語文版中職語文職業(yè)模塊服務類第14課你可以不成功但不能不成長-資料下載頁
2024-12-09 04:18本頁面
【導讀】路，以及本文的中心論點。為學生以后的職業(yè)學習和就業(yè)鋪路。閱讀的能力，同時找關鍵詞、句，概括出要點，提取精要。2討論法：所有教學重點難點均通過討論解決。討論不僅培養(yǎng)學生的。自主學習能力，同時也鍛煉了學生的口語表達能力。3合作探究法：這主要是通過學生自主探究、合作探究相結合的方法，來深化文章的主題，進而提高學生的思想認識。學生先從視覺和聽覺上感知楊瀾，然后在利用導語引入本文的課題。調她現在所熱衷的公益事業(yè)。四．初讀文本利用速讀法，圈點關鍵詞句，讓學生迅速感知文意，通過問題由淺入深的訓練學生的思維能力，采用“合作探究法”，里要求必須結合本專業(yè)的特點，在學生討論后，鼓勵他們大膽發(fā)言，于鼓舞學生，是教育中最寶貴的教學經驗。使學生在討論中得到思。收獲成長的快樂。人，身邊事的觀察，有利于提高寫作水平。
【正文】 歷中知道了成 功和成長之間的關系，明白了“雖然你成不了比爾蓋茨，但是你必須要 奔跑；雖然你成不了馬化騰，但是你必須要在遨游”，這樣的道理。所以，我的學生們努力吧，即使你不一定成功，但是在努力的過程中，你一定會收獲成長的快樂。適時的對學生進行思想教育，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，為學生以后的職業(yè)學習和就業(yè)鋪路。 七． 課外作業(yè) 在這里我主要設計了必做和選做兩道題，一讀一寫，體現了分層教學的要求。即有利于激發(fā)學生的閱讀欲望，也會引起他們對身邊人，身邊事的觀察，有利于提高 寫作 水平。
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