語(yǔ)文版九上一厘米差半車麥秸及練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 04:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解父母為自己的成長(zhǎng)而作出的良苦用心。文學(xué)獎(jiǎng)30余次；國(guó)家一級(jí)作家；內(nèi)科主治醫(yī)師；北師大文學(xué)碩士。她的代表作有《昆侖殤》、《補(bǔ)天石》、《血玲瓏》?！?44）：陶影通過(guò)不懈的努力，終。了陶影強(qiáng)烈的責(zé)任感和兒子深情的愛(ài)。心理活動(dòng)表現(xiàn)出陶影的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，過(guò)日子需要精打細(xì)算。形象的說(shuō)明兒童購(gòu)票的指定高度。成為一個(gè)兒子心目中完美的好媽媽的形象。比喻句形象地表現(xiàn)了陶影培養(yǎng)兒子的艱難，同時(shí)也表達(dá)了她堅(jiān)定的信心。此時(shí)此刻，陶影仍然首先考慮到孩子。
【正文】 這意外的結(jié)果使同志們很覺(jué)失望，開始平靜下來(lái)。有人低聲譏諷道： “嘻，原來(lái)是一泡鴨子屎！” 隊(duì)長(zhǎng)還是像一尊鐵人似的立著不動(dòng)，濃黑的眉毛下有 一道冷峻可怕的眼光在漢奸身上掘發(fā)著一切秘密。 “老爺，俺是好人哪！”漢奸顫抖著替自己辯護(hù)，“我叫王啞，啞巴，人都知道的?！? “是小名字嗎？”隊(duì)長(zhǎng)左額上的幾根黑眉毛動(dòng)了動(dòng)。 ?? “有綽號(hào)沒(méi)有？” “差，差，‘半車麥秸’?！? “恩？”隊(duì)長(zhǎng)的黑眉毛又動(dòng)了動(dòng)，“差什么？” “‘差半車麥秸’。老爺?！? “誰(shuí)差你半車麥秸？” “大家都這樣叫我?！薄皢“汀钡哪樇t了起來(lái)，“這是吹糖人的王二麻子給我起的外號(hào)。他一口咬死我不夠數(shù)兒??” “嗡！ ”同志們都笑了起來(lái)。 ?? 隊(duì)長(zhǎng)又詳詳細(xì)細(xì)地盤問(wèn)一忽兒 ,漸漸松開了臉皮 ,不再像一尊鐵人了。其時(shí)我早就想對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“得了，這家伙是個(gè)有趣的大好人，還有什么可懷疑呢？再盤問(wèn)下去，連同志們也不耐煩了?！标?duì)長(zhǎng)終于吩咐我們把“差半車麥秸”手上的繩子解開。一解開繩子，“差半車麥秸”就擤了一把鼻涕，一彎腰抹在鞋尖上。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他穿著一雙半新的黑布鞋，鞋尖和鞋后跟涂抹著厚厚的一層已干的和未干的鼻涕，干的地方微微發(fā)亮。 閱讀短文，看看隊(duì)長(zhǎng)的表情有什么變化？從哪些地方可看出來(lái)？ 隊(duì)長(zhǎng)的表情和其他同 志們的表現(xiàn)有什么不同？為什么？ 這一部分塑造“差半車麥秸”的形象時(shí)，作者采用了哪些表現(xiàn)手法？試舉例說(shuō)明。 通過(guò)閱讀，概括一下你對(duì)“差半車麥秸”這個(gè)人物的印象。 《一厘米》 體會(huì)下面的字詞，正確掌握其用法。 戳 皸裂 鍥而不舍 釋然 狡黠 彬彬有禮 冥思苦想 溫文而雅 小說(shuō)的三要素是 _______、 _______、 _______。 塑造人物形象的方法有： _______、 _______、 _______、 _______、 _______及 _______、 _______等。 小說(shuō)的情節(jié)一般包括 _______、 _______、 _______、 _______四部分，有時(shí)前面有序幕，后面有尾聲。 “公園買票”這件事情在全文中的作用是什么 ? 如何理解文中多處對(duì)陶影心理活動(dòng)的描寫 ?找出一兩處，并說(shuō)說(shuō)這對(duì)刻畫人物有什么作用 ? 【試題答案】 《差半車麥秸》 一、 D 二、 B 三、 肖像描寫 語(yǔ)言描寫 動(dòng)作描寫 動(dòng)作描寫 四、略 五、 隨著審問(wèn)過(guò)程的發(fā)展，隊(duì)長(zhǎng)的臉色由很嚴(yán)肅到慢慢緩和，這通過(guò)眼 光、眉毛和臉頰上的幾根黑眉毛等細(xì)節(jié)描寫以及與同志們的神情、態(tài)度上的對(duì)比表現(xiàn)出來(lái)的。 隊(duì)長(zhǎng)的表現(xiàn)不像同志們那么隨意。這說(shuō)明了這支革命隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)有力、紀(jì)律嚴(yán)明。 主要通過(guò)外貌描寫和語(yǔ)言描寫，在對(duì)話中塑造人物形象。例子略 “差半車麥秸”初到游擊隊(duì)時(shí)，是一個(gè)憨厚、質(zhì)樸、善良的農(nóng)民，但他愚昧落后、懵懂無(wú)知，身上有很多陋習(xí)，有著小生產(chǎn)者的狹隘、自私的觀念，他不理解反抗侵略斗爭(zhēng)的意義，缺少反抗意識(shí)。參加游擊隊(duì)后，集體斗爭(zhēng)生活教育和鍛煉了他，使他從昏睡中覺(jué)醒并奮起抗?fàn)?，逐漸成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士。 《 一厘米》 略 人物、情節(jié)、環(huán)境。 肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、環(huán)境描寫、正面描寫、側(cè)面描寫。 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 承上啟下，為作者升華母愛(ài)作了重要的鋪墊。 對(duì)陶影心理活動(dòng)的描寫是理解文章的關(guān)鍵。理解了它，能真正體會(huì)一個(gè)普通母親心中的蒼涼以及對(duì)孩子鍥而不舍的真愛(ài)。這有助于豐滿人物形象。
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