【正文】 族歧視和壓迫。具體說來，作者的種族觀主要體現(xiàn)在哈克對黑人的同情和支持以及吉姆對現(xiàn)實的抗爭的詳細刻畫上。(一)哈克對黑人的同情哈克是小說的中心人物。在馬克吐溫的筆下，哈克是一個敢于追求自由的小叛逆者。從小失去母親．他實際上是一個棄兒和無家可歸的流浪漢。出生于一個白人家庭，哈克既沒有養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，又是一個沒有被“文明”教化的“野孩子”。但是．他卻有著其他白人孩子不具備的崇高品質(zhì)，他善良、純樸、真誠、勇敢、機智及富有同情心。因此，成為無家可歸的流浪兒后他一點也不覺得痛苦，反而感到自由。后來，由于他和燙姆在山洞里尋得財寶才得到人們的賞識并被有錢的道格拉斯寡婦收為養(yǎng)子。像狄更斯《遠大前程》中的邁格維琦想把匹普培養(yǎng)成紳士一樣，道格拉斯寡婦一心想將哈克培養(yǎng)成為一個“文明人”、“小紳士”，她教他講究資產(chǎn)階級的“規(guī)矩”和“體面”，并不惜代價送他上學。但是，哈克對資產(chǎn)階級那種“規(guī)矩”和“體面” 的生活極不習慣，認為在寡婦家“太悶氣”．是“一天到晚活受罪”．覺得和“有身份的人” 在一起就“渾身發(fā)氧”。于是，他在忍無可忍的情況下毅然決然悄悄出逃。哈克在逃到一個荒島上藏身時，碰到了華森小姐家的黑奴吉姆。吉姆為了反抗主人把他轉(zhuǎn)賣到南方而潛逃在此。從此，哈克和吉姆在“明知不是伴，事急也相隨” 的情況下，結(jié)伴乘木排順密西西比河逃亡．想逃到北方廢奴的自由州去。哈克是一個崇尚自由、心地善良、聰明機智和正直無私的孩子。在與吉姆相處的過程中，他表現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。一個白人少年能和一個黑奴建立起真誠的、平等的友誼，這在當時的社會是極罕見的。但是，哈克的這種品質(zhì)的形成也并非一個輕而易舉的過程。為了塑造哈克這個人物形象，作者大量采用了心理描寫的手法并嚴格遵守現(xiàn)實主義的原則，栩栩如生地寫出了在哈克克服種族偏見過程中的心理活動。哈克遇到吉姆之前，是因為不滿現(xiàn)狀。追求自由而逃亡。但是。當他遇到吉姆并和他一起逃亡之后，哈克就成了一個窩藏逃奴的人，他的所作所為已觸犯了當時美國的社會道德和法律。其實，在遇上吉姆后，擺在哈克面前的兩條路是：揭發(fā)還是幫助吉姆逃跑?！拔拿魃鐣闭J定前一條路是“正路”，后一條是“邪路”。作為一個白人小孩。哈克自幼生活在種族歧視嚴重和蓄奴思想濃厚的美國南方，奴隸制觀念對他有著深刻的影響。因此，在最開始的時候，哈克的思想是十分矛盾的。所以．他一面幫助吉姆逃跑，一面又進行十分痛苦的內(nèi)心掙扎。最初，哈克并沒有從心里把吉姆當成平等的同伴，甚至還戲弄他。但在逃亡的過程中，同舟共濟不但使哈克的傲慢和偏見喪失殆盡，反而使他和吉姆結(jié)下了患難之交。忠厚善良的吉姆像真誠的朋友、慈祥的父親那樣信任和照顧哈克。并以真摯情感及優(yōu)秀品質(zhì)感動和教育了他。哈克漸漸地明白了吉姆“有一顆黃金似的心”，并從心里尊敬他，慚愧自己取笑過他。有一次，他們的木排在濃霧籠罩的密西西比河上航行，哈克向吉姆撒了一個大慌．企圖讓他相信這不是真實的事實，而是在做夢。當吉姆談到他如何為哈克提心吊膽，而現(xiàn)在自己卻用編造的瞎話來欺騙他時，哈克心里頓時難受起來。他聽吉姆說完話，便徑直走到窩棚那里。再也不吭聲了。哈克認為“這已經(jīng)夠我受的了。這下子真叫我覺得太卑鄙，我恨不得要過去親親他的腳。好讓他把那些話收回去。我呆了足足有一刻鐘，才鼓起勇氣，跑到一個黑人面前低頭認罪— — 我到底那么做了，以后也從來沒有后悔過。我再也不去出壞主意騙他了?！?嘲在黑人面前，哈克的矛盾心情真可謂“一波未平，一波又起”。而且，隨著吉姆自由的步伐的日益邁進．哈克的思想斗爭也愈演愈烈。關(guān)于這一點，馬克吐溫在書中有一段極為精彩的描述：“我在筏子上不耐煩地走來走去，心理暗暗地罵我自己，吉姆也在我的旁邊不耐煩地走來走去。我們兩個誰也沉不住氣。每逢他手舞足蹈地喊著說：?那不是開羅嗎!?我一聽這話，就覺得好像挨了一槍似的，我想，假如那真是開羅的話，我大概會難受得死去?！?[21他決定劃船到岸上去報告；可是，當他聽到吉姆稱他是“獨一無二的朋友” 時，“我那沖勁就不知道哪兒去了?！彼嘣欢葲Q定寫信給華森小姐密報吉姆的行蹤。使他失去永遠的自由。但是當他想起和吉姆在密西西比河上一起度過的日子以及由此而形成的深厚友誼，哈克決定冒著死后“下地獄” 的危險，終于把信撕了。他心想：“那么，好吧。下地獄就下地獄吧”，“我打定主意再走邪道。走邪道是我的本行。因為我從小就學會了這一套，做好事我反到不在行?！睂嶋H上，這標志著哈克徹底擯棄了種族歧視觀念，真正走上與奴隸制決裂的道路。成了一個“文明社會” 的真正叛逆者『31。對哈克的大量內(nèi)心活動的描寫，鮮明地體現(xiàn)了馬克吐溫的種族觀。作為作品的中心人物，哈克不僅自己渴望自由，還同情黑人的悲慘處境并敢于幫助黑人爭取自由。他在痛苦的內(nèi)心斗爭中擺脫了傳統(tǒng)觀念的束縛，蔑視法律，背離了不合理的社會，反對奴役黑人，敢于為自由和正義而斗爭。最后，正確的思想取得了勝利。這個過程和結(jié)果表明了馬克吐溫自身的種族立場。那就是：盡管人們對奴隸制的存廢還有著這樣那樣的看法，但是。歷史總是在不斷地前進，白人或遲或早會認識到廢除奴隸制的必要性和正確性，黑人最終會獲得自由和解放。(二)吉姆對現(xiàn)實的抗掙對黑人的同情和對蓄奴制的抨擊是許多美國進步作家的共同話題。馬克吐溫也是這樣，他不僅繼承了進步作家的民主思想，而且還將其發(fā)揚光大。因為作者所處的時代，雖然蓄奴制在南北戰(zhàn)爭以后在形式上是廢除了，但實際上種族剝削和壓迫的情況依然十分嚴重。馬克吐溫通過對蓄奴制盛行時代殘酷現(xiàn)實的再現(xiàn)，一方面嚴厲鞭笞了種族壓迫的可恥行徑；另一方面鮮明地闡明了自己的種族觀。黑人吉姆既是一個品質(zhì)優(yōu)秀、純樸善良和愛憎分明的人。同時，他又是一個渴望自由、敢于斗爭和有理想有追求的人。他已不是湯姆叔叔那樣一個逆來順受和只知道逃亡的黑人。而且。吉姆還有一顆忠誠和無私的心。他絕不是一個為了自己的自由和安全而不顧他人的人。為了不被主人賣到南方蓄奴州去．他從華森小姐家逃了出來?！疤油觥笔怯⒚佬≌f的重要主題之一。包含主人公逃亡經(jīng)歷的小說作品?？梢允构适虑楣?jié)變得錯綜復雜、懸念迭出。但是逃亡經(jīng)歷真正要暴露的卻是種種行動，即主人公的冒險與叛逆(反抗)等行為。這是英美小說“逃亡” 主題的雙重內(nèi)涵，也是諸作者穿插這一情節(jié)的終極目標[41。顯而易見，吉姆的“逃亡”是冒險與叛逆(反抗)兼而有之的行為。作者對其所做的是正面描寫．因而具有積極意義。在馬克吐溫筆下，吉姆幻想逃到北方廢奴州去，將來賺錢贖出老婆和孩子，一起過自由和幸福的生活。正如《湯姆叔叔的小屋》這樣一部被林肯總統(tǒng)譽為“引發(fā)了一場內(nèi)戰(zhàn)的小說” 中所刻畫的一個經(jīng)典的“逃亡” 主角— — 湯姆一樣，《哈克貝利費恩歷險記》中的吉姆也具有“逃亡”本能。然而，他的這種舉動又和湯姆迥然不同，他不僅敢于逃亡，還敢于抗爭，而且還具有優(yōu)秀品質(zhì)。在漂流中．他處處關(guān)懷和照料哈克。他跟哈克結(jié)下了深厚、真摯的友誼并肯于犧牲自己。因此，馬克土溫筆下的黑人形象已富有嶄新的涵義嘲。小說通過具體的描寫證明，黑人同白人一樣，同樣具有細膩的思想感情。作家以吉姆的形象駁斥了資產(chǎn)階級認為黑人是劣種人的反動謬論，并嚴肅地指出，黑人不但是人，而且有和白人一樣的美好理想和高尚情操。和斯托夫人的湯姆叔叔這一黑人人物形象相比．吉姆的形象更加成熟和完善，他身上已經(jīng)沒有湯姆叔叔那種逆來順受的奴性。因此．吉姆的形象在整個美國文學中占據(jù)著極其重要的位置。他是美國文學中不可多得的塑造得最好的黑人形象之一。三、結(jié) 論綜上所述，通過描繪哈克和吉姆這“一白一黑” 的逃亡經(jīng)歷，馬克吐溫事實上否定了當時那個金玉其表、敗絮其中的社會和時代，批判了殘酷的種族剝削和種族歧視政策．揭露了所謂的“民主和自由”。在黑人面前，哈克的思想經(jīng)歷了一個從看不起到消除偏見再到欽佩這樣一個復雜的過程．這實際上是作者此時此刻十分激烈的內(nèi)心爭斗的真實反映。后來，哈克終于下定決心幫助哈克獲得了最終的自由，這也暗示了作者種族觀的最終形成：奴隸制必將消亡，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。同樣，對吉姆的深入描繪也折射出作者的種族立場：黑人也有著純樸、善良、誠實的高貴品質(zhì)以及忠誠和無私的心靈，還有他的爭取自由的堅強意志。例如，在著力歌頌吉姆有一顆忠誠和無私的心時，馬克吐溫巧妙地借用了老醫(yī)生之口道出了自己的心聲： “我可從來沒見過這么會伺候病人的黑人，也沒有比他更忠心的：他簡直是冒著讓人逮住的危險來幫這個忙?！?[61總之，通過閱讀這部作品。人們不僅感受到了杰作的優(yōu)美．更洞見了一幅逼真的社會全息圖。資本主義的罪惡，資產(chǎn)階級的偽和善，種族的歧視。所謂的“民主和自由” 皆包羅其中并被淋漓盡致地展現(xiàn)出來。尤其是通過哈克對黑人的同情和支持以及吉姆對現(xiàn)實的抗掙的故事，馬克吐溫揭露和否定了美國的社會文明，表達了不論種族和膚色，人人平等的民主思想．深化了反對種族歧視的主題，闡明了自己的種族觀。因此，作為其創(chuàng)作生涯中期的一部重要作品，《哈克貝利費恩歷險記》是反映馬克吐溫種族觀的一面鏡子。參考文獻：[1]吳偉仁．美國文學史及選讀(第二卷)[M]．北京： 外語教學與研究出版社．1990． 21陳友書．外國文學人物畫廊[M]．天津：南開大學出版社，1987．[3]陳周方，林瀛夕 國文學題解辭典 ．大連：大連出版社，1990．[4]覃承華．冒險與叛逆：英美小說“逃亡”主題的雙重內(nèi)涵Ⅲ ．河南廣播電視大學學報，2007(2)．[5]傅希春．外國文學輔導(修訂版)[M]．北京：高等教育出版社，1996[6]朱維之，趙澧．外國文學史(歐洲卷)[M]．天津： 南開大學出版社．1994．