自主互助學習型課堂教學計劃-資料下載頁
2024-11-09 12:11本頁面
【正文】 個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。（四）、組織觀摩活動。我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。（五）、舉行美術繪畫比賽。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色五、采取的措施：（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。（4）訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。第五篇：自主互助學習型課堂教學計劃自主互助學習型課堂教學計劃羅立健本學期，我將著力于自主、互助、學習型課堂的創(chuàng)建。學生將依據(jù)自學提綱明確學習目標，并在目標的統(tǒng)領下，完成提綱、生成本節(jié)課的重、難點，達成基礎目標。1．預習要求：學生的預習與自學的問題仍然突出，教師對學生的預習要求要明確。（1）預習時間要求：如果教師給學生的預習時間太短，與學生實際所需的時間相差太大，學生無法完成預習。如果教師給學生的預習時間太長，有的學生無事可做，課堂太亂。（2）預習內容范圍導學案：路子明晰，環(huán)節(jié)清楚，目標準確，活動易做、能收到體驗、量適中，練習適度。（3）預習內容要求.（4）預習方式要求：要求學生預習時寫在預習筆記上。2．預習檢查：對學生的預習要有布置有檢查?？梢圆捎媒處煶椴榕c小組內學生檢查的方法。預習結果檢查：教師要求：檢查預習結果，提出預習中存在的問題，糾正預習方式的錯誤。學生要求：檢查自己的預習情況，小組內督促沒有完成的同學完成，3．教會學生預習學生不能及時的完成預習的主要原因是學生對自主學習的方法沒有掌握，沒有養(yǎng)成自主學習的習慣。小組互助學習對于自學中遇到的問題，先找同伴解決?；ブ绞揭话悴捎孟取耙粚σ弧庇懻?，再有問題則在學習小組內討論，最后的問題“全班”一起研究解決。1．小組內交流：課堂上，學生沒有獨立思考就參與交流，交流無實效。有些問題能獨立解決的，就自己解決；可以兩人解決的，就兩人解決，能在小組內解決的不在班上解決。1)小組互助檢查，解決預習中沒有解決的問題。2)小組互助學習，解決預習中提高性的問題。3)小組交流研討，探索預習中發(fā)展性的問題。4)小組對需要展示的問題分工與合作。5)對一些小組內不能解決的問題提出來，在班內展示交流，集體解決。6)互助學習中。重視動手習慣和動手能力的培養(yǎng)：必須通過記隨堂筆記、隨堂練習、黑板板書及課后作業(yè)等解決“眼高手低”的問題。2．課堂展示（組際交流 師生互助）1)確定需要展示的問題。（重點問題與疑惑的問題）2)教師根據(jù)實際情況確定需要展示的問題3)學生分組將需要展示的問題寫在黑板上（同時展示），其他同學交流，對展示的問題提出自己的見解，有不同的方法、思路也展示出來。4)學生講述、解釋課堂展示的問題。明確課堂展示的問題。5)教師（或學生）適時將問題發(fā)展、提高。6)歸納得出結論和方法。即形成觀點、形成能力。7)教師強調、落實。8)課堂問題變形（變式）與訓練。3．課堂小結課堂教學的小結是一節(jié)課（或單元）的總結與提升，是保證教學效益的重要環(huán)節(jié)。課堂小結的方式：①學生作小結②學生與教師共同小結③教師作小結課堂反饋矯正 在自主學習、合作互助的基礎上，以小組為單位進行班內交流展示。學生通過展示使成果共享，使錯誤顯現(xiàn)，使思維碰撞，使思想升華；老師通過展示了解全班學生的學習情況，遵循“三講三不講”原則（即學生已經(jīng)會了的不講、學生自己能學會的不講、講了學生仍不會的不講），發(fā)現(xiàn)問題，精講點撥，實現(xiàn)三次達標。反饋是對學習目標的回歸性檢測，是對前面所學課的反思和總結。
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