鄂教版八下方塊字1-資料下載頁
2024-12-09 04:10本頁面
【導(dǎo)讀】了解文言文和白話文的區(qū)別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢字在不同語言環(huán)境表意不同的特點(diǎn)。理解文中所滲透的學(xué)習(xí)漢語言文字的思想和方法。本內(nèi)容、基本要求以及文章的中心。以課文中的例句說明文言文和白話文有什么區(qū)別，“方塊字”在本文中的含義是什么。搜集并整理信息，通過分析，得出自己的結(jié)論性意見。夏丏尊，著名的教育家、文學(xué)家。兩位作者于1934年聯(lián)手創(chuàng)作了《文心》。作容易教人記住”。自30年代問世起，本書備受知識(shí)界尤其是學(xué)生群體的歡迎，暢銷不誤?！胺綁K字”是我們中華民族特有的。文章以講故事的形式，介紹了王先生講文言文與白話文。的兩點(diǎn)區(qū)別，讀者在淺顯的文字中學(xué)到了關(guān)于漢語言的一些知識(shí)?！胺綁K字”看似“死”的，本文以王先生上國文課為線，可以分為兩部分。臨下課時(shí)王先生強(qiáng)調(diào)：漢字是方塊字；字的性質(zhì)因地位而變。子在地板上拖動(dòng)的聲音”的對(duì)比，表現(xiàn)王先生講課的效果，顯示王先生的教學(xué)水平和藝術(shù)。是代詞，相當(dāng)于“它”。
【正文】 文與白話文的兩點(diǎn)區(qū)別，然后具體結(jié)合姚鼐的《登泰山記》里的句子講解，明白易懂，在講解同一漢字在不同的語言環(huán)境里的不同意義時(shí)，作者結(jié)合《登泰山記》和魯迅的《秋夜》里的“燭”“夢(mèng)”和“居”字來比較、講解，使學(xué)生（或讀者）能在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到一些漢語知識(shí)。其中，我們還可以學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。如怎樣聽講做筆記，怎樣在 生活中學(xué)習(xí)等。 考點(diǎn)指津 ［例］比較“冠”字在不同語句中的意義。 ①峨冠博帶，整衣端坐。 ②他衣冠整齊。 考點(diǎn)說明 此題考查學(xué)生是否理解同一詞語在不同的語言環(huán)境里的不同意義。 名師點(diǎn)撥 結(jié)合語言環(huán)境去理解、把握。 參考答案 ①戴著帽子，名詞作動(dòng)詞；②一般名詞，帽子。 課本習(xí)題解答 一 . 王先生認(rèn)為文言文與白話文有兩點(diǎn)區(qū)別，一是用字多少的不同，二是關(guān)系詞不同。 二 . 文章無論是講文言文與白話文的區(qū)別還是講同一漢字在不同的環(huán)境有不同的意思，都是圍繞中國漢字具有豐富的含義而言的，這正是與其 他文字的主要區(qū)別。例“不忍奪同宗之基業(yè)，故力辭之?！本渲杏袃蓚€(gè)“之”字，前一個(gè)“之”是助詞，相當(dāng)于“的”，后一個(gè)“之”是代詞，相當(dāng)于“它”。這樣的例子多得很。 三 . 樂華和大文在回家的路上運(yùn)用了課堂所學(xué)的知識(shí)，弄懂了“居”字等在不同的語言環(huán)境中的不同含義。補(bǔ)敘這幾段文字，說明語言文字內(nèi)涵是豐富的，要在生活中學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言，課堂上學(xué)到的知識(shí)要主動(dòng)運(yùn)用到生活中去，要注意在生活中學(xué)習(xí)語文。
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