鄂教版科學(xué)六下探索動(dòng)物的發(fā)展史-資料下載頁(yè)
2024-12-09 04:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．能以馬為例為特例闡釋生物進(jìn)化的過(guò)程、規(guī)律。2．運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、查閱資料和研討等手段探究馬的演變過(guò)程。各個(gè)時(shí)期有代表性的馬的化石、復(fù)原圖教學(xué)圖片或教學(xué)軟件。上節(jié)課，同學(xué)們談到了許多奇妙的動(dòng)物，有人談到馬嗎？是一種可愛(ài)的動(dòng)物，是勤勞勇敢的象征，今天我們一起談?wù)勸R。⑴咱們首先進(jìn)行一個(gè)馬的成語(yǔ)接龍游戲。要求每個(gè)成語(yǔ)中有一個(gè)“馬”。⑵說(shuō)說(shuō)你知道哪些品種的馬，有哪一些關(guān)于馬的有趣活動(dòng)？不是現(xiàn)代馬的樣子？學(xué)生看到始祖馬的。運(yùn)用對(duì)比的方法觀察5000多萬(wàn)年前的馬和1000多萬(wàn)年前的馬有什么不同。小結(jié)：從化石可以看出1000多萬(wàn)年前的馬比5000多萬(wàn)年前的馬骨胳粗壯、高大，3．從馬的全身化石看，外部形態(tài)的變化比較明顯，然而許多細(xì)節(jié)難以描述?，F(xiàn)代馬只剩下發(fā)達(dá)的中趾，體型高大健壯，適合在草原上奔跑。2．跟馬一樣，古代的象只有小豬那么大，它們是怎么變成今天的超大動(dòng)物的呢？你們可以象研究馬的發(fā)展史一樣研究大象的發(fā)展變化進(jìn)程。
【正文】 小豬那么大，它們是怎么變成今天的超大動(dòng)物的呢？你們可以象研究馬的發(fā)展史一樣研究大象的發(fā)展變化進(jìn)程。請(qǐng)各小組選擇一個(gè)動(dòng)物，研究它的發(fā)展史。 探究指導(dǎo)與要求： ⑴小組商討共同確定一個(gè)大家都想研究的動(dòng)物。 ⑵如果選擇的動(dòng)物研究中難度太大，可以在研討過(guò)程中改換一次研究的對(duì)象。 ⑶確定重點(diǎn)研究的問(wèn)題或主題。 ⑷要求用一至四張 16 開(kāi)的白紙將小組所研究的動(dòng)物發(fā)展進(jìn)程以小報(bào)的形式展示出來(lái)。 ⑸辦報(bào)的形式可是自己畫(huà)圖和手抄文字式的；也可以是剪貼拼圖式的；或電腦繪制的。同一小組最好能統(tǒng)一形式，以便展出。 將小組計(jì)劃或安排進(jìn)行初步交流，以便修訂計(jì)劃。 課外完成任務(wù)，并以科學(xué)學(xué)習(xí)小組為單位展出。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1