鄂教版科學(xué)六下自由探究1-資料下載頁
2024-12-09 04:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．教師準(zhǔn)備恐龍拼裝木質(zhì)模型、硬紙板、彩紙、橡皮泥等，相關(guān)課件。課前檢查學(xué)生搜集有關(guān)恐龍種類、生活方式及滅絕原因的圖文資料的情況?？铸埜信d趣的問題，對其滅絕原因進行初步討論。思考科學(xué)家的猜測有什么證據(jù)。有化石或其他遺跡證明，例如那個年代火山活動的痕跡、小行星撞擊的隕石坑；最后明確自己同意哪一種猜測，或提出自己的猜測。4．了解其他已滅絕或瀕危的動物滅絕或瀕臨滅絕的原因。充分的討論使學(xué)生明白人類的過。度活動和對自然的破壞是目前動植物滅絕或瀕臨滅絕的重要原因。鴨嘴龍組甲龍組、角龍組等，一個小組拼一種有代表性的恐龍及其生活環(huán)境模型。龍及其生活環(huán)境圖。2．分小組整理搜集的資料，辦有關(guān)恐龍的資料圖片及模型展。⑵將模型以小組為單位評出名次，并集中觀賞。⑶兩個名次累加，評出優(yōu)勝小組。
【正文】 風(fēng)景等簡單模型?？梢詫W(xué)生分為翼龍組、暴龍組、圓頂龍組、劍龍組、冠龍組、鴨嘴龍組甲龍組、角龍組等，一個小組拼一種有代表性的恐龍及其生活環(huán)境模型。 如果不便準(zhǔn)備制作材料，可以安排學(xué)生以小組為單位，每組畫出一個不同的恐龍及其生活環(huán)境圖。 此活動要不斷改進、補充資料等，要求小組成員團結(jié)協(xié)作，共同完成 2．分小組整理搜集的資料，辦有關(guān)恐龍的資料圖片及模型展。 ⑴以小組為單位，將各小組的資料圖片以展版展出，評出 名次。 ⑵將模型以小組為單位評出名次，并集中觀賞。 ⑶兩個名次累加，評出優(yōu)勝小組。給予一定獎勵。
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