鄂教版語文八上說幾句愛海的孩子氣的話及練習(xí)-資料下載頁
2024-12-09 04:06本頁面
【導(dǎo)讀】《說幾句愛海的孩子氣的話》?稠chóu密：多而密。南山塞天地，日月石上生：唐代詩人孟郊《游終南山》中的詩句，極言山之高大。這里指山體過于龐大。冰心，當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。1918年入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)科，積極參加五四運動。結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯。1926年，冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國，執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校。兒童文學(xué)作品選集《小桔燈》于同年在全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中獲榮譽獎。冰心的父親是一個思想開明的海軍軍官。1923年9月17日，冰心乘“約翰遜號”船抵達美國的威爾斯利女子大學(xué)。拿山作了對比襯托的參照物，當(dāng)然這樣做是為了寫作目的的需要。湖光不能完全代替海，山與海相
【正文】 魚的地點出發(fā)。天空還不曾明朗，一片蒙蒙曙色之中我只感到陣陣海腥味迎面撲來，幾乎使人透不過氣。 漸漸能夠聽見大海的濤聲，猶如遠處的鼓點深深震 撼著心扉。終于進入一片柔軟的沙灘，身臨大海，面對著日出之前的溟溟海面，我驚呆了，站在那里失卻了全部語言。靜靜地凝視著熟悉而又陌生的無垠大海，引發(fā)了我諸多遐想。 我們組裝好三角帆板，掛上漁網(wǎng)，順風(fēng)緩緩地放出去。然后拽下自動線落下帆布，順著海水潮流的方向沿海灘向前走。大約走出一千多米的距離我們開始收網(wǎng)，網(wǎng)眼下掛滿了銀光閃爍的尖嘴精靈魚。我高興得只顧拾魚，慶幸出乎意料的收獲，也許應(yīng)該說滿心歡喜地接受大?？犊酿佡?。 我們正沉浸在捕魚的歡樂之中，我猛然抬頭看見遠處一輪鮮紅的日頭從海面冉冉升起，整個大海也變成一片彤紅 ，構(gòu)成一幅光與水的壯美圖畫。一種莊嚴神圣的感覺從我的心靈深處油然升起。我站在那里，久久地站在那里。此時此刻，我似乎領(lǐng)悟到大海為什么特別藍了。這是因為她以全部的容量接納陽光，表現(xiàn)出一種博大的胸襟和情懷。 我想，那雪白的浪花只是大海的一縷縷笑意，那點點滴滴的海水組成大海偉岸的身軀，而那廣闊深邃的海藍便是大海永遠的魂魄。有人說生活也是一片大海，那么，只有擁有海藍才會擁有永遠。感謝大海給予我們無盡的寶藏和無窮的啟迪。 1．第 1段寫到楊朔的《雪浪花》是為了表達對大海的 ，第 2段寫“一個大海的女兒為妻”是交待得以見到大 海的 。 2．第 4段寫我們出發(fā)前“帶上簡單的漁具”，第 5段寫“網(wǎng)眼上掛滿了魚”，是為了照應(yīng)第 5段中“ ”這一短語。 3．第 4段描寫大海的順序是 ，描寫的感覺角度依次是 、 、 。 4．第 6段從色彩的角度寫日出，表現(xiàn)色彩的詞語是 、 。作者認為大 海特別藍的原因是 。此段的表達方式是先 后 。 5．第 7段第一句中運用了比喻、 、 的修辭手法，請你仿此句式，以樹干、樹葉、綠色為體，寫出一組比喻句。 (句式要求不需太嚴格 ) 6．第 7段中兩個“海藍 ”的含義分別是： ① ② 7．下列對原文的理解，不正確的一項是 ( ) A、作者對大海的感情并不是見到大海時才產(chǎn)生的。 B．第 5段寫到“魚多”，照應(yīng)下文的“無盡的寶藏”。 C、第 7段由大海聯(lián)想到生活，是主題的深化。 D．魯彥的 (聽潮 )重點以文字塑造聲音的形象，而此文重點是描寫大海色彩。 （參考答案： 向往；緣由 慷慨的饋贈 由遠到近；嗅覺、聽覺、觸覺（視覺） 鮮紅、彤紅；她以全部的容量接納陽光，表現(xiàn)出一種博大的胸襟和情懷。描寫、議論 排比、擬人。略 ①大海的自然色彩。②博大的胸襟和情懷 。 D）
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