【正文】 片，教師談話導入：同學們，這是天安門。看到天安門城樓，你會想到什么？教師小結過渡：天安門城樓坐落在我國首都北京的市中心，它是我們偉大祖國的象征。1949年10月1日，新中國就是在這里宣告成立的。讓我們穿越時空的隧道，一起回到那莊嚴的時刻，一起去領略《開國大典》的盛大隆重。播放《開國大典》片段：教師談話：同學們，看了《開國大典》的片段，你覺得最讓你激動或留下印象最深的是哪一時刻或哪一個場面？為什么？出示課題《中國人民站起來了》（一起大聲歡呼）1949年10月1日那神圣而莊嚴的時刻將永遠銘記在中華兒女的心中，為了這一刻，多少人拋頭顱，灑熱血，前赴后繼，獻出了自己寶貴的生命。今天這節(jié)課，讓我們一起重溫這段難忘的歷史。（二）、學習課文資料，了解革命歷史。閱讀文本，找出表示時間的數(shù)字。板書：191110101921711927．8．11934．10――1936。10（這幾個看似平常的數(shù)字，在中國的歷史上閃爍著耀眼的光芒。我們就按照這時間的線索，作一一了解）小組學習教材和材料，并參考下表歷史事件主要領導人重大意義辛亥革命小組內交流第一次黨代會小組內交流南昌起義小組內交流紅軍長征小組內交流交流小組學習情況。（1）辛亥革命雖然推翻了清朝政府的統(tǒng)治，但是未能完成中國人民反帝反封建的民主革命的偉大任務。孫中山在自己的遺囑中寫到：“革命尚未成功，同志還需努力！”拯救中國的歷史使命落在了中國共產(chǎn)黨的肩上。黨是怎樣建立的呢？（2）第一次黨代會，展示圖片：上海舊址和南湖游船 講一講黨代會的曲折經(jīng)過。小故事《會議**》中國共產(chǎn)黨現(xiàn)在是一個擁有6500萬黨員的大黨，是一個大國的執(zhí)政黨。可是誰能想到，當初她誕生在嘉興南湖的一只小船上。因為這條小船是黨史的起點，所以現(xiàn)在被稱作“紅船”。黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，給中華民族的復興帶來了希望，中國的歷史從此揭開了新的篇章。（3）南昌起義，課件展示圖片：南昌起義、南昌起義主要領導人。南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭的開始，揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭的第一步！學習二萬五千里長征（1）導言：為了新中國的建立，中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭，二萬五千里長征就是最好的見證。（2）我們知道哪些有關長征的故事嗎？說說主要的戰(zhàn)役。（3）小結。在世界上，從來沒有哪一支軍隊像紅軍那樣經(jīng)歷過25000里長征。長征是宣傳隊，長征是播種機。讓我們永遠牢記中國共產(chǎn)黨領導下的這一段光輝曲折的歷史。（三）、唱響革命歌曲，體會革命豪情沒有革命先輩浴血奮斗，就不會有我們今天的幸福生活。讓我們永遠牢記――“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，讓我們高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首激昂的歌曲，在這歌聲中結束這一課時的學習。研究成果交流與提升總結通過一起了解國旗、國歌、國徽等祖國標志的資料，領略了1949年10月1日開國大典的盛況，知道了人民是如何當家作主的、建國初期又是怎樣的百廢俱興，愛國知識分子為祖國的繁榮昌盛做出了巨大的貢獻，使學生明白一定要——勤奮學習，報效祖國！活動體會這次活動引導學生了解了有關開國大典及辛亥革命、黨的生日、南昌起義、紅軍長征，從而激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感，樹立振興中華的歷史責任感。第五篇：《中國人民站起來了》說課稿第1課《中國人民站起來了》各位評委、老師，你們好!今天我說課的內容是義務教育新課程標準八年級歷史下冊第1課《中國人民站起來了》。一、.教材地位、作用八年級歷史下冊主要介紹的是中國現(xiàn)代史的基本史實，《中國人民站起來了》是中國現(xiàn)代史的開篇課。本課的主題是“中國人民站起來了”，教材通過開國大典與西藏和平解放兩個子目來體現(xiàn)主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。從此中國的歷史從近代半殖民地半封建社會向社會主義社會轉變，階級結構和社會性質也發(fā)生了根本性的變革，中國人民站起來了。它在整個教材中起著承前啟后的作用。二、教學目標知識與能力了解新中國建立的主要標志和開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義，簡述西藏和平解放的基本史實。提高學生以歷史唯物主義觀點分析問題的能力。過程與方法通過圖文資料的觀看，使學生直觀感受開國大典的盛況；通過對如解決西藏問題學習，培養(yǎng)學生的辯證思維能力。情感態(tài)度價值觀通過本課的學習，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛人民的熱情。三、教學重點及難點 重點：開國大典。難點：新中國成立的歷史意義。四、學情分析初二學生通過中國古代史和近代史的學習已經(jīng)掌握了一些歷史學習基本方法，本課所涉及的內容也是學生們比較熟悉的。但是他們的比較分析能力有限，對史實的了解不全。所以在教學過程中要求老師既要有新意又要注重對學生的引導。五、教法與學法教法：我主要利用多媒體教學手段，適當?shù)慕Y合啟發(fā)講授法。學法：自主歸納法、分組討論法、合作探究法六、教學程序課前準備：在課前我將收集相關的圖片、視頻資料制作多媒體課件，布置學生預習、收集資料，并給全班同學進行分組導入新課（2分鐘）我打算以國歌為背景音樂多媒體幻燈播放一組開國大典的盛況圖導入新課的學習，以激發(fā)學生的喜悅豪邁之情。讓他們在輕松快樂的氛圍下學習。講授新課：為了更好地實現(xiàn)教學目標，我將本課內容整合為三大問題：開國大典的籌備會議、開國大典盛況、西藏和平解放（一）開國大典的籌備會議。對于這一知識點，我將讓學生自主探究學習第一屆政治協(xié)商會議的有關內容（時間為三分分鐘）。然后引導學生歸納出政治協(xié)商會議的內容是：一個文件、一個政府、一個主席、一面國旗、一首國歌、一個首都、一座紀念碑、一種紀年。以培養(yǎng)學生的歷史信息提取能力。（二）開國大典盛況。這部分內容是學生比較熟悉的史實，首先讓學生觀看開國大典的視頻片段讓學生按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素接力講述開國大典盛況，以鍛煉學生的表達能力和對歷史事件的概括的能力。然后伴隨多媒體展示的一組圖片，讓學生回顧近代以來人民革命的歷程。這樣以縱向聯(lián)系法幫助學生理解新中國成立的歷史意義，突破本課的難點。（三）西藏和平解放西藏和平解放是建國后國家政權鞏固的表現(xiàn)之一。對于這一部分的學習，讓學生閱讀教材最后一目，分組討論探索問題：西藏和平解放的過程及和平解放的原因？通過這個問題思考讓學生切身感受我黨的民族政策的正確性。小結：打算讓學生回答課前提示的問題，結束本課的學習。這樣一方面可以檢查學生的學習吸收能力另一方面在于培養(yǎng)學生的總結概括能力板書設計本節(jié)課板書，利用框架結構形象、直觀展示本節(jié)課知識，具有系統(tǒng)性、概括性特點、利于學生掌握記憶，同時形成整體性的認識。七、教學反思根據(jù)歷史新課程標準的要求，針對開國大典這一重大事件，突出學生的主體地位，激發(fā)學生的學習歷史的興趣，鍛煉學生的能力。當然這節(jié)課還有很多不足之處，望各位批評指正。謝謝大家，我的說課完畢。