青島版一年下綠色行動之三-資料下載頁
2024-12-09 03:59本頁面
【導讀】通過小朋友提出的“二班收的電池比一班多幾節(jié)”這一問題，引入兩位數(shù)減一位數(shù)（退。位）的口算方法的學習。用統(tǒng)計表的形式呈現(xiàn)信息，簡單、明了、信息量大，既便于學生提。上銜接自然，可以讓學生體會廢物利用、資源再生的意義。另一個數(shù)多（少）幾的情況下，應用減發(fā)來進行計算。相對于學生，平日比較長接觸誰比誰。冊的難點，對于學生來說，有一定的困難。，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，結合學生的生活實際進行教學。仔細看這張表，你知道了。24節(jié)，三班收30節(jié)。一年級一班和二班共收集電池多少節(jié)？比一比哪個小朋友想得最快，開始。本節(jié)課你們學到了什么？學生匯報，交流，可能出現(xiàn)多種不同的方法。4根，剩下的就是16根。引導學生獨立解決，指名說一說怎樣做的。然后學生獨立完成，集體訂正。學生自由提問，然后請其他同學進行解答。小林被踩掉了幾個氣球？三個人一共還剩幾個氣球？小田比小明多剩下幾個氣球？
【正文】 主練習第 2題 完成自主練習第 3題 完成自主練習第 4題 完成自主練習第 5題 有能力的學生可完成聰明屋中的內(nèi)容。 學生獨立完成，集體訂證時，重點說一說 457和589是怎樣進行計算的 先引導學生明確題意，直到紅色叉號劃掉得的是原來的價格，下面的是現(xiàn)在的價格，求得是減了多少元。然后學生獨立完成，集體訂正。 學生自由提問，然后請其他同學進行解答。加減法都可能出現(xiàn)。比如： 小林被踩掉了幾個氣球？ 小明被踩掉了幾個氣球 ? 小田被踩掉了幾個氣球？ 三個人一共 還剩幾個氣球？ 小田比小明多剩下幾個氣球？ ?? 學生看圖，便以個數(shù)學小故事，然后指名解答 先引導學生猜測一下爸爸可能掂了多少個球，然后再讓學生根據(jù)圖中給出的信息提出相應的數(shù)學問題，自己進行解答。集體交流
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