【正文】 。不知從何時起，我們的心靈開始蒙塵，“感激”逐漸成為一個陌生的詞語。在溺愛中長大的獨生子女，不知道感激父母的養(yǎng)育之恩，也不知道感激老師的培育之情，甚至對父母和老師的教誨反感、厭惡、置之不理。還有些接受別人幫助的人，把人家的幫助看成是理所當然應(yīng)盡的責任和義務(wù)，可笑可悲！曾看過一篇文章，一家公司資助了一批貧困學生上大學，卻從未收到過這些大學生表達感激的信件或電話。只是到了每學期開學，電話里才會問：“你們什么時候把我上學的錢寄來??？”聽者心寒！在那些人心中，“感激”這種美好的情愫早已消失殆盡。這種人以后即使富貴了也是真正的窮人！還有什么貧窮，比心靈的貧窮更可憐呢？難道還指望他們這些人以后會回報社會嗎？如果我是那家公司的老總，我會毫不猶豫地終止對他們的資助，另外去選擇真正值得資助的人！一句問候的話語，一封短小的信件，一個真誠的眼神，一次深深的鞠躬……這些都是感激，這些人怎么就拿不出一點兒時間來表示呢？拋棄了感激的心，是失去血色的心；不懂感激的人，是不健全的人；沒有感激的人生，是有缺陷的人生！朋友，請留點感激給自己！留點什么給自己作文8“池塘邊的榕樹上……”聽著《童年》這首歌謠，心中難免會有一絲悵惘。是的，童年只有一次；是的，童年已經(jīng)遠離……我們不再是年少的孩童，我們已經(jīng)長大。一半稚嫩，一半成熟的我們，懷念童年的那份純真，那份永遠無法凐滅的記憶。然而成長的呼喚，促使我們前進，踏上美好的未來之旅。旅途中，我們把那份永恒的回憶珍藏在心底的那塊凈土里，沒有什么事可以將它玷污，沒有什么人將它打擾……“我的童年也許沒有同齡孩子那樣繽紛。我沒有被父母慣得像溫室里的花朵；我沒有太長一段時間和父母在一起；我也沒有和家人常去旅游……只是，獨自一個人在家，因為，他們太忙……剛開始我埋怨，后來我漸漸開始理解他們，理解他們奔波勞累是為了什么。隨之，我習慣了一個人，習慣了沒有人來打擾。我開始寫日記，我把什么瑣碎的事情和變化無常的心情都記錄下來。而日記本成為了一個有靈魂的忠實聽眾。就這樣我愛上了文字，而那文字成為了我的生命。盡管只是這樣的童年生活，我也很滿足。我喜歡那份寧靜、那份純真。我用文字記錄了我童年的點點滴滴，把那份回憶永遠的留在了心里，時常拿出日記本來翻翻，它們就像昨日才發(fā)生一樣，很清晰的在我腦海里放映。也許我的童年不是五彩繽紛的，但是多了一縷純白色；也許我的童年里沒有太多歡笑，但是多了一絲靜謐……因為只有我一個人的世界，所以讓我永遠的保留了那份純真，沒有人來打擾……在童年最美好的時光里，我并不抱怨父母扮演的角色太少，因為他們給了我一個別樣的童年，讓我活得更加有聲有色。”我回憶著講述了自己的童年，講述了那份純真。我并不認為自己的過去是怎樣平淡無奇，因為我認為它會是我前進的動力。留點回憶給自己，別等長大后沒有什么事情可去想；留點精力給自己，別等長大后沒有什么事情可去講；留點純真給自己，別等長大后才發(fā)現(xiàn)心里的那塊有著靈魂的凈土已不見……我相信我嘴上不會哼唱“越長大越孤單……”因為我心里并不孤單，因為有那份回憶陪伴。這樣的純真時光，那樣的花樣年華，點綴我成長之路。留點什么給自己作文9留點希望給自己，因為星星之火可以燎原；留點自由給自己，因為雄鷹只能在浩瀚天際一展雄姿。而我卻奢求：媽媽，留點關(guān)愛給自己吧！春風那柔和的手指觸動了冷酷的泉水，冰河開凍了，柳樹將它美麗的秀發(fā)在微風中隨意飄蕩，帶來淡淡的花香。春，本應(yīng)該是旅游的好時節(jié)，而今天，流感的肆意妄為卻將我們牢牢地封鎖在了家里。月光，從窗戶的縫隙中偷偷來到床腳，靜寂的夜，增添了幾許涼意。我從噩夢中驚醒過來，看到的卻不是黑漆漆的一片，而是一雙粗糙卻溫暖的手，撫摸著我的額頭，“做噩夢了嗎？不要害怕，有媽媽陪著你呢！”一句簡單的話語，飽含著多濃的愛呀！就這樣，衣衫單薄的媽媽陪了正在發(fā)高燒的我整整一夜……陽光和煦地照著大地，小鳥梳理了它的羽毛，我整個人也在媽媽的照顧下變得更精神，更有活力了，但為了能讓我的病徹底根治，媽媽還是一如既往地給我熬藥直至深夜，在我的眼里，媽媽不僅是在熬一副藥，更是在熬一份濃濃的愛。為了能讓我更好地吸收營養(yǎng)，媽媽每天早上都會為我熬一碗魚湯，但不知真的，她只會一邊看著我喝一邊撫摸著我的頭，從來都沒喝過一口，而我也總是問媽媽：“媽媽，您怎么不喝呢？”媽媽也一直都是微笑著回答：“媽媽不喜歡喝魚湯，乖，你幫媽媽喝！”就這樣，我一直都天真地以為，媽媽不愛喝魚湯，我都幫她喝了。又一個早上，我照例喝完魚湯，背著書包上學去了，走到半道，突然想起美術(shù)老師讓我們帶做手工用的工具，我又跑回去拿，走進家門，路過廚房，不經(jīng)意看見了媽媽在廚房忙什么。我探過頭去仔細一看，眼前的一幕卻讓我驚呆了，媽媽用她那雙蒼老的布滿皺紋的手端起我早上喝了魚湯的碗，在里面仔細地挑選魚肉，送到嘴里吃，還把開水倒進碗里，慢慢地喝。天啦，我媽媽居然不是不愛喝魚湯，往天媽媽老是說魚貴，我還沒注意，原來我喝魚湯的這些日子，媽媽一直都是喝我剩下的。我不禁鼻子一酸，兩行熱淚奪眶而出，我跑進臥室，拿起我的東西，逃也似的出了家門，滿腦子都是媽媽。第二天，熱騰騰的魚湯又端上了餐桌，我只喝了一小口，想起昨天那一幕，我怎么也喝不下去了，我望著媽媽，做出難受的樣子說：“這魚湯真苦，難喝死了!“說罷，狠狠地把碗推到目前面前。媽媽喝了一口：“不苦呀？”“不，我就是不喝了，你喝我才喝！”愛激動的我?guī)е耷缓傲似饋?，眼淚也簌簌落下，媽媽欲言又止，把碗端走了，說：“那你放學回來再說吧！”媽媽，我不求在你心中留下好女兒的形象，我只想讓你，留點關(guān)愛給自己。留點什么給自己作文10在人生的舞臺上，我們總是把掌聲獻給別人，你們是否想過也留點掌聲給自己。沒有誰規(guī)定過不能給自己掌聲，為什么不把掌聲給自己呢？留點兒掌聲給自己。因為這樣，我們才會在挫折、困難的時候有些勇氣。留點兒掌聲給自己。因為這樣，我們才會在痛苦的時候安慰一下自己。有了掌聲我們的生活會更加有意義。有了掌聲我們的生命會多姿多彩。有了掌聲我們會在人生的舞臺上綻放出最耀眼的光芒。有了掌聲我們會在困難中重新爬起來。請留點兒掌聲給自己。因為這樣，我們可以在兇浪中艱難奮斗。請留點兒掌聲給自己。因為這樣，我們可以在可怕的沼澤中站立。請留點兒掌聲給自己。因為這樣，我們可以在人生中再搏一回。請留點兒掌聲給自己。因為這樣，我們將快速地走近成功的門檻?？吹絼e人的成功和偉績，當我們?yōu)閯e人鼓掌、喝彩的時候，也要把掌聲留點兒給自己。誠實守信，勤奮努力。只要做到這些優(yōu)點，就應(yīng)該留點兒掌聲給自己。掌聲的力量是你無法想象到的，把掌聲多留一點給自己生命會更加美好。在人生的道路上，是很漫長的，不管有多少美好的事情，沒有掌聲是不行的，尤其是自己的掌聲會是我們變得更加自信。請留點掌聲給自己吧！第四篇：留點童真給自己留點童真給自己我們在抱怨時間的匆匆流逝，在嘆息著懷念童年。我們和那片童真無邪漸行漸遠。黑白，是我們最初的顏色；隨著童年的多彩繽紛，演繹出我們童年的多姿生活；現(xiàn)在，童年是每個人美好的回憶。初中生活讓我們進入了一個新的階段，單調(diào)而緊湊。如果有人問我：童年是什么？我一定會說，童年是一幅迷人的畫。勾勒出我的許多動人有趣的故事。童年是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的樂曲，奏出了我許多純潔美好的幻想。童年是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣仿佛就是一件件有趣的回憶?？墒?，現(xiàn)在我們長大了，不能再抱著柔軟的小熊甜美入睡，不能再吃著棉花糖幸福地笑，不可以再去游樂場玩?zhèn)€昏天黑地，最后抱著一大捧氣球回家了。爸爸媽媽也經(jīng)常教誨自己：已經(jīng)長大了，不能老想著玩兒了，好好學習才是你的目標?；叵胫禽d滿童真的皮筋和彈珠，溢滿童趣的拍手游戲，升入初中后卻只能爭分奪秒地學習，很少有玩耍的時間。每每想到這里，總想讓時光倒流，美好重現(xiàn)，得到的卻是一去不復(fù)返的童年。初中生活，浮躁的時候，盯著眼前的作業(yè)，哪怕是1+1都變得像哥哥姐姐曾經(jīng)說起的三角函數(shù)那樣復(fù)雜，我至今仍不明白。煩躁地想著，我們短暫的童年留給我們的只剩下學不盡的知識，美好的童真又結(jié)識了一個叫做枯燥的朋友。成長并不意味著不可以掛念著幼稚的拍手游戲，成長也不意味著不可以拿著牛皮筋和同學互相彈打，同樣不意味著不可以興致勃勃地玩著躲貓貓。只是，想要享受繽紛世界的同時，我們還有一項不可忽視的任務(wù)——學習，我也真誠的期待，以后的日子里黑白試卷不會塞滿自己的花花世界，也不會讓枯燥和單調(diào)溢滿自己僅存的童心。偶爾，用我們的筆書寫自己的試卷；偶爾，為我們黑白的枯燥色調(diào)增添一絲繽紛；偶爾，留一點童真給自己。七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色的時光已慢慢的離我遠去了，我已經(jīng)不再是那時是小傻孩子了，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美麗的回憶!第五篇：留點個性給自己留點個性給自己個性是暈染青春樂曲的旋律，是點綴人生畫布的彩筆，是放飛心靈自由的密鑰。留點個性給自己，每個人都會精彩。題記時間悄悄從指尖劃過，彈指間，青春的我已經(jīng)處在了人生的一個中轉(zhuǎn)站點。青春的列車即將出發(fā)，檢票時間已經(jīng)開始，我將踏上一段未曾經(jīng)歷過的未知旅程。站在青春的驛站，凝望前方道路的曲折，想象著未來人生的渺茫。我不禁惘然??我就要出發(fā)了。回頭看看自己走過的足跡，那一行行腳印上的跌倒和踉蹌。路上有沙漠有綠洲，有歡樂有壓力，有激情有暗沉。想象未來要走的路，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)喜歡的動漫書變得無聊之極，各色玩具也變得幼稚起來?？础翱炷锌炫焙弯粶I下的青春偶像劇，我還會激動嗎？我們還興起了大人們不解的非主流和“潮語”，會是我解釋世界的詞語嗎？一切變得太快，快得我都沒有發(fā)覺?；叵朐?jīng)的時光，我每天在漫無目的中得過且過，從未想過未來我要如何如何??可如今，“形勢”已經(jīng)不容我再這樣做了。“每個人都應(yīng)該有緊迫感”，這是老班常說的?！熬o”“緊”“緊”！我們的青春“浪費”在了“緊”上。如今的我們在為了將來能考上一所好高中、好大學在奮斗著，因為這是父母和老師們眼中必須的“幸福”生活。于是，課堂上，我們題海中埋頭苦干；在函數(shù)和幾何圖形前吃力攀爬；在時政教育中觀察社會，在人類歷史中急匆匆地“穿越”。課程安排是緊上加緊，不是上數(shù)學，就是學英語，一天下來全身上下都有一種酸痛的感覺。同學們失去了以往的打鬧和嬉戲，多出了一些忙碌和勤勞。機械的重復(fù)著每天，讓我們失去了我們本應(yīng)該具備的個性和激情，失去了本來具備的活力和叛逆。青春的我們生活在壓力和磨練中，生活也變得忙碌而無助。如果浮華的一切會成為一個蒼白的過去時。如果未來是一本精美小說，我們會讀到更多的憧憬和希冀嗎？想到這些，我呆住了??人們歌頌如彩虹一般絢麗的青春，是因為它異彩紛呈的光彩；人們贊美如詩一般美好的青春，是因為它激情飛揚的個性。青春需要用年輕的激情、執(zhí)著的信念、個性的力量和真誠的心靈去譜寫。不，我們不應(yīng)該只擁有這些，青春的我們應(yīng)該獲得色彩的生活，收獲激情的知識，張揚個性的精彩。我們不應(yīng)該被束縛在題海和壓力中。我們要給青春繪上紅色和綠色，讓它活潑而清純，開朗而純美；我們要銳意進取，勇往直前，讓青春充滿激情與個性，讓時尚走進青春，使青春在宣言中無怨無悔。留點個性給自己，讓青春的旋律更張揚。留點個性給自己，讓青春的畫板更絢麗。留點個性給自己，讓青春的心靈更自由。不！我要找回自己的個性，讓自己的生活更精彩！山東省莒南縣汀水中學2010級6班 高孟瑤指導(dǎo)教師：咸豐收