畫聲音小學美術教案-資料下載頁
2025-10-31 07:47本頁面
【正文】 師：我們要用其中的兩種顏色來做一個實驗。教師操作：把兩張紅黃透明塑膠片重合。（優(yōu)點：快速、直觀、重復感受）把紅黃兩種水粉顏料在水杯中加水混合。師：通過老師的實驗，你發(fā)現了什么？這種被調配出來的顏色叫什么？生：橙色。二、展示交流：師：橙色是如何調配出來的？你知道它屬于什么色嗎？ 生：紅+黃=橙教師出示間色的定義：兩個原色調配而成的顏色叫間色。學生實驗：師：用自己顏料盒中的紅色和黃色調配出橙色，并畫在紙上。（學生把橙色調出來畫在紙上）師：同學之間比較一下顏色有什么不同？你們調配出來的橙色有區(qū)別嗎？生：有區(qū)別。師：你們的橙色有什么不同？分組討論這是什么原因呢？ 生：紅色比黃色多調出的橙色偏紅，顏色有點深。黃色比紅色多調出的橙色偏黃，顏色有點淺。師總結：多紅+少黃=橙色（偏紅、顏色深）少紅+多黃=橙色（偏黃、顏色淺）無論深淺都屬于橙色。三、感受啟發(fā)：師：橙色在我們的生活中隨處可見，有哪些物體或場景是橙色的？說一說橙色給你帶來了哪些感受？生：橙色的燈光有溫暖的感覺，如果胖的人穿黃色的衣服會顯得更胖，所以橙色我覺得還有膨脹感……師：橙色具有給人心理上“暖”的感覺的特性，因此人們把橙色歸為“暖色”。有許多的藝術大師也用橙色來表現畫面，表達自己的內心感受。（板書課題：《橙色的畫》）請大家一起欣賞藝術家高加明的農民畫《打菜籽》。問：欣賞作品，仔細觀察說說你從作品中看到了什么？ 生：畫中畫的是豐收的景象，農民在忙碌的打菜籽…… 師：能感受到當時人們的心情嗎？你覺得色彩上給你什么感覺？ 生：感覺人們的心情是歡快、愉悅的。我看到橙色就覺得是豐收的季節(jié)，整個畫面明快、溫暖讓我很舒服。教師學生共同欣賞大師凡高作品《向日葵》感受畫中色彩帶來的強烈明亮感和蓬勃的生命力。用色彩表達自己強烈的內心感受是作者作品的最大特色，這幅作品中他通過橙色系列的色彩表達對光明的向往，對生命的熱愛。PPT出示一些學生作品共同欣賞。教師總結：橙色的畫指以橙色為主的畫，在這些作品中也有其它色彩出現，如紫、藍、綠等色彩，這些色彩能使畫面產生對比使畫面更加生動、豐富。師：你會用你自己調出來的橙色畫什么呢？四、布置作業(yè)：利用自己調出的顏色，繪制一幅以橙色為主要顏色的畫。學生作業(yè)，教師巡回輔導。五、作品展示：學生把自己的作品介紹給大家。（從內容、色彩等方面介紹）學生互評。評優(yōu)。六、拓展小結：PPT展示以其它間色為主的繪畫作品。讓同學們自己說說這節(jié)課的收獲。教學反思：橙色是間色，是由原色紅色和黃色相調配成的顏色。這堂課我是以實驗的方式解決了學生對橙色是如何產生的問題研究，說一說對橙色的感覺，舉一些生活中的例子；并通過自己動手做實驗，調出橙色，使學生充分體驗橙色的豐富性；最后再用自己調出的橙色畫一幅畫，學生就不會感到單調了，畫面的層次感就更突出了。《橙色的畫》教學設計南石小學 李嘉琪
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