【導讀】學習議論文的文體知識和本文結構嚴謹、語言犀利的藝術特色。弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感。使學生認識魯迅雜文的特點，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。在比較中完成對知識的遷移或延伸。新世紀，加人WTO、國足出線、成功舉辦奧運會、世博會等等。目光洞悉著這一切，一次次振臂吶喊、一次次沖鋒陷陣——他，就是魯迅先生?！肚医橥るs文》1935年12月編訂，收入了1934年魯迅創(chuàng)作的雜文。魯迅以雜文集名告訴讀者，這些雜文創(chuàng)作于“半租界的亭子間”，表達了對。半封建半殖民地的舊中國的無比憤懣之情?！熬乓话恕笔伦冇衷谠S多中國人心中投下失敗的陰影，國內悲觀論調的一時甚囂塵上。地指出“求神拜佛”的危害性和嚴重后果，這自然觸到了國民黨的痛處。

　　

【正文】 ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 14．作者為了說明自己得 到的信任用了哪幾個事例？ _______________________________________________________________________________________________________________ ___________ 15．在最 后，作者為什么還要敘述一個“我“主動買了兩張成人票和一張學生票的事例？ _______________________________________________________________________________________________________________ ___________ 16．找出文中對作者的心理描寫，說說作者為什么會有這些擔心和顧慮？ _______________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 17．“只看了一眼??，就??”、“一聽馬上就??”、“沒等我把話說完就??”，文中這幾處加粗詞語說明了什么？ ___________________________________________________________ 18．為什么美國人都把個人信用看得高于一切？ ___________________________________________________________ 19．在你與父母、老師、同學、朋友交往中，你是如何看待信任 的？請舉一例說明。 _______________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 參考答案 1． kǎi xǐng pǔ ch225。 mǒ 2．渺 脊 誆 誣 3．（ 1）用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。（ 2）前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。（ 3）不值得當作憑據。 4．：“”，；； —— 5．答案示例：“充滿自信力，為民族的生存和發(fā)展，為民族的振興和繁榮，他們奮不顧身、堅忍不拔、在困難面前挺身而出，有著崇高的理想和信念，他們是中華民族在新的時代的代表。比如在抗擊非典的戰(zhàn)役中英勇奮斗的醫(yī)護人員們?！? （一） 6．所要批駁的是“中國人失掉自信力了”的錯誤觀點。證明“我們有并不失掉自信力的中 國人在”這一觀點。 7．“埋頭苦干的人”指廣大勞動人民；“拼命硬干的人”是指反對國內剝削階級和外來侵略的革命志士、民族英雄，如鄭成功、林則徐等；“為民請命的人”指的是同情人民、伸張正義的正直的官員，如海瑞等；“舍身求法的人”指英勇獻身、追求真理的人，如譚嗣同等。 8．“有人”指國民黨反動統(tǒng)治者及反動文人；第一個“中國人”指所有的中國人；第二個“中國人”是指國民黨反動統(tǒng)治者及反動文人。 9．因為對方犯了“以偏概全”的錯誤。 10．作者的結論是：“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。”要論有無自 信力，就不要被統(tǒng)治者的官方文章所蒙騙，要著眼于人民大眾，要看到人民大眾不屈的斗志和偉大的力量。 11．反復強調“中國的脊梁”，目的在于贊頌那些有自信力的中國人，強調他們才是民族生存和發(fā)展的中堅力量，才是我們民族的真正代表。從中可以看出作者懷著深厚的民族情感，充滿著民族自豪感和自信力。 12．如開頭作者揭示對方的論據。作者簡練地勾勒出三種形象：始而盲目自夸，妄自尊大；繼而依賴國聯，仰人鼻息；終至求神拜佛，自欺欺人，于變化之中揭示出悲觀論者在精神上的節(jié)節(jié)敗退，極富有諷刺意味，寫得尖銳潑辣。 （二） 13．因為“我”在 美國消費時對方不去懷疑“我”所擔心而又無法證實的事，使“我”總是能得到來自對方的無條件的信任。 14．三個事例。第一個事例是買書時商店多收了錢；第二個事例是停車接人時得到免費停車卡；第三個事例是作為一個訪問學者買門票時享受學生票的待遇。 15．在以前的經歷中“我”享受到了來自對方的充分信任，心中感到非常珍惜，投桃報李，自己也不會辜負這種信任。 16．“是啊，以我們慣例的思維邏輯來推理??也得證明自己不是無理取鬧?！薄捌鋵嵃淼降纤鼓醽硗娴拇笥腥嗽冢??讓人擔心是管理上的漏洞。”“我有心省下 8美元，??又失‘國格’ ?！弊髡叩倪@種擔心來自于他在國內積累的經驗，以及對美國國情的不太了解。 17．強調說明他們沒有絲毫的懷疑，對人充分信任。18．因為美國是個提倡“信用”的社會，個人一旦失去了信用，在生活和事業(yè)中便會陷入困境。 19．此為開放題。要求先敘一件事，再談你對信任的理解。 教后反思：