【導讀】會在具體問題中分析向心力的來源。間的辨證關系,提高學生的分析能力。析、抽象、建模的解決實際問題的方法和能力。間的相互作用力很大,易損害鐵軌。的最高點時對橋面的壓力。原因是向心力和向心加速度的關系是一種瞬時對應關系,即使是變速圓周運動,在某
【總結】第2節(jié)圓周運動的向心力教學目標:一、知識目標:1.理解向心力是做物體勻速圓周運動的物體所受的合外力。2.理解向心力大小與哪些因素有關,理解公式的含義,并能用來進行計算。3.理解向心加速度的概念,結合牛頓第二定律,得出向心加速度的公式。
2024-12-09 07:28
2024-11-20 03:28
【總結】第六章相對論與量子論初步第一節(jié)高速世界教學要求1初步了解愛因斯坦相對論建立的背景,知道時間延緩,長度縮短,質速關系,質能關系和時空彎曲。能運用相對論知識解釋簡單的現(xiàn)象。2了解經(jīng)典物理學的局限,知道經(jīng)典時空觀與相對論時空觀之間的關系。3初步認識“猜想”,“假設”和“物理模型的構建”在科學研究中的重要作用,培養(yǎng)大膽質疑的勇氣和批判意
2024-11-19 17:51
【總結】第二章§2勻速圓周運動的向心力預習案編制:韓康李秀芳審核:陳曉陸【學習目標】1.通過對圓周運動實例的分析,歸納總結物體做圓周運動的條件,理解向心力的概念.2.理解加速度的概念,能利用公式計算向心加速度的大?。?.歸納影響向心力大小的因素,理解公式的確切含義.一、教材助讀:
【總結】§向心力【學習目標】【知識和技能】(1)經(jīng)歷向心力的實驗探究過程,體驗什么力是向心力及向心力與哪些因素有關,知道向心力的兩種表達式和其物理意義,(2)理解向心加速度的兩種表達式和其物理意義,會判斷向心加速度在什么情況下與半徑成正比,什么情況下與半徑成反比。(3)會根據(jù)向心力和牛頓第二定律的知識分析和討論與圓周運動相關的物理
2024-12-09 05:22
【總結】向心加速度(學案)一、學習目標1.知道勻速圓周運動是變速運動,存在加速度。2.理解勻速圓周運動的加速度指向圓心,所以又叫做向心加速度。3.知道向心加速度和線速度、角速度的關系式4.能夠運用向心加速度公式求解有關問題二、課前預習1、勻速圓周運動的特點:線速度:;角速度
2024-12-09 10:02
【總結】第五章第七節(jié)《向心力》導學案編寫:劉少強審稿:趙明昆編寫時間:2021-3-17班級姓名組別【學習目標】,知道它是勻速圓周運動中物體受到的指向圓心的合外力【重點,難點】,具體問題中向心力來源的分析【學法指導】探究、講授、討論、練習【知識鏈
【總結】第二節(jié)向心力一、課程標準1.知道向心力及其方向,理解向心力的作用。2.通過實驗理解向心力的與哪些因素有關,掌握向心力的公式及其變形。3.知道向心加速度,掌握向心加速度的公式及其變形。4.能用牛頓第二定律知識分析勻速圓周運動的向心力。二、教學目標(1)經(jīng)歷向心力的實驗探究過程,體驗什么力是向心力及
2024-11-20 01:36
【總結】第6節(jié)向心加速度【知識要點】1、從物體的受力方向看勻速圓周運動的加速度方向三個實例:1、地球繞太陽的運動,我們?nèi)菀紫氲?,地球受到了太陽對它的作用力。根?jù)曲線運動的特點――做曲線運動的物體所受合外力總指向曲線內(nèi)側,我們?nèi)菀紫氲?,這個力的方向是由地球指向太陽(圓心)。2、小球的受力情況,顯然,它受到重力、桌面對它的支持力和細線對它
2024-11-18 17:20
【總結】圓周運動的向心力向心力——向心力的來源【思維引導】圓周運動是變速運動,因此圓周運動肯定有加速度,由牛頓運動定律知:物體做圓周運動,必然要受到外力的作用。那么,是怎樣的力使物體做圓周運動呢?【實驗探究】在下列圓周運動中,感受……【體驗與交流
2024-11-17 05:41
【總結】圓周運動的向心力復習提問?什么是勻速圓周運動??“勻速”的含義是什么??那么物體所受的外力有何特點?加速度又怎樣呢?勻速圓周運動是變速曲線運動變速曲線運動運動狀態(tài)改變一定受到外力一定存在加速度輕繩栓一小球,在光滑水平面做勻速圓周運動??匆豢葱抡n導入
2024-11-17 12:14
【總結】粵教版高中物理必修二同步學案第二章圓周運動第2節(jié)向心力【試題評價】目標達成1.一個小球在豎直放置的光滑圓環(huán)內(nèi)槽里做圓周運動,則關于小球加速度方向的描述正確的是()A.一定指向圓心
2024-12-08 21:39
【總結】第六節(jié)向心加速度【教學目標】(一)知識與技能1、理解速度變化量和向心加速度的概念2、知道向心加速度和線速度、角速度的關系式。3、能夠運用向心加速度公式求解有關問題。(二)過程與方法體驗向心加速度的導出過程,領會推導過程中用到的數(shù)學方法。(三)情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生思維能力和分析問題的能力,培養(yǎng)學生探究問題的
【總結】 2020-2021學年魯科版(2019)必修第二冊 :向心力教案 教學目標 1.知道向心力是根據(jù)效果命名的力,會分析向心力的來源。 2.感受影響向心力大小的因素,通過實驗探究發(fā)現(xiàn)他們之間的...
2025-04-05 05:37