【正文】 關(guān)系到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的安全可靠性。特別是從事礦山、建筑、危險(xiǎn)物品生產(chǎn)作業(yè)和使用高科技安全技術(shù)裝備的特種從業(yè)人員，更需要具有系統(tǒng)的安全知識(shí)和熟練的安全生產(chǎn)技能，以及對(duì)不安全因素和事故隱患、突發(fā)事故的預(yù)防、處理的能力和經(jīng)驗(yàn)。要適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)對(duì)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和能力的的需要，必須對(duì)新招聘、轉(zhuǎn)崗的從業(yè)人員尤其是特種作業(yè)人員進(jìn)行強(qiáng)制性的、專門的安全生產(chǎn)教育和安全培訓(xùn)?！栋踩a(chǎn)法》第五十條規(guī)定：“從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力?！边@對(duì)提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的安全意識(shí)、安全技能、預(yù)防、減少事故和人員傷亡，具有積極意義。（四）發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)報(bào)告的義務(wù)。許多生產(chǎn)安全事故是由于從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素后沒有即使報(bào)告，以至延誤了采取措施或者及時(shí)處理的時(shí)機(jī)。如果從業(yè)人員盡職盡責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告事故隱患和不安全因素，就能夠避免事故發(fā)生或者降低事故損失。為此，《安全生產(chǎn)法》第五十一條規(guī)定：“從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其它不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；接到報(bào)告的人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以處理?！边@就要求從業(yè)人員具有高度的責(zé)任心，防微杜漸，預(yù)防事故發(fā)生。安全十須知：一個(gè)方針：安全第一，預(yù)防為主。二條守則：崗位職責(zé)；操作規(guī)程。三不傷害：不傷害自己；不傷害他人；不被人傷害。四不放過(guò)：事故原因未查清不放過(guò)；事故責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任未追究不放過(guò)；廣大職工未得到教育不放過(guò)；防范措施未落實(shí)不放過(guò)。五個(gè)須知：知道本單位安全工作重點(diǎn)部位；知道本單位安全責(zé)任體系和管理網(wǎng)絡(luò)；知道本單位安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)；知道本單位存在的事故隱患和防范措施；知道并掌握事故搶險(xiǎn)預(yù)案。六個(gè)不變：堅(jiān)持“安全第一”的思想不變；企業(yè)法人代表作為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任不變；行之有效的安全規(guī)章制度不變；從嚴(yán)強(qiáng)化安全生產(chǎn)力度不變；安全生產(chǎn)一票否決的原則不變；充分依靠職工的安全生產(chǎn)管理辦法不變。七個(gè)檢查：查認(rèn)識(shí)；查機(jī)構(gòu)；查制度；查臺(tái)賬；查設(shè)備；查隱患；查措施。八個(gè)結(jié)合：建立約束機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合；突出重點(diǎn)與兼顧全面結(jié)合；職能部門管理與齊抓共管相結(jié)合；防微杜漸與突出保障體系相結(jié)合；弘揚(yáng)安全文化與常抓不懈相結(jié)合；安全檢查與隱患整改相結(jié)合；落實(shí)責(zé)任制度與完善責(zé)任追究制相結(jié)合；強(qiáng)化安全管理與推行安全生產(chǎn)確認(rèn)制相結(jié)合。九個(gè)到位：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位；教育培訓(xùn)到位；安管人員到位；規(guī)章執(zhí)行到位；技術(shù)技能到位；防范措施到位；檢查力度到位；整改處罰到位；全員意識(shí)到位。十大不安全心理因素：僥幸；麻痹；偷懶；逞能；莽撞；心急；煩躁；賭氣；自滿；好奇。安全生產(chǎn)“二十”不 ：穿戴不齊不進(jìn)崗；情緒不好不上崗；沒有指揮不亂干；沒看清楚不瞎干；聯(lián)系不好不蠻干；僥幸心理不能存；違章事情不做；違章指揮不聽；危險(xiǎn)地方不去；危險(xiǎn)道路不走；沒有把握不干；沒有停電不修；沒有掛牌不許修；掛牌不摘不送電；用具不牢不去用；運(yùn)轉(zhuǎn)部位不觸摸；高空作業(yè)不跳躍 ；滑動(dòng)物上不跨越；行車中間下穿越；對(duì)面來(lái)車不搶過(guò)。七．關(guān)于人身安全的思考許多職工傷亡事故分析表明，造成傷害的一個(gè)主要原因，是人的不安全行為。其中分為有意識(shí)的不安全行為。冒險(xiǎn)蠻干屬于有意識(shí)的不安全行為，操作失手屬于無(wú)意識(shí)的不安全行為。因此，實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的主要途徑之一就是消除不安全行為，控制了不安全行為便控制了職工傷亡事故。為此可從以下三個(gè)方面努力：一、提高思想覺悟，增強(qiáng)安全意識(shí)。這里所說(shuō)的思想覺悟，是高度的責(zé)任感、友愛精神、人道主義、集體主義。其具體體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)和集體負(fù)責(zé)，對(duì)自己和工友負(fù)責(zé)，珍愛自己和他人的生命。所謂安全意識(shí)，實(shí)質(zhì)上是危險(xiǎn)意識(shí)，是對(duì)危險(xiǎn)程度和后果的知曉、判斷能力和警戒能力，是對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)程度。有了這方面的覺悟和意識(shí)，在思想上方可筑起預(yù)防事故的防線，才能自覺地把自身和他人的安全掛在心上，時(shí)時(shí)處處注意安全，落實(shí)互控措施，杜絕和控制自己的不安全行為，以免造成對(duì)自身和他人的傷害，并以足夠的警惕，防范他人對(duì)自己的傷害。在生產(chǎn)和工作中，工友們互相多檢查一遍、多看一眼、多說(shuō)一句、多提醒一下，不是多此一舉，而是使自己和別人，中止不安全行為，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。二、嚴(yán)格規(guī)章制度，實(shí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)章制度是對(duì)不安全行為的制約。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)作業(yè)過(guò)程、操作程序和動(dòng)作的科學(xué)、安全的規(guī)范，集中體現(xiàn)了人與機(jī)械設(shè)備、作業(yè)環(huán)境的協(xié)調(diào)和安全、可靠、適用、高效的要求，無(wú)論是規(guī)章制度還是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，都是生產(chǎn)作業(yè)人員必須嚴(yán)格遵守，不能違反的規(guī)定，違反的行為是不安全的行為，是有可能導(dǎo)致傷亡事故的。事實(shí)說(shuō)明，大多數(shù)職工的傷亡事故的直接原因就是：違章、違紀(jì)、違反作業(yè)規(guī)程。為此，要進(jìn)一步維護(hù)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，造就自覺遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的氛圍，抑制不安全行為，從而避免生產(chǎn)過(guò)程中的傷害發(fā)生，斷絕產(chǎn)生傷亡事故的根源。三、增強(qiáng)良好的生理、心理素質(zhì)，提高安全技術(shù)水平。在生產(chǎn)活動(dòng)中，人的大多數(shù)不安全行為是：有意識(shí)的不安全行為，而因生理狀況的不適應(yīng)和心理狀態(tài)的不穩(wěn)定造成的失誤，和安全技術(shù)的缺陷及有關(guān)知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致的錯(cuò)誤動(dòng)作的不安全行為，也占據(jù)相當(dāng)比例其危害的后果同樣不能忽視。對(duì)無(wú)意識(shí)的不安全行為的控制，一方面需要通過(guò)對(duì)生理狀況的調(diào)整，消除疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，搞好勞逸結(jié)合，以免發(fā)生失誤。另一方面則需培養(yǎng)作業(yè)人員的良好素質(zhì)，對(duì)工作充滿信心，消除緊張情緒，排除外界干擾，集中注意力，克服雜念，確保有條不紊地從事工作，防止產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作。再一方面就是要通過(guò)教育培訓(xùn)，提高作業(yè)人員的安全技術(shù)水平和安全知識(shí)水平，使作業(yè)者在學(xué)習(xí)、掌握本崗位的作業(yè)知識(shí)和技能，達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的同時(shí)，了解、熟知安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，杜絕因“無(wú)知”、“不懂”而產(chǎn)生的不安全行為，從而消滅傷亡事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。八．機(jī)械安全生產(chǎn)安全使用焊、割炬時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)：割炬與焊炬都是氣焊工的主要工具，如果使用不當(dāng)，可能造成放炮、回火以至燃燒和爆炸事故。因此，使用過(guò)程中應(yīng)注意以下事項(xiàng)：（1）按割炬、焊炬的焊嘴大小，配備氧氣和乙炔的壓力和氣量。（2）噴嘴與金屬板不能相碰。（3）注意墊圈和各環(huán)節(jié)的閥門等是否漏氣。（4）噴嘴發(fā)生堵塞用通針桶時(shí)，應(yīng)將噴嘴拆下，從內(nèi)向外。（5）使用前，應(yīng)將橡皮管內(nèi)的空氣排除，然后分別開啟氧氣和乙炔閥門。暢通后方能點(diǎn)火試焊。（6）焊、割炬的各部分不得沾污油脂。（7）割炬、焊炬 的嘴子熱度不能過(guò)高，如果過(guò)高需用水冷卻。（8）點(diǎn)火時(shí)，應(yīng)先開乙炔閥門，點(diǎn)著后再開氧氣。其目的在于放出乙炔——空氣混合氣，便于點(diǎn)火和檢查乙炔是否暢通。（9）乙炔和氧氣閥門如有漏氣現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)修理。（10）不得將正在燃燒的割炬或焊炬的嘴子臥放在工件上或地面上。（11）離開工作崗位時(shí)，禁止把點(diǎn)燃的焊、割炬放在操作臺(tái)上。（12）交接班時(shí)或停止焊接時(shí)，應(yīng)關(guān)閉氧氣和回火防止器的閥門。（13）橡皮管要專用，乙炔管和氧氣管不能對(duì)調(diào)使用。要有標(biāo)記以便區(qū)別。（14）發(fā)現(xiàn)橡皮管凍結(jié)時(shí)，應(yīng)用溫水或熱蒸氣解凍，禁止用火烤，更不允許用氧氣去吹乙炔管道。（15）乙炔、氧氣用的橡皮管，不要隨便亂放，管口不要貼住地面，以免填入土和雜質(zhì)，發(fā)生堵塞。在進(jìn)行手工電弧焊時(shí)，在安全技術(shù)方面有哪些要求？（1）電焊機(jī)的外殼和工作臺(tái)，必須有良好的接地。（2）電焊機(jī)空載電壓應(yīng)在60～90V之間。（3）電焊機(jī)設(shè)備應(yīng)使用帶有保險(xiǎn)的電源刀閘，并應(yīng)裝在密閉箱內(nèi)。（4）電焊機(jī)使用前必須仔細(xì)檢查其一、二次導(dǎo)線絕緣是否完整，接線是否正確，焊鉗手柄是否絕緣良好。（5）當(dāng)焊機(jī)設(shè)備與電源網(wǎng)絡(luò)接通后，人體不應(yīng)接觸帶電部分。（6）在室內(nèi)或露天現(xiàn)場(chǎng)施焊時(shí)，必須在周圍設(shè)當(dāng)光屏，以防弧光傷害工作人員的眼睛。（7）焊工必須配帶有合適濾光板的面罩，干燥的帆布工作服和手套、橡膠絕緣、清查防護(hù)白光眼睛等安全工具。（8）焊鉗絕緣軟線不得少于5m，施焊時(shí)軟線不得搭在身上，地線不得踩在腳下。（9）嚴(yán)禁在起吊部件的過(guò)程中，邊吊邊焊。（10）施焊完畢后應(yīng)及時(shí)拉開電源刀閘。第五篇：如何培訓(xùn)新員工如何培訓(xùn)新員工隨著企業(yè)的發(fā)展。規(guī)模的擴(kuò)大。新人加盟也是常事，那如何給新員工做培訓(xùn)？如何讓他們快速進(jìn)入工作狀態(tài)，是很多企業(yè)都關(guān)注的問(wèn)題。很多企業(yè)在委托我們做新員工培訓(xùn)時(shí)，都希望聽到我們的一些經(jīng)驗(yàn)和建議。在這里我就談?wù)勎覀兒曛窃丛谧鲂聠T工培訓(xùn)時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。希望對(duì)大家的工作能有所借鑒和幫助。新員工培訓(xùn)工作要做得到位圓滿，需要企業(yè)與我們的共同努力。把新員工培訓(xùn)成“企業(yè)人”和“專業(yè)人”，要通過(guò)企業(yè)自主培訓(xùn)的形式達(dá)到，而“職業(yè)人”，要借助外面的力量來(lái)完成。也就是新員工的培訓(xùn)最理想的是自培加外請(qǐng)兩種形式來(lái)完成。公司級(jí)的入職培訓(xùn)：公司入職培訓(xùn)培訓(xùn)出“企業(yè)人”師者，傳道、授業(yè)、解惑也。傳道：做人做事的道理；授業(yè)：生存的本能；解惑：知識(shí)。要強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)順序。第一個(gè)就是傳道，我們也經(jīng)常說(shuō)德才兼?zhèn)涞娜耍略谙?。學(xué)校的教育忽視甚至缺失一個(gè)環(huán)節(jié)，就是德育。重視的是傳授知識(shí)的應(yīng)試教育。如果只有才，而無(wú)德，那往往危害性更大。比如現(xiàn)在很多的高智商犯罪。近幾年還好，提出上應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。我國(guó)的教育也越來(lái)越重視德育了?！读羷Α返囊荒唤o我們的印象非常深，國(guó)民黨的俘虜接受趙政委培訓(xùn)后，很快進(jìn)入共黨角色，去打國(guó)軍。共黨非常注重軍人的思想政治工作，讓軍人認(rèn)同黨的思想，并為黨做出自己的努力和貢獻(xiàn)。只有統(tǒng)一人們的思想，才能統(tǒng)一人們的行為。企業(yè)的成功在于培養(yǎng)多少人，且忠誠(chéng)度如何。共黨的很多優(yōu)秀干部都是國(guó)民黨培養(yǎng)出來(lái)的，我們要引以為戒，絕不能讓公司成為行業(yè)的“黃埔軍?！?。一定要培養(yǎng)企業(yè)自己的人才來(lái)。那傳道這個(gè)環(huán)節(jié)一定要重視，在傳道前加個(gè)定語(yǔ)就是傳為企業(yè)所用的道。入職培訓(xùn)時(shí)，要講到公司的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，讓員工對(duì)公司有充分的了解。同時(shí)也要講到公司的文化，讓員工知道公司提倡什么？反對(duì)什么？讓員工認(rèn)同公司、融入公司并為公司做出自己的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中有加上大量的故事，在講企業(yè)歷史時(shí)，可講企業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)的故事，企業(yè)創(chuàng)始人的故事。講到企業(yè)文化就會(huì)講到公司的理念，價(jià)值觀。提出理念不算困難，困難的是讓員工認(rèn)同這些理念。認(rèn)同的前提讓他們聽懂理念。而理念往往很抽象，所以要加上故事加以詮釋。因?yàn)槔砟畛橄?，但故事形象。比如海爾的質(zhì)量理念是：有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。所以有了“海爾砸冰箱事件”。至于那把著名的捶子，海爾現(xiàn)在把它擺在展覽廳里，讓每一個(gè)新員工參觀時(shí)都記住它。我們?cè)偎伎家幌?，圣?jīng)在西方為什么那么深入人心啊？靠得就是里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事嘛。部門級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)員工統(tǒng)一的入職培訓(xùn)接受完，接下來(lái)，就分配到各自的部門。對(duì)部門員工的培訓(xùn)，部門經(jīng)理責(zé)無(wú)旁貸。培訓(xùn)的內(nèi)容要根據(jù)各部門的情況而定。為新員工做培訓(xùn)時(shí)，少用行業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡可能用員工能聽懂的話。比如聯(lián)想公司有規(guī)定：經(jīng)理在為員工做培訓(xùn)時(shí)，一定要用員工能聽懂的語(yǔ)言講。比如說(shuō)：在其位，謀其政。這樣的話不夠直白，要改成，屁股決定腦袋。意思就是在什么位置，思考什么問(wèn)題。孫中山提出“三民主義”，夠好吧！可老百姓不買賬啊！因?yàn)槔习傩詹欢?。毛澤東提出打土壕分田地，老百姓擁護(hù)??！為什么，直白，老白性聽得懂而且和百姓利益息息相關(guān)。個(gè)人的崗位培訓(xùn)：培訓(xùn)出“專業(yè)人”部門的培訓(xùn)結(jié)束后，就是本崗位的技能培訓(xùn)了。越是基層的培訓(xùn)越要精細(xì)化。精確到每一步應(yīng)該怎么做。比如說(shuō)服務(wù)行業(yè)服務(wù)程序通常是：詢問(wèn)客人要什么東西？打單子，收錢，然后謝謝惠顧。麥當(dāng)勞做的有個(gè)細(xì)節(jié)是：要唱收唱付，客戶給錢不是馬上放到錢柜里，而是放到桌面上，為得是不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，避免糾紛。另外員工手冊(cè)上也有，如遇打劫，要做好兩點(diǎn)：第一，服從，要什么給什么；第二，記住，記住打劫人的相貌特征、口音、車牌號(hào)等。記得越多越好。而某家國(guó)有企業(yè)的員工手冊(cè)是這樣寫的：如遇打劫，請(qǐng)隨機(jī)應(yīng)變。完全沒有操作的標(biāo)準(zhǔn)。外請(qǐng) 培訓(xùn)出“職業(yè)人”針對(duì)新員工培訓(xùn)，我們宏智源常為客戶做的是“職業(yè)化養(yǎng)成”這個(gè)課題。其培訓(xùn)目的就是將員工培訓(xùn)成“職業(yè)人”，更出色的完成自身工作。我們宏智源認(rèn)為職業(yè)人就是把所在崗位職責(zé)做為事業(yè)去經(jīng)營(yíng)的人。既然將崗位做為事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，工作是為自己做的，去掉打工者的心態(tài)。崗位職責(zé)就是自己的事業(yè)，那同事就是自己的合作伙伴，所以要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)也要培養(yǎng)最佳的工和習(xí)慣：兌現(xiàn)承諾的習(xí)慣、有責(zé)任心的工作習(xí)慣、勤于計(jì)劃的工和習(xí)慣等。通過(guò)自主培訓(xùn)出“企業(yè)人”和“專業(yè)人”再通過(guò)外請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出“職業(yè)人”那新員工的培訓(xùn)做得就算很到位了。