【正文】 院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。:負責突發(fā)疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。:負責應(yīng)急物資保障準備及清潔消毒工作。:負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。五、演練內(nèi)容:演練一:幼兒入園時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入園幼兒進行體溫測量。所有幼兒進校門前律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、保健醫(yī)生、保安）。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個門口（無人區(qū)），保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。（保健醫(yī)生、保安）、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫(yī)生），立即上報幼兒園疫情防控領(lǐng)導組長。組長同時上報街道文教科、街道疫情防控指揮中心和新市區(qū)教育局。（保健醫(yī)生、組長），直至幼兒康復。（班級老師、保健醫(yī)生、組長）演練二:上班時間，園內(nèi)教工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）、詢問身體情況。經(jīng)測量，該教師第一次體溫 ，復測后，進入臨時隔離室。保健醫(yī)生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應(yīng)急處理。（保健醫(yī)生）、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。（保健醫(yī)生）、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。（組長、副組長、保健），停止可能造成流行的一切活動。（副組長），到室外（班級老師）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（保育員）。（副組長）。（保健醫(yī)生），如經(jīng)檢查確認，立刻與防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。（保健醫(yī)生）、區(qū)教育局等相關(guān)部門。（組長）。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員），直至教師康復。（保健、組長等）演練三:幼兒在上學期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班級老師），保健醫(yī)生對幼兒進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，復測后，176。攝氏度，立刻帶領(lǐng)幼兒前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應(yīng)急處理。（保健醫(yī)生），另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。（班級老師、保育員）。核查該幼兒近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120。（班級老師），停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）。（保健醫(yī)生）。（保健醫(yī)生、班級老師），對與該幼兒的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。（組長、副組長）。（保健醫(yī)生）。（保健醫(yī)生、班級老師）。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員），立即上報街道、區(qū)教育局等相關(guān)部門。（組長），直至幼兒康復。（班級老師、保健、組長等）新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案最新3一、指導思想為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，有效地控制疫情在學校的傳播、蔓延。模擬開學后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學校防范和應(yīng)急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力，特制定本預(yù)案。二、工作目標普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習慣。完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。建立快速反應(yīng)機制，及時采取有效的防控措施，預(yù)防和控制疫情在校內(nèi)發(fā)生和傳播。三、工作原則統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)、分級負責、預(yù)防為主、及時控制、校內(nèi)外聯(lián)動群防群控、依法處理、加強保障。演練內(nèi)容此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯時列隊入校、體溫檢測、體溫復測、課間管理、錯時放學等演練項目。五、一日流程預(yù)演（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。值勤教師入校校門口設(shè)置監(jiān)測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題后，方可入校。（二）學生入校學生入校列隊。為避免上學期間發(fā)生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。值勤領(lǐng)導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。學生入校過程：值班教師測量學生體溫。，學生正常進校。，按照有疑似病癥學生應(yīng)急處置流程處理，應(yīng)急處理教師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，并詢問病情，做好記錄。，學生可正常入班。，應(yīng)急處理教師應(yīng)向?qū)W校防疫領(lǐng)導小組匯報，并告知班主任聯(lián)系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫(yī)，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。并每日向?qū)W校匯報，學生接走后對隔離室進行消毒。（三）體溫復測學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學生保持安全距離。（四）日常課堂情況演練教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。（五）課間安排學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設(shè)有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。（六）錯時放學本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然后三四年級離校，最后五六年級離校。根據(jù)各班所處位置和2個出口，規(guī)劃各班的放學路線，每層樓東側(cè)的班級走東邊的樓梯，西側(cè)的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節(jié)省了時間。（七）學生離校后教室消毒、校園消殺學生離校后，后勤保障人員進行消殺。第五篇：學校舉行新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練簡報學校舉行新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練簡報為進一步檢驗疫情防控處置能力、充分做好師生返校準備，4月10日下午，我校組織開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。泰州市疾控中心專家應(yīng)邀到場指導，我校全體校領(lǐng)導出席并觀摩演練。各學院黨總支書記、副書記、團總支書記和相關(guān)人員參加演練。演練現(xiàn)場，黨委副書記蔣春茂首先介紹了演練方案、流程，隨后，黨委副書記、校長朱善元對演練提出了具體要求和部署。最后，黨委書記何正東宣布演練正式開始。根據(jù)我校疫情防控應(yīng)急處置方案，本次演練共設(shè)置了走讀學生到校體溫異常、學生返校時體溫異常、學生在宿舍內(nèi)體溫異常等三個突發(fā)情況處置情境，先后在學校南大門、生活區(qū)、宿舍樓演練，模擬展示了各類人員入校身份核驗、體溫監(jiān)測、信息登記等環(huán)節(jié)及人員體溫異常情況下的應(yīng)急處置程序。演練全程緊張有序、模擬場景環(huán)環(huán)相扣，各部門職責明確、協(xié)調(diào)配合，整個演練嚴格按照預(yù)案規(guī)定流程進行，達到了預(yù)期效果，全面檢驗了我校疫情防控體系水平和應(yīng)急響應(yīng)處置能力。演練結(jié)束后，隨即在行政樓317會議室召開了總結(jié)會。泰州市疾控中心急性傳染病防治科科長何義林對演練進行了點評，對我校的疫情防控工作表示充分肯定。與會人員一致認為，疫情防控是當前高校的首要任務(wù)，全校上下要進一步提高思想認識、熟悉防控流程、掌握防控要點，抓嚴、抓實、抓細防控各環(huán)節(jié)，切實保障師生員工健康安全，實現(xiàn)返崗返校萬無一失，確保開學工作平穩(wěn)有序。