【正文】 小組組長1人：**校長接報后，立即將突發(fā)情況報告**鎮(zhèn)分管教育領導、**衛(wèi)生院和明月山區(qū)文教局負責人。值班教師（**）在進行晨檢時，發(fā)現(xiàn)一名學生（劉貴）℃，手持額溫槍再次進行測量，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，引導其進入復檢區(qū)。**副校長接到電話后立即安排德育處主任**帶領學生到臨時隔離觀察室，并通知班主任（揭玉艷）要求家長（彭淑珍）返回學校，帶領小孩不得乘坐公共交通工具到發(fā)熱門診指定醫(yī)院就診。某班一名學生（**）在進校測量體溫時，℃，值班教師蘇小英手持額溫槍再次進行測量，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，引導進入復檢區(qū)。**副校長接到電話后立馬趕到隔離觀察室，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過3次檢測仍然體溫異常者，立即報告**校長并啟動應急預案。隨后，**校長電話將突發(fā)情況報告**鎮(zhèn)分管教育領導、**衛(wèi)生院和明月山區(qū)文教局負責人。在隔離觀察室，**老師綜合觀察學生癥狀、了解學生近期情況并填寫《**小學隔離點體溫異常學生情況調查表》，以配合衛(wèi)生疾控部門開展調查。如家長外出務工等原因不能按時到校，則要求其通知該生其他親屬（**）到場或指定班主任老師陪同就診。后勤保障組負責人**立即安排本組人員劉素、羅金、到場，組織人員第一時間對該生接觸過的區(qū)域、人員開展消毒工作。學生上課期間出現(xiàn)體溫異常的情況。**副校長接到電話后立馬趕到隔離觀察室，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過2次檢測仍然體溫異常者，立即報告**校長并啟動應急預案。隨后，**校長電話將突發(fā)情況報告**鎮(zhèn)分管教育領導、**衛(wèi)生院和明月山區(qū)文教局負責人。教師上班期間出現(xiàn)體溫異常的情況。**副校長接到電話后立馬趕到隔離觀察室，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過2次檢測仍然體溫異常者，立即報告**校長并啟動應急預案。隨后，**校長電話將突發(fā)情況報告**鎮(zhèn)分管教育領導、**衛(wèi)生院和明月山區(qū)文教局負責人。（二）演練結束后，**校長進行現(xiàn)場點評，提出改進要求。五、處置流程**小學新冠肺炎處置流程圖師生員工在家完成晨檢，無癥狀者方可到校上崗上學；所有人員進校門前一律測量體溫。各班主任做好學生接觸史排查、心理疏導，做好班級管理，不讓學生隨意走動。演練中，各參演人員按照崗位職責和分工認真負責、積極配合、密切合作，確保整個演練過程協(xié)同、高效、有序進行。宣傳報告組做好本次演練的拍照、攝像、宣傳工作，組織全鎮(zhèn)小學其他老師通過網(wǎng)絡學習此次演練內(nèi)容，旨在做到人人知曉、人人做到。為此，特制定本方案。檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急組織、指揮協(xié)調能力。演練內(nèi)容：進校門例行檢查、晨午檢落實、發(fā)現(xiàn)病例、詢問病情、病例隔離、啟動應急預案、登記報告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風、病例跟蹤、復課查驗、食堂就餐等。演練原則：以人為本、預防為主的原則。反應迅速、措施果斷的原則。三、參演人員全體班子成員、部分老師四、演練時間、地點時間： 3月16日上午8：209：00。六、演練過程（一）、疫情的發(fā)現(xiàn)與報告：演練要求：⑴、做好個人防護、佩戴口罩、著一次性醫(yī)用手套；⑵、上報疫情信息及時、內(nèi)容完整；⑶、接到報告后的處理符合要求；（二）、指揮系統(tǒng)及物質保障演練要點：啟動應急預案，建立指揮系統(tǒng)機構，作好物資、交通等準備。（三）、應急處置現(xiàn)場演練要點：抵達現(xiàn)場后，立即行動開展疫情控制工作，包括疫區(qū)封鎖、隔離、消毒；疑似病例的隔離等候、通知家長、詢問病情。（四）、上報登記上報xx組，聯(lián)系人：xx 聯(lián)系電話：xx上報xx村委，聯(lián)系人 ：xx 聯(lián)系電話：xx上報xx醫(yī)院，聯(lián)系人：xx 聯(lián)系電話:xx七、演練的工作步驟：現(xiàn)場疾病預防控制現(xiàn)場指揮宣布各小組進行疫情處置。安全后勤保障組 組長：xx 成員：xx，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；負責維護秩序，把好校門關口。 組長：xx 成員：xx、xx、xx，負責對師生身體狀況（體溫）檢測，第一時間隔離和看護疑似發(fā)病師生；檢查學生身心狀況、進行臨時防護；負責聯(lián)系家長；協(xié)助將發(fā)病師生盡快運送到規(guī)定的醫(yī)療機構。消毒組：xx，負責對現(xiàn)場和個人進行消毒。一、認真做好監(jiān)測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發(fā)生。二、演練時間、地點時間:地點:三、組織機構組長:副組長:安保組:醫(yī)護組:疏散組:后勤組:信息組:四、職責分工::全權負責、指揮協(xié)調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。:協(xié)助組長做好現(xiàn)場調度、協(xié)調工作。:負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。:負責突發(fā)疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。:負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。所有幼兒進校門前律測量體溫并及時記錄。立即將讓其轉移至另外一個門口（無人區(qū)），保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構指引處理。（保健醫(yī)生），立即上報幼兒園疫情防控領導組長。（保健醫(yī)生、組長），直至幼兒康復。（教師）、詢問身體情況。保健醫(yī)生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（保健醫(yī)生）、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。（組長、副組長、保健），停止可能造成流行的一切活動。（保育員）。（保健醫(yī)生），如經(jīng)檢查確認，立刻與防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。（組長）。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保健、組長等）演練三:幼兒在上學期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。經(jīng)測試，復測后，176。（保健醫(yī)生），另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。核查該幼兒近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。（班級老師），停止可能造成流行的一切活動。（保健醫(yī)生）。（組長、副組長）。（保健醫(yī)生、班級老師）。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（組長），直至幼兒康復。模擬開學后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學校防范和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。二、工作目標普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習慣。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。三、工作原則統(tǒng)一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、及時控制、校內(nèi)外聯(lián)動群防群控、依法處理、加強保障。五、一日流程預演（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。（二）學生入校學生入校列隊。值勤領導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。學生正常進校。學生可正常入班。家長接走學生去就醫(yī)，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。（三）體溫復測學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。（四）日常課堂情況演練教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。（五）課間安排學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然后三四年級離校，最后五六年級離校。避免交叉擁堵，節(jié)省了時間。第五篇：學校舉行新冠肺炎疫情防控應急演練簡報學校舉行新冠肺炎疫情防控應急演練簡報為進一步檢驗疫情防控處置能力、充分做好師生返校準備，4月10日下午，我校組織開展了新冠肺炎疫情防控應急演練。各學院黨總支書記、副書記、團總支書記和相關人員參加演練。最后，黨委書記何正東宣布演練正式開始。演練全程緊張有序、模擬場景環(huán)環(huán)相扣，各部門職責明確、協(xié)調配合，整個演練嚴格按照預案規(guī)定流程進行，達到了預期效果，全面檢驗了我校疫情防控體系水平和應急響應處置能力。泰州市疾控中心急性傳染病防治科科長何義林對演練進行了點評，對我校的疫情防控工作表示充分肯定。