【正文】 校門(mén)口至測(cè)溫區(qū)1人：由值班教師**艷值守，負(fù)責(zé)維持學(xué)生排隊(duì)入校秩序，引導(dǎo)學(xué)生向左右兩邊測(cè)溫區(qū)有序行走。（二）演練活動(dòng)分以下四種突發(fā)情況進(jìn)行：學(xué)生進(jìn)校時(shí)體溫異常，有家長(zhǎng)接送的情況。應(yīng)急救援組、后勤保障組、宣傳報(bào)告組、教育教學(xué)秩序維護(hù)組等相關(guān)部門(mén)迅速就位。教育教學(xué)秩序維護(hù)組負(fù)責(zé)人張婧立即安排本組人員黃娜、張芬到場(chǎng)，負(fù)責(zé)確保疫情發(fā)生后其他班級(jí)正常的教育教學(xué)秩序和師生的穩(wěn)定等工作。教師上班期間，數(shù)學(xué)組辦公室負(fù)責(zé)人（**）發(fā)現(xiàn)一名教師（**）有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀，負(fù)責(zé)人馬上通知**老師到場(chǎng)，第一時(shí)間做好防護(hù)，并用測(cè)溫槍對(duì)該教師進(jìn)行體溫測(cè)量，馬上送隔離觀察室，并報(bào)告當(dāng)日帶班校領(lǐng)導(dǎo)**。體溫正常上班或上學(xué)體溫異?；蛴衅渌粑兰膊“Y狀有家長(zhǎng)接送無(wú)家長(zhǎng)接送班主任加強(qiáng)晨午檢體溫異常或有其他呼吸道疾病癥狀勸返、叮囑及時(shí)就醫(yī)，并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理，班主任登記報(bào)晨檢叮囑學(xué)生立即佩戴口罩并轉(zhuǎn)移至隔離觀察室等候，電話(huà)通知家長(zhǎng)到場(chǎng)詢(xún)問(wèn)14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或有確認(rèn)、疑似癥例接觸史有無(wú)上報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)家長(zhǎng)接回家并及時(shí)就醫(yī)上報(bào)溫湯鎮(zhèn)政府和衛(wèi)生院上報(bào)明月山區(qū)文化教育局打120通知出診就醫(yī)登記報(bào)晨檢班主任電話(huà)追蹤，醫(yī)院開(kāi)具治愈證明，復(fù)課總務(wù)處做好校園消毒、通風(fēng)工作，重點(diǎn)做好病例所在班級(jí)消毒。二、演練目的、內(nèi)容和原則演練目的：檢驗(yàn)我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急工作準(zhǔn)備情況。部門(mén)配合、分工協(xié)作的原則。八、演練組織保障（一）、演練組織：演練總指揮：xx校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指揮各小組有序的進(jìn)行演練、上報(bào)xx組、上報(bào)xx社區(qū)、聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)。，熟悉應(yīng)急處置過(guò)程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。:負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。（保健醫(yī)生、保安）、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫(yī)生）、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。（保健醫(yī)生）、區(qū)教育局等相關(guān)部門(mén)。攝氏度，立刻帶領(lǐng)幼兒前往臨時(shí)隔離室，上報(bào)總指揮并進(jìn)行應(yīng)急處理。（保健醫(yī)生、班級(jí)老師），對(duì)與該幼兒的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。（班級(jí)老師、保健、組長(zhǎng)等）新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案最新3一、指導(dǎo)思想為了科學(xué)有序地做好學(xué)校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，有效地控制疫情在學(xué)校的傳播、蔓延。演練內(nèi)容此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯(cuò)時(shí)列隊(duì)入校、體溫檢測(cè)、體溫復(fù)測(cè)、課間管理、錯(cuò)時(shí)放學(xué)等演練項(xiàng)目。按照有疑似病癥學(xué)生應(yīng)急處置流程處理，應(yīng)急處理教師帶學(xué)生到臨時(shí)隔離室，對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，并詢(xún)問(wèn)病情，做好記錄。如果感覺(jué)自己不舒服，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告老師。（七）學(xué)生離校后教室消毒、校園消殺學(xué)生離校后，后勤保障人員進(jìn)行消殺。演練結(jié)束后，隨即在行政樓317會(huì)議室召開(kāi)了總結(jié)會(huì)。根據(jù)我校疫情防控應(yīng)急處置方案，本次演練共設(shè)置了走讀學(xué)生到校體溫異常、學(xué)生返校時(shí)體溫異常、學(xué)生在宿舍內(nèi)體溫異常等三個(gè)突發(fā)情況處置情境，先后在學(xué)校南大門(mén)、生活區(qū)、宿舍樓演練，模擬展示了各類(lèi)人員入校身份核驗(yàn)、體溫監(jiān)測(cè)、信息登記等環(huán)節(jié)及人員體溫異常情況下的應(yīng)急處置程序。根據(jù)各班所處位置和2個(gè)出口，規(guī)劃各班的放學(xué)路線(xiàn)，每層樓東側(cè)的班級(jí)走東邊的樓梯，西側(cè)的班級(jí)走西邊樓梯。測(cè)溫時(shí)教師提醒學(xué)生保持安全距離。學(xué)生入校過(guò)程：值班教師測(cè)量學(xué)生體溫。建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制疫情在校內(nèi)發(fā)生和傳播。（保育員），立即上報(bào)街道、區(qū)教育局等相關(guān)部門(mén)。（組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)）。（班級(jí)老師），保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)、身體狀況詢(xún)問(wèn)等。（副組長(zhǎng)）。經(jīng)測(cè)量，該教師第一次體溫 ，復(fù)測(cè)后，進(jìn)入臨時(shí)隔離室。詢(xún)問(wèn)14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。:對(duì)教職工進(jìn)行體溫檢測(cè)，協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)熱門(mén)診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時(shí)留置處置工作。新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案最新2為科學(xué)、規(guī)范、有序得開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)幼兒園在開(kāi)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，特開(kāi)展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。演練要求：⑴、現(xiàn)場(chǎng)處理的程序：布置警戒線(xiàn)、開(kāi)辟清潔區(qū)、個(gè)人防護(hù)著裝、消毒、現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查、終末消毒、個(gè)人防護(hù)卸裝等；⑵、工作人員的著裝與卸裝要規(guī)范整齊；⑶、現(xiàn)場(chǎng)處理井然有序。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則。第四篇：新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案最新新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案最新1一、背景和意義2020年1月以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了新冠肺炎疫情，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校新冠肺炎疫情防控工作，強(qiáng)化師生應(yīng)急處置意識(shí)，建立健全傳染病的應(yīng)急處理機(jī)制，以“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散、保障師生安全”為目標(biāo)，不斷完善應(yīng)急預(yù)案，全力以赴做好迎接師生回校準(zhǔn)備工作，根據(jù)上級(jí)通知，決定開(kāi)展一次突發(fā)新冠肺炎事件應(yīng)急處理模擬演練。（三）德育處對(duì)本次演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行梳理總結(jié)，提出相應(yīng)的整改措施，并對(duì)學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步加以完善。……按照應(yīng)急預(yù)案中的流程演練一遍。宣傳教育組負(fù)責(zé)人張瑋韋立即安排本組人員邱玉萍、張丑娟到場(chǎng)，了解該生基本情況，做好防控工作的宣傳引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布疫情防控期間的上級(jí)政策、公告、生活提示，消除社會(huì)不良影響。復(fù)檢區(qū)值班教師**用手持額溫槍進(jìn)行復(fù)檢，發(fā)現(xiàn)體溫異常后，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知學(xué)生是自己來(lái)學(xué)校，沒(méi)有家長(zhǎng)接送，馬上送隔離觀察室，并報(bào)告當(dāng)日帶班校領(lǐng)導(dǎo)**。帶班校領(lǐng)導(dǎo)1人：**副校長(zhǎng)接到復(fù)檢區(qū)值班教師發(fā)現(xiàn)體溫異常者報(bào)告后，立馬趕到隔離觀察室，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)3次檢測(cè)仍然體溫異常者，立即報(bào)告**校長(zhǎng)并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，通知應(yīng)急救援組**、后勤保障組**、宣傳教育組張瑋韋、教育教學(xué)保障組張婧等相關(guān)部門(mén)迅速就位。校門(mén)口2人：由值班教師**、門(mén)衛(wèi)樂(lè)樹(shù)坤值守，負(fù)責(zé)禁止外來(lái)車(chē)輛、無(wú)關(guān)人員入校，維持校門(mén)口學(xué)生排隊(duì)入校秩序。促進(jìn)學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。（3）對(duì)兒童就餐桌面、門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、床圍欄等高頻接觸表面，用75%酒精進(jìn)行擦拭消毒。）或有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀者撥打120，由120接至醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行診療；詢(xún)問(wèn)“黃碼”人員個(gè)人基本信息（姓名、電話(huà)、身份證號(hào)碼、工作單位、家庭住址、近外出信息并進(jìn)行登記）、查看通信大數(shù)據(jù)行程卡是否有天內(nèi)到過(guò)國(guó)內(nèi)中風(fēng)險(xiǎn)、XX健康碼個(gè)人信息中最近申報(bào)信息及核酸檢測(cè)情況。演練步驟（模擬場(chǎng)景二）家長(zhǎng)扮演者：XX，XX。小二班XX老師打電話(huà)報(bào)告保健醫(yī)，報(bào)告內(nèi)容：“XX醫(yī)生！我們班XX發(fā)熱、咳嗽，℃，已為全班幼兒帶上口罩，請(qǐng)指示。成員：保健醫(yī)生、各班班主任具體負(fù)責(zé)各班疫情報(bào)告。（3）協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。主要職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒。一、人員分工及主要職責(zé)成立由校長(zhǎng)為總指揮的新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重要問(wèn)題進(jìn)行決策。這很容易理解。成長(zhǎng)取決于經(jīng)驗(yàn)。此文只供參考，寫(xiě)作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專(zhuān)業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。教師取餐時(shí)，前后間隔一米的距離。核查該教師近期 14 天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤，后續(xù)身體情況每日上報(bào)，直至幼兒康復(fù)。：負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將幼兒疏散至無(wú)污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長(zhǎng)聯(lián)系等。（班級(jí)老師、保健、組長(zhǎng)等）新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案2020年新3為科學(xué)、規(guī)范、有序的開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，切實(shí)做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。（保健醫(yī)生、班級(jí)老師），對(duì)與該幼