20xx春人教版音樂(lè)八下第4單元欣賞萬(wàn)馬奔騰2-資料下載頁(yè)
2024-12-09 02:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（馬頭琴，蒙古族弓拉弦鳴。因琴桿上端雕有馬頭而得名。語(yǔ)俗稱胡琴、馬尾胡琴、弓弦胡琴等。奏或?yàn)槊耖g歌舞、說(shuō)唱伴奏，有的已成為我國(guó)民族樂(lè)隊(duì)中重要的拉弦樂(lè)器。治區(qū)等蒙古族聚居地區(qū)。這首馬頭琴曲由我國(guó)著名馬頭琴演奏家——齊.寶力高所創(chuàng)作。蒙古族人，出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)的科爾沁，現(xiàn)任內(nèi)蒙古歌舞團(tuán)獨(dú)奏演員。《萬(wàn)馬奔騰》是齊寶力高的代表作品及保留曲目。這匹馬以最快的速度，竭盡全力沖向終點(diǎn)。這匹馬突然倒地而死。核心，面向全體學(xué)生。聆聽(tīng)是很易忽視的重要環(huán)節(jié)。畫(huà)，使學(xué)生們學(xué)得自然、輕松、投入，達(dá)到聆聽(tīng)的目的。
【正文】 你能比較一下馬頭琴樂(lè)隊(duì)和馬頭琴獨(dú)奏的《萬(wàn)馬奔騰》有什么不同呢？ 獨(dú)奏 —— 一氣呵成。 樂(lè)隊(duì) —— 加入了引子部分。 三、小結(jié)：今天和大家一起通過(guò)欣賞《萬(wàn)馬奔騰》讓我們感受到了草原的美景，請(qǐng)同學(xué)們下課之后繼續(xù)收集馬頭琴曲?，F(xiàn)在踏著輕快的腳步結(jié)束我們的草原之旅吧 ?。úシ拧度f(wàn)馬奔騰》）。 教學(xué)反思： 本節(jié)課，我根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，依據(jù)《音樂(lè)課標(biāo)》中的體驗(yàn)為 核心，面向全體學(xué)生。聆聽(tīng)是很易忽視的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)時(shí) ,沒(méi)有單純“聽(tīng)”，而是運(yùn)用問(wèn)題策略，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題“你們看到了怎樣的場(chǎng)景？”去思考，使學(xué)生聽(tīng)中有想、聽(tīng)中有畫(huà)，使學(xué)生們學(xué)得自然、輕松、投入，達(dá)到聆聽(tīng)的目的。
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