20xx春人教版音樂八下第1單元欣賞原始狩獵圖2-資料下載頁
2025-11-30 02:45本頁面
【導讀】課堂上，學生們只想聽唱最新流行的歌曲，一聽到古典音樂就唉聲嘆氣。在我看來既不能為了迎合學生的口味，便聽之任之；也不能完全排斥這種現(xiàn)象。悖于素質教育的核心，也不符合當前課改精神?！对坚鳙C圖》的音樂資料，原始壁畫、巖刻的圖片、文字，多媒體教學設備等。（一）創(chuàng)設情景、借景導入。場景，使學生感受出音樂的古樸音調、神秘和粗獷的音樂風格及獨特的音響色彩。（二）探訪遠古、藝術再現(xiàn)。獵的成績，或是為了祈求明天能打到更多的獵物等等原因?！矮C手們正從遠處走來，頭領正在安排商量狩獵的方法”。B、不同的音樂表現(xiàn)出來的不同的畫面，以及兩者的巧妙結合。（四）教師小結，結束本課。
【正文】 “獵手們正從遠處走來，頭領正在安排商量狩獵的方法”（五學生出來，圍在一起商量對策） 。 “頭領做個手勢，五人找好最佳的伏擊位置”（五人散開） 。 “兇猛的野牛出現(xiàn)了，頭領 首先沖了上去，展開了激烈的搏斗??獵手們一涌而上??” 學生點評，更深層次的理解音樂作品。 （ 1）對每個學生的表演互評、自評 。 （ 2）結合情景表演師生探討對音樂的理解。 A、 音樂具有的情景形象性。 B、 不同的音樂表現(xiàn)出來的不同的畫面，以及兩者的巧妙結合。 （四）教師小結，結束本課。
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