【導讀】教師準備相關資料,制作音樂課件。課前播放《搖籃曲》歌曲,學生在溫馨柔美的音樂中進入教室。請學生分組介紹收集的資料,教師進行歸納和提升,導入新課。搖籃曲又稱催眠曲,原是由。平靜、徐緩優(yōu)美,有溫存、親切、安寧的氣氛,充滿了母親對孩子真摯的愛?;@曲有很多種,如:中國東北民歌搖籃曲、莫扎特搖籃曲、舒伯特搖籃曲等。學好技能,讓自己擁有一技之長來報答母親的愛。
【總結】舒伯特(1797~1828)奧地利作曲家,歐洲浪漫樂派的代表人物之一。在短短幾十年的創(chuàng)作生涯中,他寫遍了不同體裁的大量音樂作品,其中包括600多首歌曲、18部歌劇、9部交響樂、19首弦樂四重奏和22首鋼琴奏鳴曲等。歌曲是舒伯特有特殊成就的創(chuàng)作領域被人們稱為“歌曲之王”?!恩V魚》是舒伯特1
2025-11-29 04:08
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊搖籃曲媽媽的歌謠百萬教學資源免費下載無需注冊什么是搖籃曲?原是母親撫慰小兒入睡的歌曲,通常都很簡短。旋律輕柔甜美,伴奏的節(jié)奏型則帶搖籃的動蕩感。許多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫有這種歌曲。由于音樂平易、動人,常被改編為器樂獨奏曲。此外也有專為器樂寫的搖籃曲。以柔和為主要基調.搖籃曲是抒
2025-11-29 11:13
【總結】《櫻花》教案教學目標:1、通過聆聽、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。2、初步了解日本櫻花的相關文化。教學重點:有感情地演唱歌曲。教學過程:一、導入新課:師:人們都說音樂是溝通人心靈的語言,下面就請同學們欣賞一段音樂,大家思考,這節(jié)課,老師想跟大家探討的是哪個國家的音樂作品?(播放《櫻花》)。[
2025-11-28 22:32
【總結】《櫻花》教案教學目標:1、感受日本音樂的特點2、能用中文演唱日本歌曲《櫻花》教學重點:總結日本音樂風格特點教學難點:根據日本音樂特點,自己改編《櫻花》教學用具:多媒體、課件、音樂制作軟件教學過程:一、導入世界上每個國家都有自己獨特的音樂文化,這些風格各異的
【總結】《搖籃曲》教案教學目標:1、能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《搖籃曲》。2、通過歌曲感受6/8拍動蕩搖晃的感覺。3、唱準歌曲中的第四樂句與第六樂句。4、掌握《搖籃曲》結束句的情緒處理,并能用動作表現(xiàn)歌曲。教具:多媒體課件、若干張貼圖、手風琴。課時:1課時教學過程:一、組織教學:師生問好歌。二、情感鋪墊
2025-11-10 15:25
【總結】《打支山歌過橫排》教案教學目標:1、學唱歌曲《打只山歌過橫排》使學生感受江西興國山歌的音樂風格、特點。2、指導學生演唱出《打支山歌過橫排》興國山歌的特點。3、通關過本課的教學,豐富學生的江西民歌音樂知識,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學重點:感受、體驗江西興國山歌的音樂風格及特點。教學難點:唱好歌頭“哎呀嘞——哎”,掌握歌曲
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊《搖籃曲》百萬教學資源免費下載無需注冊搖籃曲勃拉姆斯?請同學們再欣賞一首搖籃曲,并思考以下問題?1、本首歌曲的?力度:A、輕柔B、強?速度:A、徐緩B、歡快?節(jié)奏:A、平穩(wěn)B、跳躍?情緒
2025-11-09 17:40
【總結】1=E4/4《櫻花》日本民歌b《櫻花》日本民歌1=E4/4b曲目演唱形式演唱風格第一首《櫻花》第二首《櫻花》獨唱合唱甜美悠揚豐富飽滿1=E4/4《櫻花》日本民歌長笛b樂
2025-11-28 22:16
【總結】打支山歌過橫排——興國山歌一、興國簡介?地理位置:興國縣位于羅霄山脈以東、武夷山脈以西的雩山山區(qū),江西省中南部、贛州市北部。?歷史:興國歷史悠久,建縣始于三國,吳嘉禾五年(公元236年)置平陽縣,北宋大平興國七年(公元982年)以年號“太平興國”為縣名,至今已逾千年。興國為純客住縣。
【總結】歌曲的節(jié)奏、速度、力度怎樣?說說歌曲適合在什么情況下演唱,由誰來演唱?聽完后請你談談你的心情怎樣?請聆聽以下幾首搖籃曲并說出你的情感體驗:拍子:速度:意境:3、4、6拍子緩慢寧靜、優(yōu)美、舒緩搖籃曲也叫催眠曲。原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜
2025-11-08 00:26
【總結】歌曲《搖籃曲》教案教材分析:《搖籃曲》是德國作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌風格的歌曲,作于1868年。全曲由兩個樂段構成,方整性結構,每個樂段兩個樂句.3\4拍,每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱強弱弱的舞曲風格,搖擺韻律。音樂中富于徐緩的敘事語氣的旋律,再加上裝飾音的運用,表現(xiàn)出那充滿無限溫存慈祥的萬千柔情。并勾畫出一副母親對孩子親切
2025-11-10 13:44
【總結】《唱臉譜》教學設計一、教學目標:(知識,技能,情感態(tài)度、價值觀)1、聆聽歌曲,感受音樂情緒,了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合;2、欣賞臉譜,了解中國京劇中十種常見顏色臉譜的意義,并能分辨出常用的三種臉譜類型;3、學唱歌曲,體驗音樂、美術這兩種訴諸不同感官的藝術學科的結合,進一步感受京劇臉譜在音樂中的藝術美。二、教學重、難點:聽唱歌曲,
2025-11-29 19:42
【總結】《鱒魚》教案教學目標:1、基本知識:了解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術歌曲創(chuàng)作上的成就和貢獻。說明:學生應該多的了解國外著名作曲家的生平介紹,以及對音樂的貢獻。2、基本技能:感受歌曲中因調式的轉換而造成的情緒與氣氛的變化,以及初步認識伴奏在塑造音樂形象上所起的作用。說明:高年級的學生應該不僅僅只限于聽歌曲,而且應該更多的從整體上理解音樂作品
2025-11-28 22:33
【總結】《我和你》教案教學目標,連貫的氣息,有表情地演唱《我和你》。。R&B版《我和你》,并且能夠模仿此風格的演唱。教學重點:學唱歌曲《我和你》。教學難點:理解《我和你》的內在情感和深層意義,并有感情的演唱歌曲。教學過程一.導入。。師:同學們,你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次?上一屆的奧運會是
【總結】《唱臉譜》教案教學目標:1、知識與技能通過本節(jié)課的學習使學生充分的感受到京劇的風格特點,并通過聽唱等形式學習歌曲《唱臉譜》,激發(fā)學生了解京劇的興趣。2、過程與方法通過觀察認識了解中國的京劇臉譜,并且可以掌握演唱方法。3、情感、態(tài)度與價值觀通過學唱《唱臉譜》,讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合,從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術
2025-11-30 02:40