20xx浙教版數(shù)學八年級上冊43坐標平面內圖形的軸對稱和平移一-資料下載頁
2024-12-09 02:36本頁面
【導讀】知識與技能目標1．了解關于坐標軸對稱的兩個點的坐標關系。學生的合作交流能力。度，提高學生學習數(shù)學的興趣。比較復雜，是本節(jié)課的難點。你四分之一，你有辦法將它補充完整嗎？而這兩條對稱軸合在一。下面我們就來一起探究如何利用直角坐標系進行圖形的變換。分別作出點A關于x軸y軸的對稱點，并寫出它的坐標，記為A’,A’’.AA’’縱坐標不變，橫坐標互為相反數(shù)。上面的關鍵點，然后求出關鍵點進行軸對稱變換后的坐標，最后描點連線。以x軸為對稱軸再作一次軸對稱變換，分別作出經(jīng)兩次變換后所得的像。按你自己所認為合適的比例，選取合適的方格紙，建立直角坐標系。已知直角坐標系中正三角形ABC如圖。ABC的邊長放大到原來的2倍，要求B、C的對應點仍在X軸上，點A的對應點。作業(yè)：作業(yè)：作業(yè)本、課后練習3、4、5。
【正文】 折點的坐標。 (3) 與同伴作出的圖形比較，它們的形狀相同嗎 ?大小呢？你 能用圖形變換的觀點加以說明嗎？ 能力小測驗 1： 如圖，正方形 ABCD的邊長為 2 ，則四個頂點的坐標分別為 ___________________. 能力小測驗 2： 已知直角坐標系中正三角形 ABC如圖。 （ 1） 求出 ?ABC 各頂點的坐標 （ 2） 把 ?ABC的邊長放大到原來的 2 倍，要求 B、 C 的對應點仍在 X 軸上，點 A的對應點在 y軸的正半軸上。 所得的像的頂點坐標與原圖形的頂點坐標有什么關系？ 能力大 沖浪： 如圖，將 ?ABC中各頂點的縱坐標、橫坐標分別乘－ 1，得到的圖形與原圖形相比有什么變化？作出所得的圖形，這個過程可以看做是一個什么變換？ 知識小結： 這節(jié)課你 有什么收獲？ 作業(yè)： 作業(yè)：作業(yè)本、課后練習 5。 課后反思
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