【正文】 的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化，要強(qiáng)化自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。具體的講：有學(xué)識有才干有素質(zhì)，敬崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。其次對文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)、溝通能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個人素質(zhì)。（四）結(jié)語,要認(rèn)清就業(yè)的 大眾化和市場化,要強(qiáng)化自身的素質(zhì), 位的用人原則通常是::有學(xué)識有才干有素質(zhì), 敬崗敬業(yè), 吃苦耐勞, , 氣質(zhì)和語言表達(dá), ,又要有實(shí)踐技能,更要有很高的個人素質(zhì)第五篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題摘要：大學(xué)生就業(yè)問題是當(dāng)今時代人們普偏關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是國家重點(diǎn)調(diào)整和解決的棘手問題。我們廣大大學(xué)生，在政府調(diào)整的同時，應(yīng)該不斷地塑造自己、完善自己，以便很好地適應(yīng)社會的需求。但同時也要更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。應(yīng)該審時度勢，端正就業(yè)態(tài)度，看清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機(jī)會，摒棄就業(yè)歧視，積極就業(yè)上崗，努力創(chuàng)造機(jī)遇，這才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)持的就業(yè)觀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)問題更新就業(yè)觀念民營企業(yè)三資企業(yè)上大學(xué)難，大學(xué)生就業(yè)更難?，F(xiàn)在的大學(xué)生很困惑，很迷茫。大學(xué)生就業(yè)問題，是困擾了好幾年的社會乃至國家的重大問題。《勞動就業(yè)促進(jìn)法》頒布了。對于就業(yè)，勞動和社會保障部門著實(shí)做了不少的工作，可再怎么努力，大學(xué)生的就業(yè)難問題依舊是難上加難。要解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，本人愚見，首先要認(rèn)清大學(xué)及大學(xué)的作用。最初的大學(xué)，僅是學(xué)術(shù)界尖端大師們講述自己觀點(diǎn)的場所，固定起來讓渴求知識的學(xué)者們傾訴，并且指出觀點(diǎn)存在的問題進(jìn)行探討。慢慢地壯大了，就形成了規(guī)模上的大學(xué)。其次，詮釋大學(xué)的作用，學(xué)者們眾說紛紜，但集中起來，精概其要，無非是縮短知識傳播周期，為大學(xué)生生存和生活創(chuàng)造條件。倘若真的要去研究高深一點(diǎn)的問題，大學(xué)已經(jīng)不能幫助你了，只好去更高的專業(yè)研究所讀研究生了?？佳?，或許再過幾年，就和大學(xué)一樣的普及了。再次，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，勢在端正心態(tài)。所有的大學(xué)生，一出校門自以為是一個井然的成功者。其實(shí)，他們尚未成功，他們還需努力。不要以為上過大學(xué)就引以為傲。世界第一首富比爾蓋茨中途從哈佛退學(xué)，第二富保爾艾倫，根本沒有上學(xué)大學(xué)，第四富“甲骨文”行政總裁埃里森被耶魯大學(xué)開除，第八富戴爾只讀過一年大學(xué)。比爾蓋茨的同學(xué)微軟的總裁斯蒂夫鮑爾默讀了一年的研究生后才退學(xué)，財富榜排在十名開外。埃里森在耶魯大學(xué)三百年校慶上對著眾多的大學(xué)生說：“不要難過，你們還有希望。這希望就是經(jīng)過這么多年的努力，終于贏得了打工的機(jī)會。”以上并不是給當(dāng)代大學(xué)生們潑冷水，只是幫助當(dāng)代大學(xué)生能夠真正認(rèn)識自己，正確定位。另外，根據(jù)相關(guān)報道，今年沿海及各大城市嚴(yán)重缺工幾百萬。一方面我們有幾百萬的大學(xué)生難以就業(yè)，一方面有缺工幾百萬。問題在哪里？問題的關(guān)鍵就在于這幾百萬的大學(xué)生不愿意去做這幾百萬工人的工作。一個大學(xué)畢業(yè)生去做一些簡單的體力操作，在大學(xué)生的心理是嚴(yán)重的不平衡，寒窗苦讀十幾載，花費(fèi)金銀數(shù)萬元，到頭來要各沒讀幾天書的人一起工作。這就是就業(yè)的誤區(qū)！在傳統(tǒng)的觀念里，大學(xué)生進(jìn)工廠或者碩士研究生擺地攤一樣讓社會嘩然。從人力資源的角度看，這是人力資源的極大浪費(fèi)，這又是一個誤區(qū)。這些思想并沒有從傳統(tǒng)的計劃體制指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變過來，現(xiàn)在的社會是在市場經(jīng)濟(jì)體制下由市場競爭等社會經(jīng)濟(jì)杠桿來調(diào)節(jié)人才勞動力流向的。除此之外，當(dāng)代大學(xué)生還存在相當(dāng)嚴(yán)重的就業(yè)歧視。他們不愿意去做那此基層操作的工作，他們是認(rèn)為自己才高八斗、學(xué)富五車，小小的操作工作，由那些沒讀過幾天書的初中生或技工生去做，自己應(yīng)該坐在辦公室里品茶看報紙。其實(shí)，這樣想就錯了，放棄就業(yè)歧視，到基層去，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，才會從當(dāng)中了解學(xué)習(xí)到你想要的東西，才能腳踏實(shí)地。要真正知道，理想和現(xiàn)實(shí)總有差距，不入正殿步入偏堂而改變?nèi)松亩嗖粍倥e。我認(rèn)為，大學(xué)生到基層操作并不是對人力資源的浪費(fèi)，而是對大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的考驗(yàn)。是金子到哪里都會發(fā)光。倘若真的有能力，所在單位也會給你更多的機(jī)會。畢業(yè)后上崗沒多久，就有機(jī)會晉升，這速度比一般工人快了十幾倍。德信公司奉承“以人為本”的管理理念，人力資源管理部門積極為大學(xué)畢業(yè)生敞開大門，提供盡可能多的晉升機(jī)會。公司與西安思源學(xué)院、莆田學(xué)院等高校保持著長期的就業(yè)合作，有許多大學(xué)生也樂意到公司上崗。這就是一種全新的思想轉(zhuǎn)變。為他們能夠突破傳統(tǒng)觀念的束縛而喝彩。所以說，我們大學(xué)生應(yīng)提高個身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念。中國已加入WTO市場經(jīng)濟(jì)，全球一體化，開放教育市場、意味著我國教育面向國際化、現(xiàn)代化的考驗(yàn)、教育觀念和教育體制和國際接軌。個人的素質(zhì)、自身的修養(yǎng)、市場承受能力(競爭壓力)在市場上的激烈競爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，在自己的強(qiáng)項(xiàng)上下一定得功夫，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時，還要注意自己多參加社會實(shí)踐活動，在活動中了解社會，了解自己不斷地塑造自己、完善自己。然而葉爾米洛夫提出“學(xué)校教育中最為迫切的問題，以在反對因循守舊之風(fēng)上為社會竭盡綿薄之力?此乃當(dāng)代燃眉之急之重任矣”。我們應(yīng)該反對因循守舊。隨著就業(yè)形勢的變化，大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，那些地方更能發(fā)揮自己的聰明才智。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。其實(shí)也可以嘗試一下自主創(chuàng)業(yè)，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求?？茨阌袥]有獨(dú)到的見解，有沒創(chuàng)業(yè)的激情，還有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)計劃書、項(xiàng)目控制等一些問題?？傊?dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該審時度勢，端正就業(yè)態(tài)度，看清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機(jī)會，摒棄就業(yè)歧視，積極就業(yè)上崗，努力創(chuàng)造機(jī)遇，這才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)持的就業(yè)觀。要去認(rèn)真分析就業(yè)的方向，和個人的能力分析，找準(zhǔn)之己目標(biāo)，在應(yīng)聘的過程中要不段完善自己。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。參考書籍：①大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)王仁偉機(jī)械工業(yè)出版社②職業(yè)指導(dǎo)與成功就業(yè)林圣基廣東經(jīng)濟(jì)出版社③大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)趙鐵生中國商務(wù)出版社④成功走向就業(yè)路汪莉中國華僑出版社