【正文】 意及時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)。要重視課后實(shí)踐活動(dòng)，教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，社區(qū)服務(wù)，力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周第一課我是學(xué)校的小主人第二周第二課尊敬老師第三周第四課真正的友誼第四周第五課熱愛科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)第五周單元小結(jié)第六周第五課講公德守秩序第七周第六課注意公共安全第八周第七課保護(hù)公共財(cái)物第九周第八課保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周 單元小結(jié)第九課國家興亡匹夫有責(zé)第十課改革開放國強(qiáng)民富第十一課 祖國要統(tǒng)一第十二課 民族團(tuán)結(jié)一家人第十三課 我們愛和平單元小結(jié)實(shí)踐活動(dòng)第四篇：初一思品教學(xué)工作計(jì)劃2007——2008學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初一年級(jí)政治一、教學(xué)目的與要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，教材 以“成長中 我——我與他人——我與集體、國家、社會(huì)”逐步擴(kuò)展的生活作為構(gòu)建初中教材的基礎(chǔ)，來組織整套教材?，F(xiàn)代教育突出“學(xué)會(huì)作人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心的主題，根據(jù)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀念，根據(jù)我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)。這種基本價(jià)值觀的培養(yǎng)，將貫穿于整個(gè)初中階段；在初中各個(gè)年級(jí)的教育內(nèi)容中，以不同的方式得到體現(xiàn)，成為統(tǒng)整各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，確定各個(gè)年級(jí)的教育核心概念和教育主題。二、學(xué)情分析初一年級(jí)學(xué)生正處于12—14歲的青少年群體，在其人生的發(fā)展中，也是兒童期走向青年期的重要階段，是成長中的一個(gè)新起點(diǎn)。七年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)。初中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)和方式與小學(xué)相比有很大的差異。從學(xué)生群體而言，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來說，升入初中，意味著他們開始走出村落，開始與更廣泛的同齡人接觸，共同度過實(shí)中的學(xué)習(xí)生活；對(duì)于城市的學(xué)生而言，同樣意味著一次同齡人群體的重新組合。從學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，初中階段的學(xué)習(xí)難度嗇了，范圍擴(kuò)展了，學(xué)科的門類增多了，要求有更適合的學(xué)習(xí)方法與策略，更合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這些差異導(dǎo)致的一些適應(yīng)問題，是學(xué)生在進(jìn)入初中后面臨的現(xiàn)實(shí)問題。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)初中生活，以積極的心態(tài)融入新環(huán)境，做新生活的主人，引導(dǎo)學(xué)生在新的環(huán)境、新的集體中愉快地生活、學(xué)習(xí)、成長。本屆初一年級(jí)一、三、五為網(wǎng)絡(luò)班，二、四、六班為普班。初中伊始，需要引導(dǎo)學(xué)生“珍惜初中生活，更好的適應(yīng)初中生活”。這是本冊(cè)書的主題。三、提高質(zhì)量的措施1．備課講實(shí)效，重科學(xué)、求實(shí)、求新、求活的探索。2．課堂教學(xué)力求重點(diǎn)突出，注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的思想品德和心理素質(zhì)。指導(dǎo)好學(xué)法，激發(fā)興趣，提高效率。3．加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，營造融洽和諧民主的師生關(guān)系。4．充分運(yùn)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)手段，深入教學(xué)研究，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。第五篇：七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：今學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，紀(jì)律性可能不夠強(qiáng)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、教材分析：七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，工作計(jì)劃《七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃》。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生。人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生。為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長。面對(duì)身邊的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕，懂得用法律來保護(hù)自己。四、教學(xué)目標(biāo)：力爭學(xué)期檢測全部及格，優(yōu)秀率占30%.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?！痹鰪?qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。五、具體措施：認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。做好作業(yè)、單元測試及講評(píng)工作。積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析概括能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。賀飛虹