【正文】 的形式導入課題，能激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設輕松的課堂氛圍。2．第一層次：偶像兩面看利用教材P71馬拉多納的事例引導學生思考：（1）偶像值不值得我們?nèi)ツ７潞蛯W習？（2）你了解自己崇拜偶像的優(yōu)點和缺點嗎？（3）我們應怎樣評價自己崇拜的偶像？通過交流要引導學生認識到對待偶像要有正確的態(tài)度，要全面評價偶像。誰都會有缺點，明星也不例外。因此，我們既要看到偶像的長處和優(yōu)點，也要看到其缺點和不足，這是對待偶像的理性和成熟的態(tài)度。3．第二層次：成功的背后 步驟一：藝術人生談成功教師播放視頻《藝術人生之李連杰》。結合李連杰的故事議一議：你了解偶像的成功經(jīng)歷嗎？他們的成功說明了什么？對你有何啟示？步驟二：自主探究查閱有關資料了解偶像成功的經(jīng)歷，并結合Ｐ73的材料以小組討論交流的方式談體驗和感受。以一兩位明星的成功之路為例，說一說自己對“臺上一分鐘，臺下十年功”的理解，和同學們交流。引導學生不僅要看到明星們的成功，更要看到成功背后的奮斗和艱辛，看到他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想不懈奮斗的優(yōu)秀內(nèi)在品質(zhì)，學習偶像的可貴之處，把它轉(zhuǎn)化為自己成長的動力。4．第三層次：確立自我 成就自我 第一步：看漫畫說感受結合教材P74的漫畫，談談你是否有同樣感受，說一說自己崇拜偶像的轉(zhuǎn)換。老師總結：從對父母，老師的崇拜中走出，意味著青少年逐漸獲得了獨立和自主，偶像從父母，老師轉(zhuǎn)換到明星并不完全意味著成長和成熟，這就需要我們以理性態(tài)度和批判的眼光對待自己崇拜的明星。第二步：收獲背簍通過同學們談學習本課的收獲，分享自己的進步和成長。使學生明確要培養(yǎng)理性成熟的追星態(tài)度：一方面崇拜他們背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，另一方面又不盲從瘋狂，這樣才能做到超越崇拜，走向自主，確立自我，成就自我。老師可以充分使用教材最后幾段優(yōu)美而又富有深意的話，作為一段教師寄語來升華教學。課外拓展：以“我與偶像”為主題撰寫小論文。根據(jù)課本所學，重新認識自己的偶像，將偶像所代表的精神內(nèi)化為自我成長的動力，超越崇拜，成就自我。第八課一念之差第1課時 危險的誘惑【教學目標】情感態(tài)度價值觀目標：樹立拒絕不良誘惑的決心，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。能力目標：學會分析我們身邊的各種誘惑，初步具備對各種誘惑的辨別能力。知識目標：了解誘惑的雙重意義；了解和認識“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害及其特征。【教學重點難點】教學重點難點：認識“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑的危害。只有認清不良誘惑的危害性，才能主動掌握抵制不良誘惑的方法，增強抵制不良誘惑的自覺性。教學中，通過對四種不良誘惑的案例分析，讓學生充分認識到不良誘惑的危害，徹底清除試一試的錯誤想法，達到自覺抵制不良誘惑的教育目標?！窘虒W過程】1．導入步驟一：運用美好誘惑和危險誘惑的對比，提問學生對“誘惑”的理解?？蛇\用教材76頁兩幅圖片進行對比；也可課前搜集兩則故事、案例或影像資料進行對比教學。根據(jù)搜集的材料思考“兩名中學生分別遇到了什么誘惑？他們是怎樣對待的？導致什么不同的結果？說明什么？”使學生意識到：認清誘惑，經(jīng)受考驗，人生的腳步將變得更加穩(wěn)健。步驟二：結合中學生因不良誘惑而走上違法犯罪道路的案例，學生談啟示和感想。讓學生明白在社會中，總會面臨各種各樣的誘惑，如果經(jīng)受不住不良誘惑的考驗，就會帶來不良后果。學會抵制不良誘惑，是青少年避免違法犯罪的重要途徑之一。2．第一層次：正確分辨誘惑第一步：讓學生結合中學生生活實際和社會現(xiàn)實列舉“在我們身邊存在哪些誘惑？”，分辨“哪些屬于美好的誘惑，哪些屬于不良誘惑？”引出不良誘惑問題。老師也可以補充一些例子（如優(yōu)異成績的誘惑；探索新知的誘惑；網(wǎng)絡、吸煙、酗酒、網(wǎng)絡游戲的誘惑等）。從學生的學習和生活實際出發(fā)，讓學生有感而發(fā)，辨別善惡。認識到生活中會面臨各種誘惑，“誘惑”可以有正反兩種不同的理解，美好的誘惑能激勵人們?nèi)プ穼?、探索和?chuàng)造；不良誘惑會對個人的成長和社會進步產(chǎn)生極為不利的影響。真正提高對各種誘惑的辨別能力。第二步：針對教材77頁“青少年要增強辨別各種誘惑的能力”，引導學生思考：面對周圍世界的誘惑，為什么青少年往往會因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲??？使學生反思青春期的特點，認識到提高辨別力和自控力的重要性。1．第二層次：不良誘惑的危害針對不良誘惑的特征及危害，出示關于“黃毒”“賭博”“吸毒”及“邪教”四種不良誘惑的圖片，再結合典型事例加以引導和印證，以學生討論、教師引導為主，逐一具體分析不良誘惑對個人、家庭、社會的危害。第一，結合教材77頁材料“‘黃色’陷阱”或其他真實案例，分析“黃毒”的危害性。設問“小敏走上違法道路的原因是什么？黃毒對小敏產(chǎn)生了什么影響？”再讓學生思考“在生活中還有哪些涉‘黃’的東西？”（如口袋書、網(wǎng)絡游戲、不健康的娛樂場所等。）老師補充數(shù)據(jù)說明“黃毒”導致青少年犯罪率升高，而且性犯罪率在青少年犯罪案件中的比例升高。達到使學生時刻保持警惕，不為滿足好奇心而涉黃，防止“黃毒”侵蝕的目的。第二，結合教材78頁材料“賭博的真面目”或其他真實案例，分析“賭博”的危害性。讓學生反思生活中哪些行為帶有賭博性質(zhì)，如撲克、網(wǎng)絡游戲、不合法的即開即中抽獎活動等。使學生知道賭博是青少年違法犯罪的重要誘發(fā)因素，以達到“預防為主”的目的。第三，結合教材79頁材料“‘只吸一次’的代價”，或觀看相關的影像片段、吸毒者照片，分析“毒品給個人、家庭和社會造成哪些危害？”，討論“從材料中應該吸取哪些教訓？”老師可補充毒販誘騙未成年人吸毒的“招數(shù)”。消除某些學生“只吸一次沒關系”的錯誤思想，對“遠離毒品”有更深刻的理解和認識，提高學生的防范能力。第四，結合教材80頁材料劉思影的照片和介紹，分析邪教對個人、家庭和社會的危害。再結合學生自己搜集和老師補充的相關案例、圖片，更充分感受邪教的危害。激起學生對“法輪功”受害者的同情和惋惜，認識邪教的危害，認清邪教的本質(zhì)。第五，運用教材81頁的活動，對于學生比較熟悉的網(wǎng)絡游戲、吸煙、金錢及生活中的其他“誘惑”，分析其特征和危害性。以學生自主學習為主，活動形式可以采用討論、辯論、表演等。促使學生反省自己的言行，有則改之，無則加勉。4．第三層次：歸納總結第一步：歸納不良誘惑的危害。注意從個人、家庭、社會的不同角度進行歸納。深化學生對不良誘惑危害性的感受和認識。第二步：針對《預防未成年人犯罪法》中的相關規(guī)定，引導學生閱讀教材。使學生明確《預防未成年人犯罪法》把“收聽、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等”、“參與賭博，屢教不改”、“未成年人吸食、注射毒品”均列為未成年人的嚴重不良行為，提高學生的法制觀念。第三步：引導學生思考“為什么不良誘惑能迷惑人？”讓學生知道不良誘惑雖然能夠暫時滿足人的某些低級需要，但其危害無窮，要客觀分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。第八課一念之差 第2課時 拒絕誘惑【教學目標】情感態(tài)度價值觀目標：通過學習拒絕誘惑的方法，激發(fā)學生戰(zhàn)勝不良誘惑的信心。能力目標：初步掌握拒絕不良誘惑的方法，培養(yǎng)學生自覺抵制不良誘惑的能力。知識目標：懂得應該拒絕不良誘惑，學會拒絕不良誘惑的各種方法?！窘虒W重點難點】戰(zhàn)勝不良誘惑的方法是教學重點和難點。首先，在復雜的社會生活中，青少年在面對不良誘惑時，由于抵制力不強，社會經(jīng)驗不足，自控能力差，極易在誘惑面前束手就擒，走上邪路。因此，引導學生抵制不良誘惑，對他們端正人生方向有著十分積極的意義。其次，抵制不良誘惑是遠離違法犯罪的必要條件。如今青少年犯罪率急劇增長，其中一個重要的原因就是青少年受到社會中不良誘惑的影響，因此，幫助青少年樹立抵制不良誘惑的意識，有利于控制青少年犯罪的發(fā)生。【教學建議】1．導入青蛙實驗的感悟。思考“實驗告訴我們什么道理？”使學生懂得不良誘惑往往披著美麗的外衣，具有一定的隱蔽性，我們要增強識別能力、抵制不良誘惑，學會拒絕不良誘惑才能避免步入歧途。2．第一層次：理智拒絕不良誘惑 步驟一：“故事續(xù)寫或續(xù)演”。放學路上，小明受到不良誘惑（如好朋友極力邀請他去網(wǎng)吧玩帶有色情內(nèi)容的網(wǎng)絡游戲），學生續(xù)寫或續(xù)演小明的態(tài)度、行為以及可能產(chǎn)生的后果。此時教師可引導學生回顧不良誘惑的危害、《預防未成年人犯罪法》的相關規(guī)定。讓學生懂得凡事要三思而后行，要有明辨是非的能力，學會客觀分析不良誘惑的危害，理智地拒絕不良誘惑。分角色表演還可以調(diào)動學生的積極性和好奇心，續(xù)寫可以讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。步驟二：利用上節(jié)課資料“毒販誘騙青少年吸毒的手段”，學生討論“拒絕毒品誘惑的方式”并分析“自己為什么會拒絕毒品誘惑？”或先播放有關禁毒的宣傳片，然后再進行課堂討論。使學生加深對不良誘惑危害的認識，能夠理智拒絕。3．第二層次：拒絕不良誘惑要把時間和精力放在學習和健康的娛樂上。步驟一：第一步：案例分析法。一則或幾則青少年因沉迷網(wǎng)絡游戲，嚴重影響學習、身心健康甚至走上違法犯罪道路的案例。設問“案例中主人公沉迷網(wǎng)絡游戲，最終導致了什么結果？如果你周圍有沉迷于網(wǎng)絡游戲的同學，你想對他說什么？我們從中可以吸取什么教訓？”讓學生懂得遠離不良誘惑的辦法之二要把時間和精力放在學習和健康的娛樂上。第二步：課件展示《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的相關規(guī)定。讓學生體會國家為凈化未成年人的成長場所而做出的努力，號召學生及時舉報違反規(guī)定的行為，共同維護我們健康成長的良好環(huán)境。步驟二：第一步：漫畫啟示法。思考教材82頁漫畫《遠離不良誘惑》帶來的啟示，再引導學生聯(lián)系自身實際交流“可以培養(yǎng)哪些良好的興趣和愛好？”（如踢球、游泳、集郵、繪畫、唱歌等。）使學生明確要把時間和精力放在學習和健康的娛樂上，不能涉足容易滋生“黃、賭、毒”和其他不良現(xiàn)象的場所。第二步同上。4．第三層次：要學會控制自己的欲望和沖動。步驟一：情境創(chuàng)設法。設計幾個情境（如朋友請抽煙、向你兜售黃色書刊、上課時想翻閱書包里的娛樂雜志等）或出示圖片“中學生身邊的誘惑調(diào)查表”。思考“情境中事物是否具有誘惑力？”、“如果你是主人公，你會怎樣做？”讓學生知道不良誘惑具有一定的吸引力，所以要學會控制自己的欲望和沖動。在這一環(huán)節(jié)學生還可能想出其他拒絕不良誘惑的方法。（如主動請人幫助法、避開誘因法、婉言謝絕法等）步驟二：第一步：漫畫啟示法。觀察教材83頁漫畫《拒絕誘惑》，思考說明什么道理？說明抵制不良誘惑要學會控制自己的欲望和沖動，特別是在沒有別人監(jiān)督的時候更要嚴格要求自己，做一個理智的中學生。第二步：課堂活動“測測你的自控力”。通過心理測試題，便于學生反思自己的自我控制能力，在今后的學習和生活中鍛煉意志品質(zhì)，抑制自己的欲望，克制自己的沖動，約束自己的行為。5．第四層次：必須遵守道德規(guī)范、法律規(guī)范和校紀校規(guī)步驟一：推理教育法。列舉某些不良行為，讓學生推理這些不良行為可能導致什么后果。（如：投機取巧、考試作弊——容易養(yǎng)成弄虛作假、欺騙訛詐的惡習；厭惡勞動、追求享受——容易出現(xiàn)游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身吸毒，沉湎于“三室一廳”等現(xiàn)象；不講公德、為所欲為——容易做出違反道德準則甚至違法犯罪的行為。）再讓學生討論感悟。在推理后果和討論感悟的過程中，使學生認識到不良誘惑會在不知不覺中腐蝕自己，使學生能夠分清是非，樹立正確的人生觀和價值觀，遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀校規(guī)。步驟二：案例分析法。出示一個中學生從違反校規(guī)校紀發(fā)展到違法犯罪的案例，學生思考“主人公走上違法犯罪道路的過程對自己的啟示”。使學生懂得勿以善小而不為、勿以惡小而為之的道理，知道拒絕不良誘惑，還必須遵守道德規(guī)范、法律規(guī)范和校紀校規(guī)。6．課堂活動及課外實踐： 步驟一：“抗拒誘惑計劃書”——我曾受到的不良誘惑是什么、目前給我?guī)淼牟涣己蠊心男?、抗拒誘惑的具體措施、能夠連續(xù)一周按計劃執(zhí)行的激勵措施、如果兩次未執(zhí)行計劃的懲罰措施、監(jiān)督人。引導學生反思自己的言行，指導今后的學習和生活，懂得提高抵制不良誘惑的能力要從一點一滴做起。步驟二：“倡議書”。以班級為單位向全校同學發(fā)一份“抵制不良誘惑，遠離違法犯罪”的倡議書。寫倡議書的過程，就是自我教育的過程，也是總結本課內(nèi)容的過程。步驟三：“名人名言啟示錄”。請同學們課下搜集并相互交流有關增強自制力、有利于拒絕不良誘惑的名人名言。讓學生選取自己最喜歡的名言做為座右銘，時刻用它來提醒自己，抵抗誘惑，走向成功。第九課一步之遙第1課時 千里之堤，潰于蟻穴【教學目標】情感態(tài)度價值觀目標：增強責任意識和法律意識，樹立正確、健康的生活態(tài)度。能力目標：掌握預防不良行為的方法，培養(yǎng)明辨是非和分析問題的能力。知識目標：了解不良行為到嚴重不良行為、違法犯罪行為的發(fā)展過程；知道違法行為、一般違法行為、犯罪的概念，認識犯罪的危害性；了解一般違法行為和犯罪行為之間的關系；認識四種不同的法律制裁以及法律懲處犯罪分子的意義?！窘虒W重點難點】一般違法行為和犯罪行為之間的聯(lián)系既是教學重點又是教學難點。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如果把握不好可能會演化為犯罪行為。學生對于不良行為與嚴重不良行為的關系、不良行為和違法犯罪的聯(lián)系的認識很模糊。無知是青少年犯罪的主要原因，很多學生對不良行為抱有無所謂的態(tài)度，因此學好這部分內(nèi)容對預防違法犯罪具有十分重要的意義。一般違法行為和犯罪行為之間的區(qū)別是教學難點。一般違法和犯罪在所違反的法律、對社會的危害、應受到的懲罰等方面有著嚴格的界限。很多學生認為違法行為就是犯罪行為，并不了解違法行為的分類，本部分是比較抽象的法律常識，學生較難理解?！窘虒W過程】1．導入步驟一：名言導入法?！靶《床谎a，大洞難堵”“千里之堤，潰于蟻穴”說明什么道理。步驟二：flash導入法。播放flash《千里之堤，潰于蟻穴》。認識到小錯小惡的危險性，大錯大惡的危害性，懂得大錯大惡往往都是由小錯小惡逐步發(fā)展而來的。小錯與大錯、不良行為與違法犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間只有一步之遙。2．第一層次：不良行為與違法犯罪只有一步之遙 步驟一：第一步：案例分析法。展示某少年因受到不良誘惑，從不良行為發(fā)展到違法犯罪的真實案例，或選取教材上的案例、漫畫。讓學生找出“哪些是不良行為？哪些是嚴重不良行為？哪些是犯罪行為？”思考“從該少年一步步走上違法