【正文】 一定的學習生物的基礎(chǔ)。八年級學生求知欲強，動手操作興趣濃厚。經(jīng)過一年多的學習，他們已經(jīng)獲得了一定的學習生物的能力。這學期生物遺傳變異的知識比較抽象，難以理解，學生理解和靈活運用會有困難。在課堂上，利用多媒體充分調(diào)動學生的學習積極性。所以新學期要做好學習總動員，讓每個人都能全身心的投入學習，爭取優(yōu)異的成績?！　《?、質(zhì)量目標　?。骸　?1)通過研究生物的繁殖和發(fā)展，學生可以更加自覺地保護生物，促進社會發(fā)展?！　?2)通過學習，讓學生了解生物和環(huán)境，讓學生更自覺地保護環(huán)境，促進社會發(fā)展?！　。骸　?1)通過觀察物理現(xiàn)象的過程，具備初步觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力?！　?2)通過參與科學探究活動，學會擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案，可以利用不同的渠道收集信息，具備初步的信息收集和處理能力?！　∏楦袘B(tài)度目標：　　(1)能保持強烈的科學求知欲，愿意探索自然界和日常生活中的生物現(xiàn)象?！　?2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體會到克服困難和解決生物問題的喜悅?！　　　⊥ㄟ^率達到75%，優(yōu)秀率達到30%，平均分：65分，高分率：　　三、具體教學措施：　　，精心選擇合適的教學方法，因材施教；　　，探索教學方法，提高課堂效率；　　，讓優(yōu)秀的學生得到發(fā)展，讓差生得到提高；　　，充分調(diào)動學生的學習興趣；　　，及時反饋學生的學習效果，以便檢查和填補空白；　　。　　八年級生物上冊教學工作計劃8一、教學目標　　獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類群的生物。認識常見的動物，了解它們在自然界和經(jīng)濟的意義和與人類的關(guān)系?！　∽R記動物的行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎(chǔ)；了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護?！　《?、學情分析　　本人所任學科有兩個班，在七年級剛接觸生物這門學科時學習的興趣很高，氣氛活躍。但期末成績不是很理想，原因是學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式還不適應(yīng)?！　?yīng)對措施　　認真鉆研教村和新課程標準?！　∞D(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念。　　優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段?！　≌J真組織好各次探究活動，注重學法指導。　　認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生?！　〖訌娪柧?，達到及時鞏固的目的?！　〕闪⒑煤献鲗W習小組，并加強合作學習指導?！　∪?、教研教改舉措　　認真學習專業(yè)知識和其它科學文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術(shù)能力?！　》e極參加各級組織的教研教改活動，多聽同行老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按安參加本組的集體備課。　　四、教學進度安排（按周別教學內(nèi)容時數(shù)排列）　　水中生活的動物1進行第二次月考并講評試卷　　陸地生活的動物1細菌真菌的分布　　空中飛行的動物1細菌、真菌　　復習各種環(huán)境中的動物1細菌和真菌在自然界中的作用　　進行第一次月考并講評試卷1人類對細菌和真菌的利用　　“十一”黃金周1復習第五單元的第三至五章進行第三次月考?！　游锏倪\動1嘗試對生物進行分類、從種到界　　先天性行為和學習行為1認識生物的多樣性、保護生物的多樣性　　社會行為進行期末考試和期末小結(jié)　　復習動物的運動和行為　　動物在自然界中的作用　　1動物與人類生活的關(guān)系　　八年級生物上冊教學工作計劃9一、想辦法使學生的成績有較大的提高?！　∥覐恼{(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務(wù)。　　二、教材分析　　本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面?！　∪?、教學目標　　全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。　　通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展?！　⊥ㄟ^學習使學生知道如何健康地生活?！　W生進行唯物主義和愛國主義教育。　　四、具體措施　　精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓?！　【慕M織和策劃好課堂教案?！　√剿餍碌慕虒W方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！　∵M行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。　　認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題?！　∨囵B(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生?！　∥?、聯(lián)賽輔導　　要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式；搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖?！　∵@樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義?！　≡谳o導期間，嚴格要求學生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓，開闊他們的視野，強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發(fā)學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當?shù)臏y試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強化訓練，并重點矯正。　　六、進度安排　　本學期總課時為38課時，每周2課時?！　〗虒W內(nèi)容及參考課時如下：　　第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共6章）　　第一章、生物的生殖和發(fā)育（4節(jié)）　　第二章、生物的遺傳和變異（5節(jié)）　　第三章、生物的進化（3節(jié)）　　第四章、傳染病和免疫（2節(jié)）　　第五章、用藥和急救（1節(jié)）　　第六章、了解自己增進健康（2節(jié)）　　八年級生物上冊教學工作計劃10一、學情分析　　本人所任教八年級的兩個班級，通過上學期學習情況和考試成績來看，學生整體水平不錯，基礎(chǔ)知識掌握較好，大部分學生對生物學的學習有興趣濃厚，有一定的學習生物學的基礎(chǔ)。八年級學生有較強的求知欲，對動手操作有較強的興趣，通過一年多的學習，已具備了一定的學習生物學的能力，本學期生物中遺傳和變異這部分知識比較抽象看，較難理解，學生在理解與靈活運用方面會有難度。上課時用借助于多媒體充分調(diào)動學生學習的積極性。所以在新的一學期要做好學習總動員，讓大家潛心投入到學習中來，爭取取得優(yōu)異的成績?！　《?、質(zhì)量目標　　基本知識目標：　?。?）通過學習生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展?！　。?）通過學習使學生生物與環(huán)境，使學生更有意識地保護環(huán)境，促進社會發(fā)展?！　』灸芰δ繕耍骸　。?）通過經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，有初步的觀察能力、有發(fā)現(xiàn)問題的能力?！　。?）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的收集和處理信息能力?！　∏楦袘B(tài)度目標：　　（1）能保持對科學的旺盛求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的生物現(xiàn)象?！　。?）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決生物問題的喜悅?！　【唧w教學成績目標　　及格率達到75%，優(yōu)秀率達到30%，平均分：65分?！　∪?、教學具體措施：　　精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；　　進一步開展自主學習課堂，探索教學方法，提高課堂效率；　　分層次設(shè)置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；　　適當設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學生的學習興趣；　　定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；　　引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步?！?