【正文】 流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。研究學(xué)生的方法是通過(guò)觀察了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解家長(zhǎng)普遍的教育背景、文化層次等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化知識(shí)與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng) 作知心好朋友。二、展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。二是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光。”因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。三是必須具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷的能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)的能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的 能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生情感需求，捕捉學(xué)生思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度的能力，從而能有效啟迪學(xué)生心靈，培養(yǎng)他們積極、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度。三、切實(shí)做好學(xué)生工作班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí)，要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作。一是樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的積極向上精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們真正成為四有新人。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)好班風(fēng)、建立良好集體的重要抓手。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的良好形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一 處使。二是組建強(qiáng)有力的班委會(huì)、團(tuán)支部。要做好學(xué)生各方面工作，單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)和團(tuán)支部是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班主任要做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列工作。選拔是基礎(chǔ)，可以通過(guò)自薦、競(jìng)選、委任等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)、團(tuán)支部組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們，讓他們多提搞好班級(jí)工作的好建議、新想法。對(duì)班干部工作中的困難要予以幫助、解決，對(duì)工作中的失誤班主任要寬容以待，對(duì)工作中的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向校團(tuán)委會(huì)推薦，讓他們 發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。三是教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。一要讓校規(guī)校紀(jì)深入人心。對(duì)于校規(guī)校紀(jì)的教育，最主要的就是要讓《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，深入到學(xué)生大腦當(dāng)中，并讓其成為自覺(jué)的行動(dòng)?？梢岳贸繒?huì)課、班會(huì)課的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》中的一些內(nèi)容。二要將不良現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。絕大多數(shù)的學(xué)生能聽(tīng)老師的話，把校紀(jì)校規(guī)牢記在心去遵照?qǐng)?zhí)行。然而，小學(xué)生畢竟年齡小，辨別是非的能力還是不夠的，容易受周邊環(huán)境的影響，經(jīng)不住各種誘惑，很容易犯錯(cuò)誤。作為一名教師，一定要擠出一切時(shí)間多進(jìn)班，多接觸，多觀察，多指導(dǎo)，多交流，從點(diǎn)滴做起，防患于未然。三要讓良好的行為習(xí)慣安營(yíng)扎寨。良好的行為習(xí)慣不是一朝一日就可以形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。在對(duì)學(xué)生校規(guī)校紀(jì)的養(yǎng)成教育中，幫助學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的班集體，讓學(xué)生在好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，讓好的風(fēng)氣在班中蔚然成風(fēng)。四是做學(xué)生的知心朋友。一要多交流談心，了解其內(nèi)心世界。了解學(xué)生的前提是縮短教師與學(xué)生之間的感情距離，師生要經(jīng)常接觸，互通信息，才能互相了解、建立友情。二要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做到心中零差生。教師應(yīng)該把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，而且要一視同仁，將神圣的師愛(ài)，均勻地灑向每個(gè)學(xué)生。每個(gè)班，都有學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，對(duì)于他們，要和他們談心，對(duì)癥下藥，給與鼓勵(lì)、期待和溫暖，用愛(ài)心去感化他們。三要有耐心，學(xué)會(huì)換位思考。由于每一位學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境不同，造成了學(xué)生之間的差異。應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，取得學(xué)生們的信任和配合，創(chuàng)建一種新型的師生關(guān)系，學(xué)會(huì)換位思考，讓學(xué)生卸下心靈上的防護(hù)設(shè)備。四要學(xué)會(huì)贊美每一位學(xué)生。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)、正面疏導(dǎo)的工作方法。對(duì)于那些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，作為老師，不妨把他們的“閃光點(diǎn)”放大了來(lái)贊美，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。班主任工作是瑣碎繁忙的，既要培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,健康的身心,又要使其勤奮好學(xué)，勇于探索，掌握知識(shí),還要學(xué)會(huì)做人。在與孩子的接觸中，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是以“靈魂”去塑造“靈魂”，作為班主任要心中裝著學(xué)生，思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，做學(xué)生的知心朋友。