【正文】 阿拉伯數(shù)碼的有：_______。 答：d 撰寫復函時，正文的開頭應首先______。 答：a 對短期工作進行布置的計劃，稱作______。：d 公文用紙采用____型。 ：b 發(fā)文機關(guān)應當使用______。 答：b 國家主席依照有關(guān)法律宣布施行重大強制性行政措施應當用______。 答：a 傳達重要精神或者情況，使用______。 答：d 跨的請示與批復，應放在______的立卷。 答復下級機關(guān)的請示事項，使用______。 ：b 應標識簽發(fā)負責人姓名的文件一般是________。 答：a 急件處理的時限為______。 撰寫批復，開頭應寫明_____。 答：d 不需標注緊急程度的公文有______。答：b答：a 答：d 簽發(fā)，是______。 答：a 辦畢文書的處置方式，不應是________。 、移交 、：a 給不相隸屬機關(guān)的復函，篇二：應用文寫作習題集一，二，三，四，判斷題：。（）。（）。（）。（）、數(shù)據(jù)和理論依據(jù)。（）。（）。（）二、單選題：1．應用文作為一種實用文體，（）是其最根本的特點。① 審美性② 實用性③ 工具性④理論性2.（）是應用文的生命。文學作品則可以在藝術(shù)真實的前提下，進行虛構(gòu)和夸張。①實用② 真誠③真實④工具、路線、方針、政策相一致，這是對應用文主旨的（）要求。①正確②鮮明③集中④單一、準備得具有一定意義和價值的全部材料屬于（）①狹義的材料②事實材料③廣義的材料④數(shù)據(jù)材料三、多選題：（）在日常工作、學習、生活中使用的具有直接效用和一定體式的文書，是處理公務和私務、傳遞信息、表達思想、指導實踐的工具。①黨政機關(guān)②企業(yè)單位③社會團體④人民群眾⑤事業(yè)單位 （）①實用性②工具性③時效性④程式性⑤真實性，即（）①科學性②新聞性③及時性④時代性⑤作用時間的有限性（）①莊重②正確③豐富④鮮明⑤集中 （）①開調(diào)查會②個別訪問③問卷調(diào)查④請有關(guān)部門或委托人提供⑤閱讀和檢索四．分析題：，全國各地（不含港澳臺地區(qū)）大同小異，由于對鞭炮普遍“開禁”，致使人們?nèi)挤艧熁ū癯闪诉^春節(jié)的“重頭戲”。一般從年前二十七八開始，煙花爆竹就登場了，直到正月十六。其間，大街上到處是出售煙花爆竹的攤位，整座城市從早到晚，炮聲不絕，火光沖天，硝煙彌漫。對此，人們褒貶不一，莫衷一是。請你以此發(fā)表自己的看法。人。她表示，現(xiàn)在大學生找工作并不容易，農(nóng)村的孩子上了大學也可能連工作都找不著?！岸夷憧纯船F(xiàn)在，咱們花了多少錢供一個大學生，上大學是要很大費用的，往往一個家有一個大學生就返貧了?！彼€說，供完了大學生進城以后，就不回農(nóng)村了。她還表示，一邊是就業(yè)難，一邊是自己不愿回農(nóng)村?！霸诔鞘欣锬?，蝸居在北京或者蝸居在他讀書的地方，可是蝸居后，要到什么時候才能買得起房？像這么高的房價，什么時候買得起？好了，這樣他自己這一代犧牲了，將來他還得有他的第二代，到那個時候，他可能才適應這個城市?！敝贫ㄎ拿貙I(yè)的技能大賽實施方案，內(nèi)容包括：項目名稱、競賽目標、競賽設(shè)施設(shè)備、獎項設(shè)置、獎項設(shè)置、參賽方式、競賽時間（報名時間3月293月31,4月184月22日決賽）、評分標準以及安全措施。應用文的結(jié)構(gòu)和語言一．判斷題：，最主要的特點是規(guī)范性和條理性（），以替代補充文字語言。（）。（），應用文中尚保留了相當數(shù)量的文言詞語。（）二．單選題：（）和條理性。（1）獨創(chuàng)性（2）規(guī)范性（3）個性化（4）專業(yè)性 （）簡潔、質(zhì)樸、得體。（1）生動（2）幽默（3）流暢（4）準確 、（）、符號、公式等是應用文最常見的書面輔助語言。篇三：現(xiàn)代應用文寫作習題及答案應用文寫作概論、行政公文概論練習題 ；法規(guī)與規(guī)章文書；雜體文書 ；平行；下行 ；主文；文尾；文件份號；簽發(fā)人 8機關(guān)代字；年份；序號 ；急件；首頁右上角（秘密等級之下） ；公文事由（或主題）；文種 ；規(guī)章 ，左空兩字 寬210mm ；主題詞表 ；平級關(guān)系；隸屬關(guān)系；非隸屬關(guān)系 ；下行；平行；泛行文 ；基礎(chǔ)；支柱；開宗托旨；篇末點旨；呼應顯旨；轉(zhuǎn)換揭旨；小標題顯旨 ；切題；典型；新穎；篩選法；濃縮法；截取法，后舉材料；先舉材料，后亮觀點；邊舉材料，邊亮觀點 ；準確；簡樸；得體；莊重 ；說明；議論 32論點；論據(jù)；論證 ；列舉舉例；引證法；對比法；因果法二、選擇題： 。 。 ，指____。 ，指_____。 ，應為______。 、。 ，必須遵循_____。 ，應做到_____。，，下壓成文日期 ，下不壓成文日期 13..聯(lián)合行文的成文時間，以____為準。 。 ，應抄送____。 16..承辦，指____。 。 。 ，發(fā)文字號要標明 ，其年限為～～～～50年 。 。 ，是____。 。，是_____。，指____。、不用簽發(fā)形式生效。 ，指_____。30..應標識簽發(fā)負責人姓名的文件一般是 附件說明是針對附屬正件之后的有關(guān)文件的，應當這樣處理、歸檔時間、歸檔要求、歸檔范圍 、歸檔目的、歸檔要求、歸檔方式 、問題、時間、問題、名稱 、問題、名稱 。、時限性、時限性、機要性和領(lǐng)導性 、時限性、組織性、機要性和規(guī)范性 。、合作形式，______不屬于文件處理工作的任務。、批辦、。，不包括______。 。，因而不具有法定效用 41..向不相隸屬機關(guān)發(fā)文，屬于______。42.《國家行政機關(guān)公文處理辦法》中規(guī)定的文種議案，其作者是____。；；；； 。；、使用方法加以說明的文字；、印制日期、印刷份數(shù)等內(nèi)容； 。，不應是______。、 。、的名稱加書名號外，一般不用標點符號。 的文件。第五篇：應用文寫作習題一模擬試卷(1)一、單項選擇題。 。 ，屬于下行文的是______。 ，正文的開頭應首先______。 。 二、修改下列文件標題1.制藥公司解決生產(chǎn)名貴中成藥所需虎骨來源的請示 2.總公司組建實業(yè)公司的請示報告3.公司對非法倒賣建筑材料的開除公職的通知三、試比較下面三組文字，分析其作為公文語言的優(yōu)劣，徑送輕工業(yè)產(chǎn)品展覽會辦公室。請告訴那個廠把他們的主要產(chǎn)品開一個詳細的清單，直接交給輕工業(yè)產(chǎn)品展覽會辦公室。，請分行下達專項救災貸款20萬元。為此，特申請專項救災貸款20萬元。四、請更正下列應用文中存在的問題。請假條李老師：我慚愧地提起筆，給您寫請假條。昨天，當我放學回家的時候，本來烈日當空，不料走到中途，突然下了一場大雨，我不能及時避雨，雨水把我淋的渾身濕透?；丶乙院?，就覺得有點冷，媽媽說我著了涼。吃過晚飯，我開始咳嗽，醫(yī)生說我患了流行性感冒，要好好休息。我知道這一次的病是由于我抵抗力太弱引來的，我后悔平時沒有聽從老師教導，好好鍛煉身體。今天暫時不能到學校上課了，希望過兩天之后我能夠痊愈，回校補課。而且，我今后要更認真的做早操了?，F(xiàn)在媽媽叫我向?qū)W校請假兩天，希望您能夠批準。郭平2014年12月3日我公司冷庫自建成至今已有25年歷史，這期間雖經(jīng)兩次大規(guī)模的擴建，但仍無法滿足我公司的生產(chǎn)需要。鑒于目前冷庫面積過小、設(shè)備陳舊的現(xiàn)狀，為了保證我公司能保質(zhì)保量地按期完成今年的生產(chǎn)任務，須對冷庫進行擴建和改造。經(jīng)測算，此項工程共需經(jīng)費200萬元。妥否，請批示。另外，我公司離休干部的醫(yī)療經(jīng)費問題也亟待解決，請一并批準。五、試分析下面的函在語言運用上存在哪些問題？某公司人事部門對應聘求職者的復函XX女士：最近一段時間里，我們公司的工作人員一直在招聘有關(guān)人員，看到你的來信，我們很高興，你能夠勇于推薦自己，并且對我們公司表示很高的信任，在此，我們深深地表示真摯的感謝。也請你在收到我們的信以后，可不可以請你在這個月的25日（星期五）下午3點鐘整，準時到我們公司的人事處來，見見面，詳細談談你的情況。來的時候最好帶上你的身份證和學歷、經(jīng)歷的證件，給我們參考。你看好嗎？再一次對你的應聘，表示感謝。祝你取得成功，成為我公司的一員。此致 敬禮XX公司2003年X月X日六、請閱讀下文，并回答文后的問題XX縣財政局關(guān)于X廠違犯財經(jīng)紀律濫發(fā)獎金的通報各企事業(yè)單位：我縣X廠歷年是虧損單位，年初由我局、主管局組成的財務檢查小組，通過清倉查庫與財務檢查發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中損失浪費嚴重，財務管理不嚴，造成企業(yè)虧損X萬元，責令限期扭虧增盈。10月份自此由局檢查員進入該廠檢查，發(fā)現(xiàn)該廠通過企業(yè)整頓，生產(chǎn)秩序有所好轉(zhuǎn)，但經(jīng)營管理仍然偏松，如發(fā)現(xiàn)1至9月份共發(fā)放獎金X萬元，為該廠標準公司的X倍，超過批準獎金指標X萬元。特別嚴重的是該廠為了逃避監(jiān)督，不經(jīng)批準擅自從銀行騙取了大量現(xiàn)金發(fā)了獎。這種弄虛作假，騙取獎金的行為嚴重地違反了財經(jīng)紀律。該廠1至9月份的生產(chǎn)，特別是5至9月份稍有起色，在扭虧增盈上邁出了可喜的一步，但不應以獎金作為刺激生產(chǎn)的手段，更不應超規(guī)定發(fā)放。該廠領(lǐng)導在認識錯誤的態(tài)度上表現(xiàn)較好，同意扣回超發(fā)的獎金。為了杜絕今后類似事件的發(fā)生，特此通報。望該廠今后加強思想政治工作，正確處理國家、集體、個人三者利益，并將檢查材料報我局備查。XX縣財政局19XX年X月X日問題：？、事項單一的要求嗎？七、閱讀下面的調(diào)查報告，回答文后的問題想致富受教育教育在社會發(fā)展中處于什么地位？它與科技、經(jīng)濟的關(guān)系如何？不久前，河南省教委組織17地市、34個縣教育部門的同志對100多個村進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：勞動者的文化水平與其他收入水平成正比據(jù)鄭州市對4097戶農(nóng)民家庭的調(diào)查，年人均收入在1000元以上的家庭，其主要勞動成員為初中以上文化程度的占92%；收入在500至1000元之間的家庭，其主要勞動成員為初中以上文化程度的占86%；收入在200至500元之間的家庭，其主要勞動成員為初中以下文化程度的占95%，又據(jù)淅川縣和開封縣對4個村、3710個勞動力的調(diào)查，高中以上文化水平的年人均收入501元，初中文化水平的年人均收入385元，小學文化水平的年人均收入341元，文盲、半文盲年人均收入265元，由此可見，文化水平的高低與收入的多少成正比關(guān)系。但是，從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)個別“錯逆”現(xiàn)象，即文化水平相對比較低的人收入?yún)s比較高，甚至是“萬元戶”。這是因為目前河南省大多數(shù)地方生產(chǎn)力低下，一些文化水平不高的人靠勞動量、資金或冒風險的投入也可獲得較高收益。但是，個別現(xiàn)象不能反映基本事實。隨著整個民族文化素質(zhì)的提高和社會的進步，這種現(xiàn)象將會逐漸減少。文化水平高的農(nóng)民向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移快隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高，農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的一般規(guī)律。百村調(diào)查的結(jié)果表明，勞動者文化素質(zhì)高低是決定這種轉(zhuǎn)移速度快慢的重要因素。據(jù)羅山縣對7635個勞動力的調(diào)查，在初、高文化水平的1788人中，從事工、商等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的有343人，占全部初、高中文化水平勞動力的19%；在小學文化水平的4955人中，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的242人，占整個小學文化水平人數(shù)的4%；文盲、半文盲892人，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)有19人，僅占整個文盲、半文盲人數(shù)的2%。文化水平高的農(nóng)民吸收和運用科技的能力強文化水平的農(nóng)民能夠利用自然資源，運用新技術(shù)、新方法進行科學種田和經(jīng)營管理，其經(jīng)濟效益明顯高于使用傳統(tǒng)耕作方法進行生產(chǎn)的農(nóng)民。鄧州市田營村村名田西儉（高中畢業(yè)生、科技班班長）和他的妻子（初中生）父親（高校畢業(yè)）種棉3畝，由于一家人都有文化，對科學種植方法理解透徹，運用得好，連續(xù)幾年畝產(chǎn)皮棉均在170斤以上，成為村里的“種棉狀元”，而文化低的農(nóng)民，對于科學技術(shù)的吸收和運用則處于一種簡單模仿、被動接受的狀態(tài)；用錯化肥、農(nóng)藥導致減產(chǎn)，甚至絕收的事也時有發(fā)生，至于農(nóng)業(yè)集體經(jīng)營，地膜覆蓋、管道輸水和良種的培育，選擇等較復雜的管理技術(shù)，文化水平低的農(nóng)民更是望洋興嘆，接受和掌握非常困難。由此可見，發(fā)展教育，提高勞動生產(chǎn)者素質(zhì)，無疑是發(fā)展生產(chǎn)、治窮致富的根本措施。問題：、主體和結(jié)尾三個部分。？ ？采用了什么樣的顯旨方式？八、根據(jù)下面材料寫一份簡報2015年10月12日軟件與服務外包學院2015級學生干部去青之園蔬菜基地進行勞動實踐。九、請將下列詞語組成一個通順的標題 幾起重大火災事故林業(yè)局通報批復關(guān)于山東省教育廳 青島職業(yè)技術(shù)學院20152016學年工作計劃簡報（發(fā)文機關(guān)+v+事由）文/于斐 圖/山三（學生）圖片生化學院學生在之園義務勞動開頭——概述式（時間、地點、人物、事件）主體——內(nèi)容（分條列項）結(jié)尾（可有可無）