幼兒園大班家訪記錄2-資料下載頁
2024-11-09 04:36本頁面
【正文】 極配合老師，一起為孩子的健康成長努力。平潭流水幼兒園家訪記錄表幼兒姓名 接待人員 潘偉翔 媽媽 家訪方式 面談 家訪教師 家訪時(shí)間張小燕家訪主要內(nèi)容：潘偉翔是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的 來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是 和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。家長反饋：他媽媽說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他。” 我說，你們再忙，也不能不管孩子，”她說：“以后我們一定會(huì)多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常 和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，讓孩子健康活潑的成長。平潭流水幼兒園家訪記錄表幼兒姓名 接待人員 林國梁 媽媽 家訪方式 面談 家訪教師 家訪時(shí)間張小燕家訪主要內(nèi)容：林國梁小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總 愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，他媽媽來園接送時(shí)我和她說明了 此事。家長反饋：從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子 犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，重要的是讓孩子知道自己哪里錯(cuò) 了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽表示以后要多和孩子交流，把孩子教育好。平潭流水幼兒園家訪記錄表幼兒姓名 接待人員 方銥朵 媽媽 家訪方式 面談 家訪教師 家訪時(shí)間張小燕家訪主要內(nèi)容：銥朵是個(gè)較內(nèi)向的小女孩，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)她不太喜歡回答問題，我試著請 了她以后，她很輕地回答了問題，我表揚(yáng)了她，她很開心，晚上放學(xué)時(shí)，我將這事告訴了 她媽媽。家長反饋：她媽媽說她就是膽小，并說希望我們共同配合來訓(xùn)練她的膽量。平潭流水幼兒園家訪記錄表幼兒姓名 接待人員 潘芊妤 媽媽 家訪方式 電訪 家訪教師 家訪時(shí)間張小燕家訪主要內(nèi)容：潘芊妤小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和鄭怡珊小朋友呆在一起，本來很乖的她變的 得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人也湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我 們就電話聯(lián)系了她的媽媽。家長反饋：她媽媽說：“我們最近比較忙，沒有什么時(shí)間來照顧她?！苯涣骱蟊硎?，每天 都會(huì)花些時(shí)間多關(guān)心關(guān)心她。平潭流水幼兒園家訪記錄表幼兒姓名 接待人員 施敬輝 媽媽 家訪方式 面談 家訪教師 家訪時(shí)間張小燕家訪主要內(nèi)容：這孩子聰明反應(yīng)能力快，但不夠自信。最近一段時(shí)間表現(xiàn)都很不錯(cuò)。家長反饋：經(jīng)過了解知道孩子由于家庭的影響，所以敬輝的性格不是特別的開朗，家長表 示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。平潭流水幼兒園家訪記錄表幼兒姓名 接待人員 鄭志君 爸爸 家訪方式 面談 家訪教師 家訪時(shí)間張小燕家訪主要內(nèi)容： 鄭志君在幼兒園經(jīng)常坐不住，與旁邊的幼兒講悄悄話，服裝也不是很干凈。家長反饋：經(jīng)了解知道他還有一個(gè)妹妹，而且父母都比較忙，都是爺爺奶奶在帶，家長表 示以后會(huì)注意，讓孩子養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。平潭流水幼兒園家訪記錄表幼兒姓名 接待人員 丁紫怡 媽媽 家訪方式 面談 家訪教師 家訪時(shí)間張小燕家訪主要內(nèi)容：丁紫怡語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，不太容易克制自己，容易沖動(dòng)，經(jīng)常上課到 一半沒經(jīng)過老師的允許，就自己說起來。家長反饋：和孩子的家長聊天時(shí)說起此事，知道了家長們平時(shí)都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐 在一起，家長表示在家會(huì)多注意，及時(shí)的提醒他
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