20xx秋北師大版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第4課螞蟻-資料下載頁(yè)
2024-12-09 02:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】⑴在我的眼光下面蹣跚地往回走。⑵螞蟻是令人感慨的動(dòng)物。南帆本名張帆，現(xiàn)任福建省社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)兼文學(xué)研究所所長(zhǎng)。同時(shí)為福建師范大學(xué)。特聘教授、博士生導(dǎo)師。南帆主要從事現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)和文學(xué)理論研究，目前已出版了《理。解與感悟》、《沖突的文學(xué)》等學(xué)術(shù)著作。《追問(wèn)往昔》等多部散文著作。作者真的認(rèn)為螞蟻的幸福是“貨真價(jià)實(shí)”?；蛘呤且晕浵佊魅?，表達(dá)某種。個(gè)方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來(lái)，往另一個(gè)方向試探。這只狐獨(dú)的螞蟻有一點(diǎn)膽怯。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！
【正文】 ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的螞蟻，從它的身上，我讀懂了 。 在橫線處再造兩個(gè)句子，組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段。 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！ 一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 是的 ,大自然是最好的老 師 !只要我們肯學(xué) ,天天都會(huì)有收獲 ! 拓展思考： 運(yùn)用多種閱讀方法閱讀課文，感受《螞蟻》一文中擬人化的手法。 歸納本文的寫(xiě)作特色。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1