弘揚愛國主義,志愿者掃墓活動策劃書5篇-資料下載頁
2024-11-09 04:32本頁面
【正文】 。江澤民同志指出：“在當代中國，愛國主義和社會主義，本質(zhì)上是一致的?！蓖瑦蹏髁x為社會主義提供重要的精神動力和群眾基礎(chǔ)；社會主義為愛國主義提供正確的政治方向和有力的政治保證。在世界社會主義運動處于低潮的當今時代，堅持愛國主義和社會主義的有機統(tǒng)一，具有很強的現(xiàn)實針對性。高舉社會主義旗幟，是在新世紀實現(xiàn)中華民族偉大復興的根基。我們也要有強烈的民族自尊心、自信心。中華民族從來不愿俯仰隨人，寄人籬下，具有強烈的民族自尊心和自信心。愛國主義和民族凝聚力是我們國家和民族增強競爭力、興盛發(fā)達之本，而愛國主義和民族凝聚力的基礎(chǔ)就是民族自尊心和自信心。在霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，以強凌弱、以富欺貧的局面還沒有從根本上改變，我國的獨立和主權(quán)仍然面臨威脅和挑戰(zhàn)的形勢下，反對民族虛無主義，捍衛(wèi)國家的尊嚴，樹立自尊自信的民族氣節(jié)，就顯得尤為重要。同時，我們必須看到，全球化并非世界一體化，全世界不能也不可能只有一種社會體制、一種文化、一種價值觀念，也不可能把某一種社會體制、某一種文化、某一種價值觀念強加給所有其他民族和國家。自覺維護國家的獨立和尊嚴，以祖國利益為首位的價值取向，民族自信心、民族自尊心是一種精神情感境界，祖國利益是具體而實際的，它包括領(lǐng)土的完整、主權(quán)的獨立、社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展、文化的繁榮、國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)，等等。要樹立把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀，追求兩者和諧共生，共同提高和發(fā)展。這種責任感是實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神力量。在全球化浪潮面前，每一個中國人都應(yīng)確立“以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大恥辱”目的價值取向。我們要有強烈的憂患意識。經(jīng)過二十多年的改革開放，我國的綜合國力已大大增強，國際地位顯著提高，但我們必須清醒地看到，我們還是一個發(fā)展中國家，貧困、落后對我們的困擾并沒有完全解除。在新世紀的征途上，我們面臨的既有歷史的機遇，又有嚴峻的挑戰(zhàn)，在總體上我們還處于劣勢，要趕上發(fā)達國家的水平，我們還要付出艱苦的努力。我們只有居安思危。臥薪嘗膽，繼續(xù)發(fā)揮同心同德、艱苦奮斗的精神，才能變壓力為動力，在日益激烈的國際競爭中，防患于未然，才能立于不敗之地。我們要有包容的理性態(tài)度。愛國主義，不是狹隘的民族主義。中國的發(fā)展進步，必須吸收世界各國的文明成果。任何形式的排外意識和行為都會損害當代愛國主義的偉大實踐。因此，我們要從國家的長遠利益出發(fā)，進一步擴大對外開放，以海納百川的寬闊胸懷，大膽吸收利用國外資金、先進技術(shù)，大膽吸收和借鑒世界各國一切反映現(xiàn)代化、社會化、市場化生產(chǎn)規(guī)律的先進經(jīng)營管理方式，把堅持發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學習人類社會一切文明成果結(jié)合起來，充分利用國家、國外兩個市場的資源，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的支持。愛國主義有著鮮明的時代特點，它總是隨著時代的前進和歷史的進步而不斷豐富內(nèi)容，向人民提出新的要求。但毫無疑問的是，它始終是一個國家、一個民族凝聚人民的重要思想基礎(chǔ)和不斷追求進步的強大精神動力。三愛國主義教育是弘揚愛國主義精神的重要方法進行愛國主義教育，從學習歷史入手，特別是要學習了近代史和現(xiàn)代史，使人們了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，引導人民群眾樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，樹立為祖國、為人民勇于獻身的精神，結(jié)成最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，把愛國之心、報國之志轉(zhuǎn)化為愛國行動。進行愛國主義教育，引導廣大人們充分認識無產(chǎn)階級的愛國主義和社會主義的一致性，明確建設(shè)有中國特色的社會主義是新時期愛國主義的主題。進行愛國主義教育，引導人們正確認識弘揚愛國主義精神與堅持對外開放政策關(guān)系，既要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀成果，也要學習和吸收世界各國包括資本主義發(fā)達國家所創(chuàng)造的一切文明成果，既要反對崇洋媚外，也要反對盲目排外。無論是青少年還是大學生都是國家的明天，引導大學生將報國之志付諸行動，把報國之才獻給祖國。大學生在學期間就要確立報效祖國的思想，將來就要利用所學的知識為祖國獻計獻策、盡職盡責。作為學校德育工作，必須通過有效的灌輸教育，調(diào)動學生的積極性，從而達到與學生自我教育的有機結(jié)合，使教育真正具有實效性。
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