【正文】 不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中贏得了家長和學(xué)生的普遍贊許。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和自我反思，本人發(fā)現(xiàn)自己還存在著一些問題：工作不夠大膽，不夠自信，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，努力成為“愛校如家、愛崗敬業(yè)、愛生如子”的好教師。第四篇：師德剖析材料師德剖析材料師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一線教師，我始終感到由衷的自豪，也深知自己肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我在師德建設(shè)中著重增強(qiáng)政治意識和紀(jì)律觀念，提高教書育人，樹立高尚的師德。但是人無完人，更何況我是一個平凡的不能再平凡的小百姓，同樣存在著這樣或那樣的問題，現(xiàn)在在師德集訓(xùn)大會上做一下剖析，一來是反省自我，找出自己的問題，及時改正，完善自我，二是找出問題便于大家監(jiān)督，爭取把工作做得更好。一、從思想上來說，我一直秉著教好書，育好人，爭取不讓任何一名家長和一名學(xué)生失望的理念工作。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，辦公室里差不多有一半的同事都入了黨，而我卻因早年入黨受挫耿耿于懷，至今始終沒有向組織遞交申請。在以后的工作中我將以黨的宗旨為標(biāo)桿，爭取早日成熟，加入光榮的黨組織。二、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。但與真正熱愛這個崗位還有很大差距，而是把工作當(dāng)成了謀生的工具，所以就出現(xiàn)了覺得工資太低而有其它想法的現(xiàn)象。我想如果真正培養(yǎng)出熱愛教育這個崗位的思想就不會再有我這些想法了。敬業(yè)方面，有時候覺得自己還是蠻敬業(yè)的，可是仔細(xì)想想自己也曾有過當(dāng)個撞好鐘的好和尚就行了的思想，沒有進(jìn)取思想，沒有積極地探索新的教學(xué)方法。三、雖然較注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。四、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還存在耐心不夠的問題，如任教六年級，面對后進(jìn)生王某時，我曾要求他家長給他找三年級以上的數(shù)學(xué)書，我一冊一冊的輔導(dǎo)，但是家長沒有配合，所以我就放棄了對他的輔導(dǎo)，以致于畢業(yè)考試他只考了28分，現(xiàn)在想想心里還覺得挺內(nèi)疚的，所以以后一定要爭取做到不放棄任何一個孩子。五、自學(xué)能力不夠，且自制力也不強(qiáng)。平時心里總是想學(xué)這學(xué)那，可正真拿起書本時就產(chǎn)生了懶惰的思想，所以自學(xué)計劃擬定了很多，但最終半途而廢，沒有得到實(shí)際提高。以后要努力改進(jìn)，加強(qiáng)自學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力。六、創(chuàng)新意識淡薄。覺得自己的工作做得還不錯，沾沾自喜，如遠(yuǎn)程教育這一塊得到了局裝備站的好評，想到今年的工作只是在維持學(xué)校遠(yuǎn)程教育正常運(yùn)轉(zhuǎn)上，所以并沒有多少創(chuàng)新，另外的的幾項工作也是一樣，以后這個方面要改正，努力工作和創(chuàng)新自己所負(fù)責(zé)的每一項工作。七、對于分管工作有依賴思想。尤其是教務(wù)工作，在很多方面過于依賴潘校長，心里想領(lǐng)導(dǎo)安排了就好好完成，缺乏主動意識，在以后的工作中要努力改正。第五篇：師德師風(fēng)剖析材料師德師風(fēng)剖析材料學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后令我深深地感受到教師是人類靈魂的工程師的真正內(nèi)涵。漫長的育人之旅，教師們應(yīng)言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。在教育中，我應(yīng)該對照現(xiàn)在，展望未來，不斷查找自己存在的問題，改善自己的做法，提高自己的綜合素質(zhì)。下面是我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的剖析：一、存在的問題：思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。主觀上對學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求，久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。受不良風(fēng)氣的影響，有時言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；也會出現(xiàn)工作責(zé)任心不強(qiáng)，對教學(xué)工作精力投入不足的現(xiàn)象。在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。，只教書不育人，不夠關(guān)心學(xué)生。作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，必然會損害學(xué)生的利益。想在工作上自己有時候有氣松的念頭，滿足于完成任務(wù)，想著不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。也缺乏結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)，照搬自己陳舊的教管方式，而對于學(xué)生提出的意見和問題不夠重視。工作中缺乏自信剛參加工作不久，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手，缺乏自信。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。二、產(chǎn)生問題的根源我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻(xiàn)精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。沒有深入理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，容易滿足于現(xiàn)狀。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉 放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。三、今后努力的方向愛崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為范信念。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)；約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。服從學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育理論。同時，我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面的發(fā)展，樹立起良好的道德風(fēng)范，為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。加強(qiáng)英語業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的英語教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。