【正文】 不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中贏得了家長和學生的普遍贊許。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。通過這次師德師風的學習和自我反思，本人發(fā)現(xiàn)自己還存在著一些問題：工作不夠大膽，不夠自信，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，努力成為“愛校如家、愛崗敬業(yè)、愛生如子”的好教師。第四篇：師德剖析材料師德剖析材料師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一線教師，我始終感到由衷的自豪，也深知自己肩負的歷史寄托和責任。我在師德建設中著重增強政治意識和紀律觀念，提高教書育人，樹立高尚的師德。但是人無完人，更何況我是一個平凡的不能再平凡的小百姓，同樣存在著這樣或那樣的問題，現(xiàn)在在師德集訓大會上做一下剖析，一來是反省自我，找出自己的問題，及時改正，完善自我，二是找出問題便于大家監(jiān)督，爭取把工作做得更好。一、從思想上來說，我一直秉著教好書，育好人，爭取不讓任何一名家長和一名學生失望的理念工作。但這是遠遠不夠的，辦公室里差不多有一半的同事都入了黨，而我卻因早年入黨受挫耿耿于懷，至今始終沒有向組織遞交申請。在以后的工作中我將以黨的宗旨為標桿，爭取早日成熟，加入光榮的黨組織。二、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到注重培養(yǎng)學生良好思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。但與真正熱愛這個崗位還有很大差距，而是把工作當成了謀生的工具，所以就出現(xiàn)了覺得工資太低而有其它想法的現(xiàn)象。我想如果真正培養(yǎng)出熱愛教育這個崗位的思想就不會再有我這些想法了。敬業(yè)方面，有時候覺得自己還是蠻敬業(yè)的，可是仔細想想自己也曾有過當個撞好鐘的好和尚就行了的思想，沒有進取思想，沒有積極地探索新的教學方法。三、雖然較注重嚴謹治學，但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法缺乏靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。所以我必須不斷學習。四、對后進生的輔導還存在耐心不夠的問題，如任教六年級，面對后進生王某時，我曾要求他家長給他找三年級以上的數(shù)學書，我一冊一冊的輔導，但是家長沒有配合，所以我就放棄了對他的輔導，以致于畢業(yè)考試他只考了28分，現(xiàn)在想想心里還覺得挺內疚的，所以以后一定要爭取做到不放棄任何一個孩子。五、自學能力不夠，且自制力也不強。平時心里總是想學這學那，可正真拿起書本時就產生了懶惰的思想，所以自學計劃擬定了很多，但最終半途而廢，沒有得到實際提高。以后要努力改進，加強自學，提高業(yè)務能力。六、創(chuàng)新意識淡薄。覺得自己的工作做得還不錯，沾沾自喜，如遠程教育這一塊得到了局裝備站的好評，想到今年的工作只是在維持學校遠程教育正常運轉上，所以并沒有多少創(chuàng)新，另外的的幾項工作也是一樣，以后這個方面要改正，努力工作和創(chuàng)新自己所負責的每一項工作。七、對于分管工作有依賴思想。尤其是教務工作，在很多方面過于依賴潘校長，心里想領導安排了就好好完成，缺乏主動意識，在以后的工作中要努力改正。第五篇：師德師風剖析材料師德師風剖析材料學習了師德師風后令我深深地感受到教師是人類靈魂的工程師的真正內涵。漫長的育人之旅，教師們應言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦。在學校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。在教育中，我應該對照現(xiàn)在，展望未來，不斷查找自己存在的問題，改善自己的做法，提高自己的綜合素質。下面是我對師德師風學習的剖析：一、存在的問題：思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。主觀上對學習黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經?；Ｖ饔^上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求，久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。受不良風氣的影響，有時言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；也會出現(xiàn)工作責任心不強，對教學工作精力投入不足的現(xiàn)象。在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。，只教書不育人，不夠關心學生。作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，必然會損害學生的利益。想在工作上自己有時候有氣松的念頭，滿足于完成任務，想著不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。也缺乏結合學生實際情況的教學，照搬自己陳舊的教管方式，而對于學生提出的意見和問題不夠重視。工作中缺乏自信剛參加工作不久，工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手，缺乏自信。在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。二、產生問題的根源我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。沒有深入理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標準，容易滿足于現(xiàn)狀。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉 放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。三、今后努力的方向愛崗敬業(yè)，堅定學高為師，德高為范信念。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習；約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。服從學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為學校的發(fā)展貢獻力量，努力提高綜合素質。首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習專業(yè)知識，學習教育理論。同時，我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面的發(fā)展，樹立起良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。加強英語業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的英語教師們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。