20xx秋滬教版五四制數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元用字母表示數(shù)-資料下載頁
2024-12-09 02:10本頁面
【導(dǎo)讀】用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。度朝S方向逃跑。警方快速出擊，經(jīng)過t小時的追捕，將他們成功抓獲。總結(jié)，揭示課題。方向、時間等，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步體會字母可以代表任何數(shù)，并初步體會用字母表示數(shù)的簡明與普遍性。字母表示公式時順勢引出簡寫規(guī)則。出示信息：張老師比小丁丁大15歲。算一算，當(dāng)小丁丁11歲，12歲，13歲?立填寫在表格中。、代入求值：當(dāng)小丁丁7歲時，老師是多少歲？用m表示老師的歲數(shù)，小丁丁的歲數(shù)該怎樣表示？出示信息：學(xué)校舉行圖書義賣活動，圖書一律3元一本。的款項，又表示賣的書與一共籌集的款項的倍數(shù)關(guān)系。母表示數(shù)的意義與作用。好的思想教育，對學(xué)生有勉勵作用。
【正文】 的方法， Z代表少說空話。 [設(shè)計意圖：通過贈言，一是勉勵學(xué)生學(xué)習(xí)，二是拓展字母表示數(shù)。 ] 【教學(xué)設(shè)計思路】 “用字母表示數(shù)”這個教學(xué)內(nèi)容在本節(jié)中安排了“用字母表示特定的數(shù)”、 “用含有字母的式子表示運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)”、“用含有字母的式子表示常見的計算公式”、“用含有字母的式子表示常見的數(shù)量關(guān)系”，前三個內(nèi)容非常簡單，最后一個內(nèi)容是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。內(nèi)容安排層層遞進(jìn)，由易到難，使學(xué)生逐步感悟、適應(yīng)字母代數(shù)的特點(diǎn)，為學(xué)生克服這一難點(diǎn)創(chuàng)造便利。 根據(jù)對教材、對學(xué)生的分析 ，我建議用兩課時完成，第一課時的學(xué)習(xí)中，初步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示學(xué)過的運(yùn)算定律與計算公式，并能用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。第二課時為練習(xí)課，練習(xí)利用字母公式進(jìn)行計算和用含有字母的式子表示常見的數(shù)量關(guān)系。 在第一課時的教學(xué)設(shè)計中，巧妙利用虛擬的新聞為情境，讓學(xué)生體會用字母表示數(shù)的意義與作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，然后通過幾個板塊初步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義與作用。關(guān)于“用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系”這一難點(diǎn)，通過啟發(fā)思考，自主探究，小組合作討論等形式，突破難點(diǎn) ,深化學(xué)生對本知識點(diǎn)的理解。最后，通過贈言，不僅拓展了用字母表示數(shù)的作用與意義，也進(jìn)行了很好的思想教育，對學(xué)生有勉勵作用。
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