小學(xué)語文三年級燕子專列教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-31 04:17本頁面
【正文】 ，讀著讀著我們的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？（引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞語體會居民不在乎冷、累、餓，只在乎燕子。）學(xué)生回答后，再朗讀這句話。（及時評價）引讀：是啊，可能有一些老人，為了救這些燕子，他們不顧自己年老體弱，冒著??（生接讀）想象，他們會去哪里尋找？(體會”四處尋找”的艱辛”)再次朗讀。五、感悟貝蒂付出的真情當時居民們在錄找燕子時，有現(xiàn)場記者拍到一張照片，你們看這是誰呀？（出示插圖），找出文中描寫這幅圖的的文字讀一讀？抽讀，你覺得文中哪個詞語最令你感動？看看圖，你覺得她是怎樣在乎這些小生命的？，看看她的動作，看看她的神情，想想她仿佛在對小燕子說些什么？小貝蒂真是勇敢的孩子，一個充滿愛心的孩子，引讀——六、換位體驗，拓展悟情，這些瀕臨死亡的小燕子終于獲救了，它們坐上了漂亮舒適的列車。如果你是其中的一只燕子，你會對誰說？最想說什么？你可以選擇其中一種來說：（課件出示）這一列充滿了愛心的專列就要啟程了，當它在大地上行駛的時候，它會牽動多少人的目光，震撼多少人的心靈啊，讓我們一起來讀讀最后一段為它們送行吧！燕子們還會去到哪里呢？其實在人類的歷史長河中，人和動物不知演繹了多少感人的故事，接下來老師給你們講一個發(fā)生在中國的真實的故事。聽歌曲〈一個丹頂鶴故事〉，講述徐秀娟，感受人們對動物的博大的愛心？結(jié)束語 板書設(shè)計： 燕子專列 致謝政府燕子人類 居民們救護小貝蒂 作業(yè)設(shè)計：三 個 朋 友有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長在以后，分手到外地去工作了。其中有一個朋友，在一個ｈ225。ｎｌěｎɡ（）的冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友225。ｉｄ242。ｎɡ（）。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好聽的話，信里還說：“我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧。”后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。他請來兩個朋友，到家里做客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件ｚｈǎｎｘīｎ（）的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我當時就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。讀拼音，在括號里寫出詞語。在括號里填上合適的量詞。一（）朋友 一（）書信 一（）巨石 一（）棉衣 一（）好話 一（）松林填空。當一個朋友迫切需要一件棉衣時，兩個朋友知道后一個；另一個。讀讀想想?！拔耶敃r就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。”（1）“寶貴的棉襖”指的是哪件？（2）為什么說那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？
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