20xx秋部編人教版語文八年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀word配套-資料下載頁
2024-12-09 02:02本頁面
【導(dǎo)讀】了解每首詞創(chuàng)作的時代背景，理解每首詞的思想感情。通過誦讀詩詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的的感情。2．初步鑒賞品味詩詞的美點(diǎn)。把握詞的景與情、事與情，感受品味詞的意境。晏殊，字同叔，北寧臨川人?！吧裢钡牟琶麘?yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué)，后人建有晏溪書院，故西溪又稱“晏。晏殊是一名著名的文學(xué)家，擅長詞令（長短句），尤擅小令。令詞之專精者，首推晏殊”的評價。他的名作《浣溪沙》。一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。只身一人，新詞“一曲”，清酒“一杯”，孤單冷寂，引起對往事的回憶。再次形成對比，增加了。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。主張文章應(yīng)“明道”、致用，對宋初以來。靡麗、險怪的文風(fēng)表示不滿，并積極培養(yǎng)后進(jìn)，是北宋古文運(yùn)動的領(lǐng)袖。
【正文】 四、學(xué)習(xí)《 如夢令 》 作者簡介 李清照 (1084約 1151)，號易安居士，濟(jì)南人，父親李格非是當(dāng)時著名的學(xué)者，丈夫趙明誠是宰相趙挺之之子，歷任州郡行政長官。 他們婚后收集了大量的書畫金石，共同從事學(xué)術(shù)研究。南渡不久，其夫病死，她精神上受到沉重打擊。 1129 年金兵南下，她又在浙東親歷變亂，生活顛沛流離。此后即在孤寂中度過晚年。她工詩能文，所作詞尤為宋朝一大家。早期作品韻調(diào)優(yōu)美，多寫閨中生活和離別相思。南渡后，深厚的故土之思， 凄苦的身世之感，一并抒發(fā)在作品里，風(fēng)格突變，社會意義也大了。 李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今山東）人。所作詞，前期多反映其悠閑生活，后期多悲嘆身世，寓故國黍離之悲，情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛國詞人以深刻的影響。 李清照 詞，令慢均工，擅長白描，善用口語，被稱為 “易安體 ”?，F(xiàn)傳《漱玉詞》。 指導(dǎo)朗讀 如夢令 李清照 常記溪亭日暮， 沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺 詩詞賞析 游覽溪亭，飲酒賞景，叫人流連忘返。興致那么高，酒喝得那么歡暢，直到黃昏時候，竟至于“沉醉不知?dú)w路”。待到興盡，方才回舟，在“沉醉”中小船走錯了路，直到荷塘深處方始發(fā)覺，急著尋路回家，情不自禁地叫起來“爭渡，爭渡（怎么渡，怎么渡）”，聲音驚動了棲息的沙鷗白鷺。 關(guān)于 “詞 ”的常識 詞是古代詩歌的一個分支，原來 也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長短句，而最常見的是 “詞 ”這個名稱，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調(diào)的要求來寫，所以作詞又叫 “填詞 ”。每一個曲調(diào)都有一個名稱，叫 “詞牌 ”，如這首詞的詞牌就叫 “如夢令 ”。 思考與討論 1 這首詞寫的是什么季節(jié)？ 具體什么時間？分別從詞中哪個詞語可看出？ (夏季 黃昏 ) (“藕花 ”“ 日暮 ”) 2 哪個詞說明是在回憶往事？哪個字說明這件事難忘？ (常記 ) (常 ) 3 詞人一日出游，心情如何？從哪個詞可看出？ (愉快、歡樂 ) （沉醉） 4 這首詞表現(xiàn)了作 者怎樣的思想感情？ （熱愛生活，熱愛自然，熱愛美好事物。） 拓展閱讀 如夢令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟， 濃睡不消殘酒 , 試問卷簾人 , 卻道海棠依舊。 知否 ,知否 , 應(yīng)是綠肥紅瘦。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1