20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞誦讀word配套(編輯修改稿)
2025-01-14 02:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 花草散出芳香。 隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。 上闋中 ,作者是從哪些角度去寫景的？描繪了一幅怎樣的圖畫？表達(dá)了怎樣的感情？ 從視覺和聽覺兩個(gè)角度去寫的。描繪了一幅美麗的西湖春景，營(yíng)造出一片安謐、恬靜的氣氛，表達(dá)了作者游湖時(shí)的愉悅心情。 譯 ： 無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾?？?，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。 說說作者在下闋中所創(chuàng)造的意境在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析。 靜中有動(dòng)，動(dòng)中顯靜，動(dòng)靜互襯。前三句以靜寫動(dòng)，寫風(fēng)平浪靜時(shí)水面晶瑩澄澈，如同琉璃 ，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細(xì)小的波紋時(shí)，方感船身滑動(dòng)。結(jié)句以動(dòng)襯靜，寫漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去 ，而西湖卻愈顯其幽靜 。 探究主旨 本詞寫芳華紅殘，人去春空，繁華喧鬧過后歸于寂寞寧?kù)o 。而經(jīng)歷了種種艱難的人生體驗(yàn)后的作者，更喜歡靜觀自然，讓人從字里行間感受到他寧?kù)o恬適的心境。 第二課時(shí) 三、學(xué)習(xí)《相見歡》 作者簡(jiǎn)介 朱敦儒 (10811159)，字希真，洛陽(yáng)人。歷兵部郎中、臨安府通判、秘書郎、都官員外郎、兩浙東路提點(diǎn)刑獄，致仕，居嘉禾。紹興二十九年 (1159)卒。有詞三卷，名《樵歌》。朱敦儒獲得 詞俊 之名，與 詩(shī)俊 陳與義等并稱為 洛中八俊 (樓鑰《跋朱巖壑鶴賦及送閭丘使君詩(shī)》 ) 朗讀指導(dǎo) 相見歡 朱敦儒 金陵城上西樓，倚清秋。 萬里夕陽(yáng)垂地，大江流。 中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？ 試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州。 【注】倩（ q236。ng）：借助。 寫作背景 此詞寫于靖康之難，汴京淪陷，朱敦儒南逃金陵時(shí)。 靖康之難是中國(guó)歷史上的一次著名事件，發(fā)生于北宋皇帝宋欽宗靖康年間 (公元 126~1127 年 )因而得名。靖康二年四月金軍攻破東京 (今河南開封 )，除了燒殺搶掠之外，更俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，以及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等共三千余人北上金國(guó)， 東京城中公私積蓄為之一空。靖康之恥導(dǎo)致北宋的滅亡，深深刺痛漢人的內(nèi)心，南宋大將岳飛在《滿江紅》中提到 :“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅 !”。 詩(shī)詞理解 ？有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 詞人獨(dú)上金陵城樓，縱目遠(yuǎn)眺，寒秋凄清，夕陽(yáng)低垂，江流無聲，營(yíng)造了一派山河殘破、日薄西山的感傷意境，借景抒情，抒發(fā)了詞人
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