小學(xué)品社課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得大全-資料下載頁
2024-11-09 04:05本頁面
【正文】 ◆ 嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。第二課時(shí)第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)健康、安全地生活養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣1．按時(shí)作息，做事用心。2．養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3．熱愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。4． 愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。5．知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢。有初步的自我保護(hù)意識和能力。6．了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。7．了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用。8．認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全。9．知道基本的緊急求助和自救辦法。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活10．在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。11．熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。愉快、積極地生活。愉快、開朗1．喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。2．親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。3．能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。積極向上5．能看到自己的成長和變化，并為此而高興。6．愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。7．心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣8．學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。9．有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。負(fù)責(zé)任、有愛心地生活誠實(shí)友愛1．能初步分辨是非，不說謊，做誠實(shí)的孩子。2．自己能做的事自己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力。3．知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級榮譽(yù)，關(guān)心和愛護(hù)同伴。4．能用自己的方式愛父母長輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物。遵守社會規(guī)范5．懂禮貌，守秩序，行為文明。6．初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。7．愛護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。愛家鄉(xiāng)、愛祖國8．知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。9．為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。10．尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活有創(chuàng)造的愿望和樂趣1．有好奇心，喜歡提問。2．對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。動(dòng)手、動(dòng)腦3．在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用。4．能為解決問題提出自己的看法或建議。5．選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。6．會正確使用簡單的工具。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法7．學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。8．能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。9．能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)10．通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。11．能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。第四部分 實(shí)施建議一、教學(xué)建議（一）全面把握課程目標(biāo)（二）教師的角色和任務(wù)（三）教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)的注意點(diǎn)（四）教學(xué)活動(dòng)本課程常用的教學(xué)活動(dòng)形式有：、實(shí)踐性活動(dòng)（五）與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結(jié)合二、評價(jià)建議 本課程的評價(jià)目的是：激勵(lì)每個(gè)兒童的發(fā)展；促進(jìn)課程的發(fā)展，提高教育質(zhì)量；促進(jìn)教師的自我成長，提高專業(yè)能力。（一）評價(jià)的特點(diǎn) ——主體多樣化（二）評價(jià)方法本課程的評價(jià)主要采用的方法有觀察、訪談、問卷、成長資料袋評價(jià)、作品分析等。三、課程資源的開發(fā)與利用學(xué)校和教師應(yīng)樹立濃厚的資源開發(fā)與利用的意識，采取各種措施，通過多種途徑進(jìn)行這一工作。（1）充分利用教材中的活動(dòng)范例（2）充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源(1)充分挖掘校內(nèi)資源(2)因地制宜，利用本校所處的環(huán)境資源(3)建立課程資源開發(fā)的社會網(wǎng)絡(luò)四、課程管理建議課程的實(shí)施涉及校內(nèi)外的聯(lián)系、學(xué)校課程的安排等多方面的問題，需要教育行政部門、教研部門、學(xué)校、教師、家長、社區(qū)等各方面的相互配合，并建立相應(yīng)的課程管理機(jī)制。（一）教育行政部門的管理（二）教研部門的管理（三）學(xué)校的管理五、教材編寫建議（一）教材編寫的主要依據(jù)課程教材的編寫應(yīng)充分體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的精神，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù)。（二）教材編寫原則1．思想性原則2．科學(xué)性原則 3．現(xiàn)實(shí)性原則4．綜合性原則5．活動(dòng)性原則（三）教材的范圍本課程的教材是一個(gè)綜合的資源體系，包括教科書、學(xué)習(xí)資料包、成長資料袋、活動(dòng)材料、多媒體輔助材料和教師指導(dǎo)用書等多元化的教學(xué)活動(dòng)材料。本課程的教材（教科書）可由各地和各學(xué)校根據(jù)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定選用。
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