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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃-資料下載頁

2024-11-09 03:58本頁面
  

【正文】 課堂教學(xué)效率。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,把握一些學(xué)科的前沿知識,不斷地自我“充電”,做到與時俱進,力求達(dá)到專業(yè)化。特別提高自己的科學(xué)實驗技能和自己的專業(yè)技能。四、研修內(nèi)容積極參加工作坊開展的網(wǎng)上破冰、課例研修、培訓(xùn)與工作坊主持能力提升、工作坊研修總結(jié)四項活動,以課例研修為主體。扎實做好日常工作,有目的的創(chuàng)新日常工作方式,為研修打好實踐中的基礎(chǔ),同時也把研修的成果不斷應(yīng)用到實踐中,作為實踐檢驗和提升自身的實踐能力。五、研修方式在線學(xué)習(xí)與線下實踐相結(jié)合。主題研修與自主選學(xué)相結(jié)合。專家引領(lǐng)與協(xié)作研修相結(jié)合。問題解決與行動研究相結(jié)合。案例研討與成果分享相結(jié)合。六、教研措施加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的39。東西趕快記下來,學(xué)習(xí)、反思、成長,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在提高自身素質(zhì)的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老??傊乙獮樽饕幻细癫?yōu)秀的小學(xué)教師而奮斗。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和教育改革的深化,推進以學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,已成為新世紀(jì)教育改革的主題。國家課程改革的基本思想是:以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)心學(xué)生需要,以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為落腳點,強調(diào)課堂教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活,強調(diào)學(xué)生充分運用經(jīng)驗潛力進行建構(gòu)性學(xué)習(xí)。因此,關(guān)注課堂教學(xué)生活化成為改革的基本趨勢。因此,我們確定實驗研究課題,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化與培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)有機結(jié)合,探索出一條切實可行的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革之路,以期能克服當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在的諸多弊端,積極跟上時代發(fā)展的要求。一、研究內(nèi)容:聯(lián)系實際,增強學(xué)生的應(yīng)用意識。找到數(shù)學(xué)概念在生活中的原型;找到數(shù)學(xué)規(guī)律在生活中的實例;學(xué)會用數(shù)學(xué)“語言”描述生活。解決生活問題,提高學(xué)生的實踐能力。有意識的創(chuàng)設(shè)一些把所學(xué)知識運用到生活實際的環(huán)境;增強策略意識、提高解決實際問題的效率;創(chuàng)設(shè)大課堂情境: 鼓動學(xué)生到日常生活中去運用數(shù)學(xué)解決實際問題,使課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐緊密結(jié)合。在解決問題的過程中,提高思維能力。從生活實例中感悟數(shù)學(xué)思想和方法;根據(jù)生活素材構(gòu)建“數(shù)學(xué)模型”。增強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識賦予個人意義的理解,培養(yǎng)學(xué)生積極穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度的研究加強學(xué)生數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗積累,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性的研究。創(chuàng)設(shè)生活化數(shù)學(xué)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的研究豐富學(xué)生數(shù)學(xué)生活實踐體驗,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究。二、具體措施加強理論學(xué)習(xí)。組織課題組全體人員要領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展綱要》精神,把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習(xí)討論陶行之生活即教育理論、建構(gòu)主義思想、活動教學(xué)等理論,努力把握這些理論的精髓和實質(zhì),用以指導(dǎo)課題研究實踐。同時,及時通過各種途徑了解與本課題相關(guān)的發(fā)展動態(tài)和信息,不斷調(diào)整本課題實驗的研究工作。認(rèn)真分析現(xiàn)狀。通過各種途徑的調(diào)查了解現(xiàn)行教材、教學(xué)基本方法和手段、教師的教育教學(xué)水平、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗等諸多方面存在各種問題,加以認(rèn)真詳細(xì)的分析,從而針對性制訂工作策略。關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)實生活中,有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,把這些問題移進課堂,通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,使數(shù)學(xué)教學(xué)活動并貼近學(xué)生現(xiàn)實生活,保證學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目,力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,貼近學(xué)生生活經(jīng)驗,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點,采用語言直觀、實物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造實踐時空,注重實踐活動。有目的地開展與生活實際聯(lián)系的課外活動,既深化所學(xué)的課內(nèi)知識,又培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,形成“(積累)生活經(jīng)驗——(發(fā)現(xiàn))數(shù)學(xué)問題——(應(yīng)用)數(shù)學(xué)知識——(解決)實際問題——(驗證)生活經(jīng)驗”的教學(xué)模式。加強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué),在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程,弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景和實及其演變后的一般意義;另一方面是開展模型教學(xué)與數(shù)學(xué)建模能力訓(xùn)練。在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題時,首先要構(gòu)筑實際問題的數(shù)學(xué)模型,然后用數(shù)學(xué)理論和方法尋求出其結(jié)果,再返回到實際問題實現(xiàn)問題解決,最后又反過來促進數(shù)學(xué)新思想、新理論的建立和發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化,以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高小學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”就是提高小學(xué)生綜合素質(zhì)和社會發(fā)展的需要。實施這一目標(biāo),不是一蹴而就的,如何在實際教學(xué)中,更好地完成這一歷史使命,還需要我們繼續(xù)不斷的深入地研究和探討。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6一、教材分析:本冊教材包括下面一些內(nèi)容:一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,年、月、日的認(rèn)識,混合運算和應(yīng)用題。一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學(xué)生掌握好這兩部分計算,就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。混合運算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序,繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題,使學(xué)生進一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系,提高運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。在量的計量方面,本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進一步擴大計量知識的范圍,教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及24時計時法二、學(xué)情分析:一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,有了一定的基礎(chǔ),但是開始學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時,對于乘的順序,每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時,要較快地試出準(zhǔn)確的商,以及除的方法,也比用一位數(shù)除難掌握。為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力,本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中,分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,給學(xué)生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系,如單價、數(shù)量和總價的關(guān)系,速度、時間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系,不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解,而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的能力,把學(xué)生解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步。三、教學(xué)要求:使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則,能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(積在萬以內(nèi))和除數(shù)是兩位數(shù)的除法(被除數(shù)在萬以內(nèi)),掌握乘、除法的驗算方法,養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))和相應(yīng)的除法,一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日,知道各月以及全年的天數(shù),會用24時計時法表示時刻。使學(xué)生掌握四則混合運算順序,能夠比較熟練地計算一般的三步式題,并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題。四、教學(xué)措施:努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。表揚先進,鼓勵差生,積極調(diào)動學(xué)生積極性,全班平衡發(fā)展。重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。加強常規(guī)訓(xùn)練,加強口算訓(xùn)練,提高口算能力。適當(dāng)分布作業(yè),認(rèn)真批改及時訂正。分單元、分階段驗收學(xué)生學(xué)習(xí)效果,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決五、課時安排: 略。第五篇:2012小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃教學(xué)工作計劃教學(xué)工作計劃一、備課。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門科學(xué)性很強的學(xué)科,它所講述的內(nèi)容和人們的生活息息相關(guān)。我們所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。所講的內(nèi)容主要有“大數(shù)的認(rèn)識”、“角的度量”、“三位數(shù)乘兩位數(shù)”、“平等四邊形和梯形”、“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”、“統(tǒng)計”等。在期初我要對全冊教材進行全面系統(tǒng)的了解和掌握,了解教學(xué)內(nèi)容、課時情況以及教學(xué)目標(biāo)等。對整個學(xué)期的教學(xué)過程和步驟做到心中有數(shù),也有利于全學(xué)期的課時的科學(xué)分配。每單元要找同組教師進行單元備課,互相交換意見和建議,以及每個知識點教學(xué)方法的商討,并對整個單元進行單元分析,對于前后知識點的銜接做到統(tǒng)一貫通。在每節(jié)課前,熟讀教材和教參,寫好教案。對每課的教學(xué)內(nèi)容與知識技術(shù)目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感目標(biāo)進行周密的安排,想好本節(jié)課知識的重難點以及解決方法,特別是過程與方法的設(shè)計,要從學(xué)生實際出發(fā),緊密聯(lián)系學(xué)生生活,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和和知識的培養(yǎng)。做好教學(xué)準(zhǔn)備,包括課件的制作、習(xí)題的配置等等。二、講課由于本地少數(shù)民族的學(xué)生較多,而漢族學(xué)生又說的又是四川話,方言較重,在教學(xué)和溝通上存在一定障礙,為了達(dá)到好的教學(xué)效果,使學(xué)生能清楚的聽懂我所講的知識,在課下注意溝通,互相了解,互相適應(yīng)。在課堂上,我盡可量的減慢語速,字斟句酌。說清每一個字、每一句話。在教學(xué)時,要將多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)之中,在能使用課件的課上,使用多媒體課件,將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分的調(diào)動起來,讓他們在感性的形象的生動的多媒體環(huán)境中將知識學(xué)會。這樣的課堂教學(xué)效果一定會是很好的。在課堂中我還要注意學(xué)生的多層次教學(xué),讓各層次的學(xué)生都學(xué)到相應(yīng)的知識,得到相應(yīng)的鍛煉,特別是要注重后進生的教育。三、批改與反思教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的好與壞直接體現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)和測試上,通過這些可以看出學(xué)生對知識的掌握程度。在了解學(xué)生存在的問題后,我將會及時的調(diào)整教學(xué)方法、做好反思,對有問題的學(xué)生采取相應(yīng)的措施,使知識得以全面的掌握。四、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是人一生都必須要做的事情,學(xué)習(xí)可使人進步,才能不被時代所淘汰,才能保持先進的思想與技能。這也是我們教師所必備的能力。在工作中,我會主動與同事們進行相互交流,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和工作經(jīng)驗,虛心請教、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,提高自己。以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,我一定會按照此計劃進行教學(xué)工作,努力爭取最好的成績。
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