【正文】 一手歌中所唱：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”。，讓我們從現(xiàn)在做起，在全班開展“三個一”愛心活動?！境鍪菊n件】：（1）為身邊的殘疾人做一件事；（2）了解一個身殘志堅的故事；（3）把你最想對殘疾人說的話做成一張愛心卡。第四篇：一年級品德與生活法制滲透教案一年級品德與生活法制滲透學(xué)科教育教案珠東小學(xué)：蔣先先平安回家教學(xué)目標(biāo)：知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。法制滲透：《中華人民共和國道路交通安全法》教學(xué)重點(diǎn)：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：一、引入新課教師播放：放學(xué)鈴聲。談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？學(xué)生討論問題。(不要求回答)揭示課題：平安回家二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。學(xué)生回答問題。教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。(二)、防止上當(dāng)播放視頻(防止上當(dāng))問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？學(xué)生回答。播放動畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對嗎？教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。(三)、交通安全江、河、湖邊的安全(1)、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。(2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？(3)、講述：回家經(jīng)過江、河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。公路上的安全(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。(2)、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。(課件演示)人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動車道：機(jī)動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口(3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！(4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明?、谶^程：師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。法制滲透：《中華人民共和國道路交通安全法》視頻播放道路交通信號的有關(guān)知識。師生共同討論：如果我們過馬路不注意這些交通信號，會產(chǎn)生什么樣的后果呢？組織游戲：安全過馬路、安全乘車、安全乘船等，通過游戲，使學(xué)生了解一些基本規(guī)則，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意安全。第五篇：二年級品德與生活滲透法制教案《探索動物的本領(lǐng)》教學(xué)師：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)無論是天上飛的，地上跑的，還是水里游的動物，你們都特別感興趣。在上兩次活動中，大家都收集了許多與動物的本領(lǐng)相關(guān)的資料，這節(jié)課，老師將和同學(xué)們一起來交流。生：（同學(xué)之間相互傳閱資料）師：同學(xué)們，動物界中各種豐富多彩的功能都具有它們復(fù)雜而精巧的機(jī)構(gòu)，非常奇妙，人們從這些動物中得到啟發(fā)并進(jìn)行模擬，制造出許多新型的儀器和機(jī)械，來造福人類。那這些動物的本領(lǐng)有哪些已經(jīng)被人類所利用呢？你們知道嗎？生1：人們從魚身上得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。生2：人們從鳥的飛行中得到啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)?！瓗煟和瑢W(xué)們，你們說得真好，動物的本領(lǐng)幫了人類很多忙，可現(xiàn)在有的動物正遭受破壞，正需要人們來保護(hù)他們。你們愿意嗎？ 生：愿意！師：你們真是文明小公民，在《中華人民共和國野生動物法》第五條中指出：中華人民共和國公民有保護(hù)野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。我們不僅要自己做到，也要向別人宣傳，讓全世界的人一起來保護(hù)動物，讓動物更好地為人類服務(wù)，好嗎？ 生：好！師：那假如你是一名科學(xué)家，你想利用動物的本領(lǐng)來發(fā)明些什么呢？ 生：（生自由發(fā)言。）師：同學(xué)們，我們在生活中應(yīng)多觀察，多發(fā)現(xiàn)，大自然中還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂?！……《?jié)約用紙》教學(xué)——品生課堂滲透法制教育教學(xué)設(shè)計一、錄像引入，討論，了解紙是來之不易，對人的幫助是很大的。二、匯報、交流調(diào)查身邊（社會、家庭、個人）浪費(fèi)紙現(xiàn)象的結(jié)果，喚起節(jié)約用水的緊迫感和宣傳節(jié)約用水的責(zé)任感。師：生活中有很多浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，你們有沒有發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)在，請大家將調(diào)查情況和收集的信息，先在小組里交流、討論。小組交流調(diào)查情況。兒童展示調(diào)查記錄材料，匯報調(diào)查結(jié)果。三、針對浪費(fèi)紙的現(xiàn)象進(jìn)行法制教育。師：小朋友調(diào)查得仔細(xì)又認(rèn)真！你們知道為什么不能浪費(fèi)紙張嗎？ 生：因?yàn)榧垙埵怯脴渥龀傻?，我們要是浪費(fèi)紙張，就是不保護(hù)樹木。師：說得可真好呀！我國的《中華人民共和國森林法》第九條指出： 第九條 植樹造林、保護(hù)森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹，開展植樹造林活動。你們一定要珍惜紙張，保護(hù)森林資源，做一個合格小公民。四、啟發(fā)兒童采取宣傳手段，提醒、教育身邊的人應(yīng)該珍惜紙，保護(hù)森林資源，節(jié)約用紙。