學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)(典型案例)大全-資料下載頁
2024-11-09 03:27本頁面
【正文】 秀生的潛質(zhì)，你要向優(yōu)秀的目標努力奮斗。優(yōu)秀生的挑選可以從一下幾個方面考慮：學(xué)習(xí)成績沒有致命的瘸腿學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。心態(tài)良好?？炭嘤霉ΑＷ褚?guī)守紀，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)。優(yōu)生培養(yǎng)計劃：確定優(yōu)生人選，建立談話交流機制。定期與學(xué)生交談，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并共同探究解決問題的方法。按照學(xué)生的性格和不同學(xué)科的優(yōu)劣程度，分成不同的小組，一般以三四個人為一組，交流時以小組為單位，避免給學(xué)生造成壓力，并容易形成競爭。采取切實措施，彌補優(yōu)生的學(xué)科上的弱項。培養(yǎng)優(yōu)生的樂觀、自信的心態(tài)。第五篇：反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的典型案例改進教學(xué)方法的典型案例及體會（1）改進教學(xué)方法的典型案例及體會（1）2005年由靳雁霞、馬巧梅老師主持的校教改項目“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課件的開發(fā)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法的動態(tài)演示軟件” 于2007年結(jié)題。本課程盡管理論課多，但是實驗課的教學(xué)也極其重要，在實驗課的教學(xué)中，我們采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，讓學(xué)生通過局域網(wǎng)訪問網(wǎng)絡(luò)課件。根據(jù)不同的章節(jié)內(nèi)容，在教學(xué)中突出重點，并根據(jù)不同的章節(jié)制訂相應(yīng)的授課計劃，如第四章《串》，我們采用自學(xué)方式，通過作業(yè)檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一些教師已經(jīng)通過電子信箱與學(xué)生進行討論。這種教學(xué)方式還要擴展，設(shè)想開辟數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的網(wǎng)上論壇。為鞏固教學(xué)內(nèi)容，還讓學(xué)生進行自我測試，除作業(yè)外，自發(fā)地再多做一些習(xí)題，并通過計算機進行評閱給出成績；難點、重要內(nèi)容利用FLASH或JAVA APPLET等多媒體編程手段，制作了動畫，進行形象化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時獲得了樂趣。由于采用了網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)生可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況利用課外時間進行針對性的復(fù)習(xí)，這樣就避免了個別學(xué)生因請假而落下課程的情況。（2）由張永梅老師主持的省教改項目“計算機類專業(yè)程序設(shè)計課程群改革研究與實踐” ，榮獲國內(nèi)領(lǐng)先的榮譽，參與人員有馬禮、趙山林、陳夠喜、靳雁霞。并于2006年11月獲得省級教學(xué)成果二等獎。通過近幾年的不斷實踐、調(diào)整，已經(jīng)形成了比較合理的計算機類專業(yè)程序設(shè)計課程培養(yǎng)體系，學(xué)生的綜合素質(zhì)、英語四、六級通過率都取得了前所未有的成績。我系的學(xué)生代表隊在全國數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽中取得名列前茅的好成績，為我校爭得了榮譽。2006年由我系學(xué)生建立的“電子與計算機技術(shù)學(xué)院”網(wǎng)站首次獲得我校一等獎。2006年我院學(xué)生劉博獨立完成了“高職高專院校”網(wǎng)站建設(shè)子課題，受到了用戶的好評。我院畢業(yè)生在考研專業(yè)課《C程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的得分明顯提高。我院畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和水平得到了較大的提高，計算機類專業(yè)有10名畢業(yè)生獲得了校級優(yōu)秀論文。這些成果體現(xiàn)了我院學(xué)生無論在編程能力，還是在算法設(shè)計上都有了較大的提高.（2）是否應(yīng)用多媒體教學(xué)、效果如何及學(xué)生的反映意見現(xiàn)代化教育的重要目的是培養(yǎng)高素質(zhì)、高規(guī)格的創(chuàng)新人才。計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)的快速發(fā)展為現(xiàn)代化教學(xué)提供了良好的環(huán)境和條件。在這種情況下,我們應(yīng)當(dāng)多一些考慮如何有效地教與學(xué)、如何進一步提高教和學(xué)的質(zhì)量。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程組老師積極開展教學(xué)研究，研究多種教學(xué)方式, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中, 通過利用多媒體、計算機及網(wǎng)絡(luò)等先進的信息技術(shù)及設(shè)備, 結(jié)合課程、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的專業(yè)等方面, 打破單一的被動式的教學(xué)模式, 促進個別化學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的實現(xiàn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生能自己管理學(xué)習(xí)，同時，還要培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力以及創(chuàng)造性。制作了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)CAI課件，CAI課件雖然有較好的使用效果, 但使用時也要講究適度，并非越多越好, 要提倡合理使用。在課堂教學(xué)中，課程組老師能夠?qū)鍟虲AI教學(xué)相結(jié)合，能夠注重引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如對課堂上的一些算法的演示使用CAI可以達到很好的效果。合理安排和利用CAI 課件, 使教學(xué)效果事半功倍。一個真正的好課件,并不是教案的簡單替代品, 而應(yīng)該能體現(xiàn)教案的延伸與發(fā)展、體現(xiàn)教師的教學(xué)思想、風(fēng)格及特點, 是教師一節(jié)課施教的重心。在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，經(jīng)過這幾年的嘗試，取得了一定的效果，加大了課堂的信息量，學(xué)生普遍反映效果很好。
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