學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 03:24本頁(yè)面
【正文】 私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對(duì)高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠(yuǎn)程教育示范校、周口市課改先進(jìn)校等榮譽(yù)，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長(zhǎng)”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長(zhǎng)”等稱號(hào)。四、學(xué)習(xí)張偉無(wú)私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長(zhǎng)期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實(shí)實(shí)宣傳學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)張偉同志的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對(duì)焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無(wú)私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。第四篇：學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)心得體會(huì)學(xué)習(xí)張偉 心得體會(huì)一個(gè)好校長(zhǎng)、好老師、好黨員走了，他的先進(jìn)事跡得到了中央和省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的高度關(guān)注，在社會(huì)上激發(fā)出了更多的愛心。我要從張偉身上汲取大愛的力量，愛教育、愛同事、愛學(xué)生，為教師和學(xué)生的發(fā)展著想。從張偉身上汲取榜樣的力量，他工作親力親為，以身作則，率先垂范，樹立良好的榜樣，為自身的發(fā)展積蓄力量。我要從張偉身上汲取智慧的力量，他在管理方面大膽放手于副職和中層領(lǐng)導(dǎo)，看似無(wú)為，卻有為，可謂是無(wú)為而為，實(shí)在是大智慧。記得有句禪語(yǔ)說“人生不過一床、一碗、一尺地”我們一個(gè)人要活下來所必需的東西其實(shí)并不多，往往是那些外在的浮華帶來了我們內(nèi)心的疲憊。張偉老師就是這樣的，在現(xiàn)狀不能改變的前提下，他選擇了去面對(duì)困難，去找尋人生的價(jià)值，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)也獲得了內(nèi)心的成就感，認(rèn)識(shí)到自己的存在是有意義的，我覺得這就是人生。這是一種什么樣的精神境界？我從一名普普通通的農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)張偉身上，看到了很多可貴、閃光的東西，催人奮進(jìn)而又受益終身。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中，以張偉校長(zhǎng)為榜樣，努力工作，為教育改革發(fā)展進(jìn)程積極貢獻(xiàn)自己微薄之力。2014年5月14日第五篇：學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)事跡心得體會(huì)[模版]學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)事跡感受讀了中國(guó)教育報(bào)3月19日《倒在辦公室的農(nóng)村校長(zhǎng)》一文，為張偉校長(zhǎng)的事跡感動(dòng)。第一個(gè)感覺是，如果我們農(nóng)村都有這樣的校長(zhǎng)，我們農(nóng)村教育就有希望了。第二個(gè)感覺是，張偉校長(zhǎng)英年早逝，非?？上А?2歲，正是壯年，年輕有為的年齡，卻過早地離開了我們。讀了記者對(duì)他去世之前三天的報(bào)道，知道他從早到晚都沒有離開過學(xué)校和學(xué)生，可以說，他是累死在崗位上的?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張偉校長(zhǎng)的死就是重于泰山。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部愛奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但是他的愛是偉大的。近幾年來，在各地政府的重視下，農(nóng)村辦學(xué)條件有了極大的改善，但家長(zhǎng)期望著要孩子要上好學(xué)，上有質(zhì)量的學(xué)。要改變農(nóng)村教育的面貌，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍。所以我們農(nóng)村老師必須向張偉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要和偉大。張偉同志是踐行焦裕祿精神的典范，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范，是踐行高尚師德師風(fēng)的典范。教育，從宏觀來講，關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)盛，民族的興旺；從微觀來講，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，一個(gè)學(xué)生的一生。國(guó)家和家庭把孩子交給我們，作為教師，責(zé)任重大，教師要有愛心和責(zé)任心，把學(xué)生教好。我們要向張偉同志看齊，不斷提高責(zé)任意識(shí)，為深化教育領(lǐng)域綜合改革貢獻(xiàn)力量。張偉給我最深刻的印象，就是對(duì)主流價(jià)值的堅(jiān)守。中國(guó)作為一個(gè)偉大的國(guó)家，不能僅僅在經(jīng)濟(jì)上崛起，如果缺少真正文化價(jià)值的支撐，永遠(yuǎn)不能成為世界大國(guó)，更談不上世界強(qiáng)國(guó)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是空洞的口號(hào)和華麗的擺設(shè)，需要用真誠(chéng)的心靈去承諾和躬身踐履。張偉曾說過：人的幸福不能僅通過金錢來衡量和體現(xiàn)。他自己的行為就是這句話最好的注腳。他以愛崗敬業(yè)、友善文明之心，真誠(chéng)地踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，他收獲的是掌聲和豎起的大拇指，以及無(wú)數(shù)感激和沉痛的淚水。他短暫的一生是令人充滿敬意的，也是幸福的。其次我們要不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件差，儀器設(shè)備缺，更需要我們發(fā)揮高超的教育技能和藝術(shù)，把課上好，不斷提高教育質(zhì)量。再其次，需要我們給予學(xué)生更多的關(guān)愛。農(nóng)村許多兒童的父母都在外面打工，他們?nèi)狈Ω改傅膼郏虼烁枰蠋煹年P(guān)愛和幫助。我們農(nóng)村的教師比城市的教師更辛苦。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我常常在為家長(zhǎng)忙碌無(wú)暇照管的孩子們能心情愉快地跟著我們而感到無(wú)比幸福，我們也決心努力辦好人民滿意的教育，也和張偉校長(zhǎng)一樣，做農(nóng)村教育的脊梁，做最可愛的人。
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