【正文】 來觀察小鴨的。小鴨子有點害羞，它想找個同學(xué)幫它完整地介紹一下自己。誰來幫幫它。指名說。師：大家為你鼓掌了，你也是我們的巧嘴巴！來！哪個同學(xué)來評價評價？你來說，他說的怎么樣？：聽著大家說得那么熱火朝天，老師也想搖身一變，成為這只可愛的小鴨子呢。師： Hi，大家好！我就是這只可愛的小黃鴨，我披著一身淡黃色的茸毛，扁扁的嘴巴上還長著兩顆沙粒般大小的鼻孔，最有特點的是我又黑又亮的眼睛啦！你瞧！它是不是像極了晶瑩透亮的小玻璃球呢？嘿！別忘了，我還有一雙橘紅色、楓葉般大小的腳蹼呢！它就像我游泳時的小漿一樣，讓我自由地在水塘當中穿行、享樂呢?。赫l來評評老師說得怎么樣？（二）說說自己喜歡的動物的樣子：孩子們，就像剛才這樣，你能不能有順序地按照特點介紹自己最喜歡的小動物的樣子呢？（板書：樣子）可以只用你們的語言描述小動物的樣子，讓同學(xué)們來猜一猜，它是誰。接下來，和你的伙伴說一說吧。指名說，大家猜。，按照一定的順序，抓住了小動物的特點，為我們介紹了他們喜愛的小動物的樣子。老師建議，再一次用掌聲給我們的同學(xué)們。三、聯(lián)系生活，了解習(xí)性（一）看視頻，引入動物的生活習(xí)性。：其實在生活當中還有很多這樣的動物朋友，瞧，這是老師收集的課前，老師請孩子們回去收集有關(guān)于動物習(xí)性的資料，在哪兒呢？：哎呀！采集得特別漂亮！那就趕緊和你的學(xué)習(xí)小組里的伙伴們分享資料吧！趕緊。：接下來我們一起來分享動物習(xí)性的資料吧。誰先來向大家匯報？：同學(xué)們收集的動物資料真多，他們有天上飛的、有地上爬行的，還有在水里棲息的，瞧！動物樂園多豐富呀！正所謂世界之大，無奇不有，這些動物正是印證了我們的動物世界真奇妙！四、暢所欲言，分享趣事 ：是呀！老師發(fā)現(xiàn)呀！咱們班的同學(xué)特別地愛動物，要不然，你們怎么搜集了那么多有關(guān)于動物的資料呢？多有愛心的孩子呀！那么在你跟小動物接觸的時候，應(yīng)該發(fā)生了很多有趣的事吧？那就跟大家分享你和小動物之間有趣的事吧！。：剛才大家各抒己見，暢所欲言，把與小動物的趣事和大伙分享，把快樂和伙伴們分享。五、回顧方法，交流匯報（一）師：好的！孩子們，就像剛才這樣，咱們把小動物的樣子，它的習(xí)性，以及和你發(fā)生的有趣的事，把它串在一起，你能不能來介紹一下你喜歡的小動物？待會兒呢，在小組里說一說，請選出小組里說的好的為代表，一會兒向全班同學(xué)來進行匯報。（二）小組討論，指名推薦，匯報。六、總結(jié)評價，拓展延伸，鼓勵探究（一）你在這次動物世界里有哪些收獲？ 師：今天40分鐘的課堂就快結(jié)束了，你能不能和小伙伴們分享，此時此刻你的收獲呢？（二）評選“巧嘴巴，靈耳朵”師：是呀！同學(xué)們在這個奇妙的動物世界當中給我們帶來今天精彩的課堂。讓我們再一次把掌聲送給剛才這些靈耳朵、巧嘴巴們！七、課外延伸，提高能力師：同學(xué)們，動物是我們的朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，孩子們，讓我們攜起手來爭做動物的守護天使。第四篇：奇妙的動物世界【教學(xué)目標】1．能自然大方地和同學(xué)交流自己了解到的動物奇特的生活習(xí)性，或自己和動物之間發(fā)生的有趣的故事，把話說完整。2．聽別人講話，了解別人講話的主要內(nèi)容。在交流中，增強親近動物、愛護動物的情感。【教學(xué)準備】教師準備：多媒體課件。學(xué)生準備：搜集自己喜歡的一種動物的資料，了解它的生活習(xí)性，回憶自己與這種動物之間的有趣的事情?！窘虒W(xué)過程】一、放飛想象，引入話題師：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天老師給你們帶來了幾位神秘的新朋友！請看：唉！這些家伙真調(diào)皮。你能猜出它們分別是什么動物嗎？（課件依次播放）學(xué)生交流自己看到了哪一種動物的腳或尾巴，并說明是怎么猜出來的。（你能用：我覺得它可能是—回答嗎？）恭喜大家獲得精美禮品一份。請伸出小手。4．師：孩子們，大自然里的動物真可愛，它們不僅模樣也各不相同，生活習(xí)性也獨特而奇妙。今天我們就跟隨它們走進《奇妙的動物世界》5．揭示交際話題并板書：奇妙的動物世界。二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)交際興趣。游戲規(guī)則分組比賽想象此刻這些小動物們會說什么？評一評，誰表演的最棒？三、示范介紹，引導(dǎo)交際1．教師示范介紹自己與動物的一件趣事。2．師：聽了老師的介紹，你想說什么？（學(xué)生的回答可能有：聽了老師介紹后的感受；對動物新的了解；對教師介紹內(nèi)容的評價等等。）3．師：除了老師的這種方法，你認為還可以怎樣進行介紹？①用小動物的口吻來介紹。②與同伴合作表演。（動作、聲音）四、觀看表揚，模擬采訪。分組討論說說你喜歡誰？為什么？五、情景對話，創(chuàng)編故事。情景對話“救救這只可愛的小鳥”教育孩子生活中不要相信陌生人，不要跟陌生人說話。選擇喜歡的圖片，口頭創(chuàng)編故事。教育孩子不要爭強好勝，要注意安全。六、小結(jié)：孩子們，和小動物們玩耍，既開心又有趣。你瞧！（）跟他們一起玩耍真幸福。小動物是我們最親密的好朋友，更是我們最信賴的伙伴啊！可是人類為了金錢或享用美食卻舉起了屠刀，可憐的小動物們們被無辜宰殺，甚至撥皮抽筋??！孩子們，看到這血流成河的場景你想對哪些愚昧無知的人說些什么？結(jié)束語：孩子們說的真好?。骸叭绻阏疹櫼恢欢亲羽I的狗，給它食物，讓它過上好日子，這只狗絕不會反咬你一口，這就是狗和人類最主要的不同?！笔前?！動物是我們忠誠朋友，它們時刻陪伴著我們，不離不棄。讓我們共同攜手，從今天做起，從現(xiàn)在做起，保護動物，保護我們的朋友吧！第五篇：奇妙的動物世界讀后感奇妙的動物世界——《動物游戲之謎》讀后感動物世界不僅是有趣的，而且是奇妙的。我特別喜歡看有關(guān)動物的文章、電視。最近我讀了《動物游戲之謎》這篇文章，文章介紹了多種動物行為，如在緬甸的熱帶叢林里葉猴的戲鬧，北極渡鴉從冰雪陡坡上一只只滑下波底，露脊鯨把尾鰭舉出水面游向海岸又潛回去。它們?yōu)槭裁匆@么做呢？讀了這篇文章，我才知道，原來這些動物是在游戲。動物的游戲行為真的是太有趣了，讓我十分好奇，也十分驚訝。在動物世界里，我們看到的除了有趣外，還看到了它們類似人類的行為。這就像是在告訴我們，它們是有思想，有智慧的。動物的游戲行為與人類兒童的游戲行為極相似，充滿著童真與快樂。動物的游戲行為給了我們娛樂的同時也給了我們很大的啟迪。幼小的黑猩猩常玩這樣的游戲：用手掌舀一點兒水，用牙齒嚼爛樹葉來汲取手掌中的水。當你看到成年的黑猩猩在干旱的季節(jié)，用嚼爛的樹葉來汲取樹洞中的水解渴時，你便會明白幼小的黑猩猩為什么會這樣做了。其實它們是在學(xué)習(xí)生活技能，以便適應(yīng)大自然對它們的考驗。由此我便會想到，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該從小開始學(xué)習(xí)各種生活技能。蜘蛛為什么一直堅持織被毀壞了一次又一次的網(wǎng)？是因為它們無聊在打發(fā)時間嗎，還是它們想證明什么呢？其實它們是在努力為自己尋找食物。它們在日夜不停地織著一個大網(wǎng)，在樹梢上，在墻角上，在電線桿上，到處都可以見到它們辛勤勞動的成果。它們的毅力讓我們佩服啊！面對被其它動物毀壞了的網(wǎng)，它們沒有棄網(wǎng)而去，而是在耐心地把網(wǎng)補上。即使是跨越了5—6米長的網(wǎng)它們還是能夠補上，有時真的讓你為它而驚奇，你會想它們是怎么把絲從這頭弄到那頭的？這其實就是它們的毅力和耐心。蜘蛛為生存而不顧一切地去補網(wǎng)，這是它們實現(xiàn)目標。它告訴我們：人類也應(yīng)該學(xué)會有了目標就應(yīng)該克服一切的困難而努力去實現(xiàn)。動物的游戲行為是很有趣的，奇妙的?！秳游镉螒蛑i》讓我對動物有了較多的了解和認識，給我對生活有了許多的啟迪?！秳游镉螒蛑i》不但能夠豐富我的知識，并且提高了我的環(huán)保意識，我要成為一名小小的環(huán)保衛(wèi)士，呼吁人類善待動物，保護動物。