20xx教科版物理九年級上冊83電話和傳感器-資料下載頁
2024-12-09 01:32本頁面
【導讀】，知道聲電相互轉化的原理。，使學生了解電話的基本工作原理。，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。，使學生學會與人交流自己的見解，認識到交流合作的重要性。，初步認識科學及相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，培養(yǎng)學生將科學服務于人類的意識，激發(fā)學生振興中華的使命感與責任感。計成小組探究實驗的方式解決。、展臺、自制PPT課件。1塊、線圈一個、示波器一臺。條形磁體1塊、漆包線、導線若干條、紙片和紙屑、干電池2節(jié)等。的通訊工具之一。傳感器的種類很多，能將聲信息、光信息、傳到遠方的猜想和貝爾發(fā)明電話的有關材料。通過實際演示操作遙控器，化相應的感應電流。驗，實驗現(xiàn)象可以表明變化的電流可以轉化為振動。鐵鐵制成，這主要是為了改善通話效果，保持聲音不失真。磁鐵所吸引，適當?shù)膹澢P聲器后部裝有永磁體，控課堂能力的要求較高。
【正文】 三、反思總結，布置思考題。 ，請同學總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當?shù)难a充。 、難點和關鍵點。請學生反思自己本節(jié)課的學習情況，談談收獲和體會。 。 作業(yè)：教材第 139頁“自我評價”中的第 1個問題，有誰能告訴大家麥克風的工作原理是什么？第 2題調(diào)查自己家中有哪些傳感器？了解它們的工作情況。 ┃教學小結┃ 【板書設計】 第 3 節(jié) 電話和傳感器 (一 )聲信息與電信息 。 。 。 。 (二 )傳感器 實現(xiàn)其他信息轉換為電信息的器件，叫做傳感器。 【教學探討與反思】 前兩節(jié)內(nèi)容的學習為學生進一步學習本節(jié)“電話和傳感器”相關的知識做好了知識儲備。為了創(chuàng)設一種愉快和諧的學習氛圍，立足于以學生為本的教育思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，并結合本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位，把本課設計成活動課的形式，讓學生在動手動腦、合作互動中興趣盎然地學習，在體驗到成功的喜悅的同時，提高了綜合能力。本節(jié)的設計在介紹電話的原理時，考慮不同的實際情況，也可以探究活動的形式開展。這節(jié)課要求學生在充分體驗的過程中要真正學到知識，而且要注意所有學生的積極參與，對教師掌控課堂能力的要求較高。
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