20xx教科版物理九年級(jí)上冊(cè)83電話和傳感器-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 01:32本頁(yè)面
【正文】 鐵和膜片，當(dāng)對(duì)方強(qiáng)弱不同的電信號(hào)傳到聽(tīng)筒后，電磁鐵便將電信號(hào)變成膜片的強(qiáng)弱振動(dòng)，把傳輸?shù)穆曇暨€原出來(lái)。人們對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，膜片便隨著聲音的高低而發(fā)生振動(dòng)，從而壓縮碳粒一緊一松，這樣就把強(qiáng)度不同的聲波變成了相應(yīng)大小的電流。圖 8— 3— 1是話筒的結(jié)構(gòu)。 學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)并交流電話的發(fā)展歷史。 如果通 過(guò)線圈的電流是由聲音轉(zhuǎn)化而成的，類(lèi)似裝置就可以把聲音還原。 ：把電流信息還原成聲音信息。 現(xiàn)象：當(dāng)對(duì)著線圈說(shuō)話時(shí)，示波器上出現(xiàn)了與聲音變化相對(duì)應(yīng)的圖形。按教材第 19頁(yè)圖8— 5— 2所示情景，組裝好實(shí)驗(yàn)器材，然后讓一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)話、唱歌。 (一 )聲信息與電信息。 通過(guò)實(shí)際演示操作遙控器，讓學(xué)生感知傳感器就在身邊；并且通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生們感受電話給生活帶來(lái)的便利，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。傳感器的種類(lèi)很多，能將聲信息、光信息、力信息等轉(zhuǎn)化成為電信息，在自動(dòng)控制領(lǐng)域及日常生活中也得到廣泛的應(yīng)用。 學(xué)生活動(dòng)：用 1分鐘的時(shí)間，回想自己最難忘的一次電話通信過(guò)程，然后分組交流感想和收獲。 ┃教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)┃ 教學(xué)過(guò)程 批注 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 1 塊、線圈一個(gè)、示波器一臺(tái)。
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