【正文】 進”工作。根據(jù)小學生生理心理特點、認知水平和課程階段特點，充分發(fā)揮小學品德與生活、品德與社會，等學科教學的主渠道作用，有重點、分層次開展社會主義核心價值觀教育。注重學科滲透，把社會主義核心價值觀融入到語文、英語、體育、藝術(shù)、校本課程等各學科的教學要求和考試評價之中，確保社會主義核心價值觀進入學校、進入課堂、進入師生頭腦。（二）注重引領，實施“典型培樹工程”。注重從身邊的人入手，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立榜樣。一是“標準化學校”“示范學?！币M一步總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，引領改革發(fā)展；二是校長、教師、班主任、每一位教育工作者要進一步發(fā)揮表率和標桿作用，帶動全體教師踐行；三是學生中的各級各類先進典型要爭做踐行核心價值觀的生力軍，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。組織力量，集中挖掘提煉一批工作典型和先進人物事跡，通過校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播等陣地進行集中刊登播放，促進人人參與、真學真用，形成尊重榜樣、學習榜樣、爭當榜樣、超越榜樣的良好風尚。（三）注重踐行，實施“實踐育人工程”。充分發(fā)揮共青團、少先隊和學生社團優(yōu)勢，持續(xù)開展學雷鋒活動，讓學雷鋒活動走進社區(qū)、學校和家庭，成為常態(tài)化活動和師生的自覺行動。深入開展“關愛留守兒童”、“送溫暖獻愛心”、“小手拉大手美化金張掖”等品牌創(chuàng)建活動。推廣“愛尚微公益”活動經(jīng)驗，開展社會公益校園服務活動，弘揚主旋律，傳播正能量。把師德師風擺在突出位置，深入推進“用愛干教育，以德育新人”主題教育，進一步完善教師德能測評辦法，著力提高教師隊伍的整體思想道德素質(zhì)，引導廣大教師教書育人作表率、修練師德鑄師魂，爭做人民滿意的教師，爭做學生健康成長的指導者和引路人，促使教師群體率先轉(zhuǎn)變觀念，率先行動實踐，率先取得成果，率先打造特色。以語言規(guī)范、儀表端莊、舉止得體、愛護環(huán)境、遵紀守法、文明出行等為基本內(nèi)容，扎實開展師生文明素質(zhì)大提升行動，端正校風、教風、學風，促進社會風氣好轉(zhuǎn)。開展“文明伴我在校園，我把文明帶回家”活動，進一步增強教育活動對家庭、對社區(qū)、對社會的示范性和輻射性，促進社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德建設。（四）注重效益，實施“文化提升工程”“文化提升年”活動。根據(jù)教育局進一步推進學校文化提升的意見，深入開展學校文化提升年活動，注重把精神文化建設放在重要地位，與社會主義核心價值觀教育緊密結(jié)合，凸現(xiàn)學校文化建設的內(nèi)涵和特色，不斷拓展課程文化，創(chuàng)新管理文化，積淀物質(zhì)文化，鞏固和擴大學校文化建設成果，逐步構(gòu)建“文化立?！钡闹误w系。根據(jù)《中心學校關于開展師生誦讀中華經(jīng)典活動的意見》，從學校、教師、學生、家長四個層面積極推動，扎實開展以“營造書香校園、師生共同成長”為主題的師生讀書活動，引領全體師生牢固樹立終身學習的理念，從讀書做起，傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，激發(fā)師生增強文化自信，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。深入推進基礎教育課程改革，逐步完善國家、地方、學校三級課程體系。積極開發(fā)一批特色鮮明、內(nèi)容豐富、具有較高水準的地方課程和校本教材，并納入課時安排。開展百名教師史話張掖行動，組織教師研究、挖掘、搜集、整理張掖的歷史文化、古跡典故、風土人情、兒歌童謠，精選編輯，全力推進地方文明的保護、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進一步擴大教育開放交流，分、分學段開展以“辦學特色與文化提升”為主題的學校文化建設成果展示活動.（五）注重治理，探索建立長效機制。加強法制宣傳，弘揚法治精神，增強師生學法、尊法、守法、用法意識。充分發(fā)揮法律的規(guī)范、引導、保障、促進作用，積極倡導社會主流價值，讓師生的正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責。修訂學校管理的各項規(guī)章制度，進一步彰顯社會主義核心價值觀的要求。修訂完善《中小學生綜合素質(zhì)評價辦法》，進一步加強思想道德素質(zhì)評價工作；完善學生成長記錄，用道德評議的方式，形成更加有力的道德約束。廣泛開展小學生心理健康教育，普及心理健康知識，為小學生提供心理輔導、心理咨詢、危機干預等服務，做好經(jīng)常性思想工作，引導廣大未成年人樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)健康的道德情操。暢通學校、家庭、社會經(jīng)常性溝通渠道，健全并落實家長委員會制度，完善以學校教育為主陣地、社區(qū)教育為平臺、家庭教育為根基的“三位一體”教育網(wǎng)絡，在強化學校教育的同時，讓家長和社會承擔起應盡的責任。三、工作要求（一）高度重視，加強領導。培育和踐行社會主義價值觀是一項系統(tǒng)工程，必須依靠調(diào)動各方面的力量，循序漸進，持續(xù)推動。各小學（幼兒園）要充分認識此項工作的重要意義，從思想上引起高度重視，從組織上切實加強領導，立足當前，著眼長遠，認真統(tǒng)籌謀劃，精心組織實施。為確保此項工作取得實效，城西閘小學、蘭家寨小學作為試點學校，以點帶面，在總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎上，深入開展此項工作。（二）統(tǒng)一進度，分步實施。學校將把培育和踐行社會主義核心價值觀作為當前和今后一段時期的重要政治任務來抓，學校于 5月初進行動員部署，5月底完成學校環(huán)境創(chuàng)設，6月初全面開展工作，11月份進行交流總結(jié),推廣先進經(jīng)驗，表彰先進典型。（三）堅持創(chuàng)新，務求實效。要緊扣時代脈搏，把握教育規(guī)律，結(jié)合教育教學工作實際，以求真務實的工作作風，持之以恒地推進此項工作，并著力推進觀念、體制和工作方式的創(chuàng)新，不斷深化主題教育。要通過開展一系列師生喜聞樂見、寓教于樂的實踐活動，力促培育和踐行社會主義核心價值觀工作取得實效。（四）加大宣傳，培樹典型。要充分發(fā)揮信息和輿論宣傳的正面導向作用，圍繞“三個倡導”，加大社會主義核心價值觀宣傳工作力度，積極營造人人熟知、人人宣傳、人人踐行的良好氛圍。要培育和選樹多層次的先進典型，做到以典型示范普及核心價值理念，以群體效應提升師生文明程度，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。簡陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學二0一五年五月