【正文】 多考8分，就進(jìn)了夢(mèng)回魂縈的復(fù)旦；如果我再多做一道大題，數(shù)學(xué)就能上130；如果我再多背幾個(gè)單詞，英語就上140……后悔多次，最終理智的認(rèn)識(shí)到，生活不相信“如果”。時(shí)光如流水從我們年輕的雙腋間劃過，一去不返，空留下道道波痕。我現(xiàn)在唯可做的便是走好腳下的路。每一次畢業(yè)，都是新的開始；每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們雖然各屬不同的賽場，不同的跑道，但我們都站在各自的起跑線上，我們都有著相同的目標(biāo)——最終的勝利。沒有人甘心一輩子做一個(gè)失敗者，但只要你努力，就會(huì)知道原來成功也屬于自己。記得美國總統(tǒng)喬治?沃克?布什在母校耶魯大學(xué)的一次演講中說：“只要肯力爭上游，人人都可能當(dāng)總統(tǒng)，但如果你在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候打呼嚕，就只能當(dāng)副總統(tǒng)了?！边@句話看似冷幽默，而它在深層次要說明的是每個(gè)人都可以在努力后得到自己的成功。關(guān)于“努力”，我最崇拜的唐師曾——中國90年代至今最杰出戰(zhàn)地記者曾說過：“我希望像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活?！贝蠖鄶?shù)聽過這句話的人都只理解前面一半，為此，在楊瀾訪談時(shí)，老唐自己解釋了后一半，他說蝴蝶的生活看似浮躁、虛華，但你是否想到它的美麗生活，來自于自蛹化蝶那漫長而艱辛的過程呢？我被唐先生這一語點(diǎn)醒，自此，這便成了我的座右銘——像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活。開學(xué)第一天早讀時(shí)間我走進(jìn)教室，臉上掛著招牌式的微笑。我祝他們順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，同時(shí)代表學(xué)校歡迎他們進(jìn)入澤德中學(xué)。點(diǎn)了一下名，邊點(diǎn)名邊有學(xué)生走進(jìn)教室。很多學(xué)生都是一愣之后就走進(jìn)來，惟有一個(gè)叫李芷茵的學(xué)生在喊報(bào)告后經(jīng)我點(diǎn)頭同意才走進(jìn)教室。點(diǎn)名完畢，學(xué)生也差不多到齊了。我停頓了一下，全班學(xué)生都望著我。我說：我要表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)，她叫李芷茵。她的禮節(jié)值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。今天遲到的十幾名同學(xué)中，她是唯一知道要打報(bào)告的。我要表揚(yáng)我們班的三十多名同學(xué)，在開學(xué)的第一天他們能準(zhǔn)時(shí)到校。學(xué)生有一點(diǎn)騷動(dòng)，有的看上去有些不好意思，有的看上去感到有些意外。我看得出他們都很輕松自在。我接著說，我覺得我們?cè)谧挠幸粋€(gè)共同的名字，大家想一想是什么？有學(xué)生說，是中學(xué)生。我說，中學(xué)生是我們共同的名字，但我說的是我們?cè)谧奈迨煌瑢W(xué)。有學(xué)生說，是七（1）班。我說不錯(cuò)，從今天開始，我們這些不同的小學(xué)畢業(yè)的，來自各個(gè)不同的地方的同學(xué)就組成了一個(gè)新的集體了，大家知道集體對(duì)我們意味著什么嗎?學(xué)生們想了一會(huì)兒，我說，前幾天大家都看了奧運(yùn)會(huì)吧，為什么別人拿了金牌我們會(huì)感到高興？學(xué)生說,因?yàn)槲覀兌际侵袊?。我說，不錯(cuò)，因?yàn)槲覀兌紝儆谝粋€(gè)更大的集體——中國。在一個(gè)集體里，集體的榮譽(yù)就是我們每一個(gè)人的榮譽(yù)。所以我們會(huì)為每一個(gè)中國健兒獲得金牌感到驕傲。但是，集體的榮譽(yù)從哪里來呢？很多學(xué)生馬上說，靠每一個(gè)人爭取。我說，不錯(cuò)，集體獲得榮譽(yù)每個(gè)人都感到光榮，集體的榮譽(yù)需要每一個(gè)人去爭取。如果我們有同學(xué)今天打架，明天亂扔垃圾，后天又遲到，我們這個(gè)班級(jí)能給別人好印象嗎？希望大家以后在學(xué)校多想一想我是七（1）班的，我的所作所為直接影響著七（1）班的榮譽(yù)。下午活動(dòng)課改上班會(huì)課，我決定開展交朋友的活動(dòng)讓他們相互認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)開始前，我簡單的鼓動(dòng)了一下，我說，大家喜歡交朋友嗎？我們今天就做一個(gè)交朋友的活動(dòng)。聽說開展活動(dòng)，他們很興奮。我宣布了規(guī)則。全班就分成了八個(gè)小組，每組六個(gè)同學(xué)，大家輪流發(fā)言介紹自己的姓名、年齡、籍貫、愛好等。有兩個(gè)組的學(xué)生把桌子移動(dòng)了一下，但沒有圍在一起，我說服了兩次才使得他們合并。有些學(xué)生似乎不能投入到活動(dòng)中去，在里面逗樂。我有些失望，但我知道勉強(qiáng)是沒有用的，而且我不可能做到讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲，所以我只是看了他們一眼，就若無其事的關(guān)注其他組去了。絕大部分學(xué)生們顯然對(duì)這樣的活動(dòng)不大適應(yīng)，很快就結(jié)束了交流。而且陌生同學(xué)之間的那層堅(jiān)冰并未打破，他們象完成任務(wù)那樣等待著老師的下一個(gè)指令，而不是繼續(xù)交流。我又鼓動(dòng)三寸不亂之舌向他們灌輸人際交往在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，然后就鼓勵(lì)他們跨小組交流，并規(guī)定了任務(wù)：每個(gè)同學(xué)找三個(gè)陌生的同學(xué)交流。有一小部分學(xué)生比較主動(dòng)，下位去找人認(rèn)識(shí)，但我看得出他們也只是為了完成任務(wù)而已。大部分學(xué)生坐在座位上等著、觀望著。突然之間，學(xué)生幾乎是不約而同地把桌子分開了，擺回了原樣。我走到講臺(tái)上，調(diào)侃說，原來大家的分離的愿望這么強(qiáng)烈啊！難怪有人說中國人是一盤散沙呢！活動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，我知道非一日之功可以達(dá)成。以后再來彌補(bǔ)吧！昨天就有一個(gè)叫何瑤女孩子纏著我要求轉(zhuǎn)到別的班去，說是她小學(xué)同學(xué)都在那個(gè)班。我很樂意，因?yàn)榘嗳萘窟^大是不利于教育的開展的。但直到今天早晨她還沒有遂愿，仍然纏著我，問我怎么辦。我給她建議說，不如先在我班坐著，等學(xué)校安排好后再調(diào)。沒想到中午她就找我說不調(diào)班了。下午放學(xué)前，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫我統(tǒng)計(jì)學(xué)生的家庭情況，全班都默不作聲，我夸張地說，哇，居然沒有一個(gè)人愿意幫我！這時(shí)何瑤舉起了手。在開學(xué)第一天，我感到我對(duì)他們進(jìn)行了某種程度的“集體主義教育”，（事實(shí)上在第二天就有任課教師對(duì)我說：你們班學(xué)生的集體榮譽(yù)感真強(qiáng)?。┑液苊靼祝w主義的意識(shí)有著多么可怕的力量，它輕易之間就會(huì)吞噬個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán)。以后我可能更多的要做的是讓他們體會(huì)到個(gè)體生命的獨(dú)立的價(jià)值和尊嚴(yán)，讓他們明白單個(gè)的個(gè)體絕不應(yīng)成為集體的工具。多么矛盾的價(jià)值沖突??！如何調(diào)節(jié)二者的平衡？我還不知道。作為班主任，我的目標(biāo)是什么？讓他們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里生活得快樂，領(lǐng)悟到自己生命的尊嚴(yán)；通過在活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中堅(jiān)持自己的立場以體驗(yàn)到自己的意志，建樹對(duì)自己的信心，增進(jìn)對(duì)自己的了解；懂得與他人交流合作，學(xué)會(huì)通過談判、對(duì)抗、妥協(xié)與他人達(dá)成共識(shí)，獲得雙贏；理解他人，學(xué)會(huì)尊重他人的感受；樹立較為積極的人生態(tài)度。我覺得，這是最有價(jià)值最有意義的教育。當(dāng)代樂壇，也有一首歌膾炙人口，它只所以傳唱多年而以久不衰，不僅因?yàn)樗男蓛?yōu)美動(dòng)聽，還因?yàn)樗牡览頊\顯易懂。下面我們就來一起唱這首歌《真心英雄》，（發(fā)歌詞）熟悉的旋律剛剛響起，同學(xué)們就不約而同地唱了起來：“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)要用歌聲讓你忘了所有的痛 燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動(dòng) 再?zèng)]有恨也沒有了痛 但愿人間處處都有愛的影蹤 用我們的歌換你真心笑容 祝福你的人生從此與眾不同 把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢(mèng) 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹 沒有人能隨隨便便成功 把握生命里每一次感動(dòng) 和心愛的朋友熱情相擁 讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)??” 音樂一次又一次地響起，同學(xué)們引吭高歌！歌聲飛出教室，飛出校園，飛向藍(lán)天。五、總結(jié)：即將下課的時(shí)候，我說：“我知道對(duì)于大家而言，高考是同學(xué)們?nèi)松凶钪卮蟮氖录乾F(xiàn)在回過頭去想，天畢竟也沒有塌下來嘛！最后，我想把一位現(xiàn)代詩人的詩句送給大家：‘壓過來的是整個(gè)天宇我昂起不屈的頭 即使大地從腳下滑走 我也要舉起挑戰(zhàn)的手 閃電的鞭子把我抽成網(wǎng) 對(duì)著陌生的宇宙我還是要發(fā)出雷的怒吼?！?我想，有了這樣的信念，別說是高考落榜，以后遇上再大的挫折，你也會(huì)爬起來，擦干眼淚，昂起頭，繼續(xù)走好前面的路的！祝福大家！” 當(dāng)我走出教室的時(shí)候，同學(xué)們意猶未盡，還在唱那首《真心英雄》。是啊，生活需要歌聲，青春需要音樂，只要給他們音樂的土壤，青春，定會(huì)在旋律中迸發(fā)出激情?。瑢W(xué)： 你好！從今天起，我們就是好朋友了！仔細(xì)想來，我們能夠相識(shí)純屬偶然――用個(gè)比較通俗的話，叫做“緣分”！你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分？第一次見到新朋友，我把我早已準(zhǔn)備好的禮物送給你――一句話和一本書?！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋?！”我把這句話作為禮物送給你！（請(qǐng)你在心里默念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸福！”）這既是一種偉大崇高的價(jià)值觀念，同時(shí)也是一種平凡樸實(shí)的實(shí)踐行為。用精神播撒精神，以真情贏得真情。親愛的朋友，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸?！钡娜?，往往只需“舉手之勞”：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸?！窈笤谖覀儼?，當(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，是你第一時(shí)間出現(xiàn)在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著急，有我呢！”那樣，他會(huì)因?yàn)橛心愣械桨嗉w的無比溫馨！我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛，互相幫助，誰也離不開誰：每一個(gè)人為集體的挫折感到難過與憂慮，集體為每一個(gè)人的成績感到欣喜與自豪。你手中這本《愛心與教育》，也是我送給你的禮物，這是我好幾年前出版的一本著作。這本書記錄了我和我學(xué)生的故事，是我和我學(xué)生真情的結(jié)晶。你打開這本書，會(huì)走進(jìn)我的精神世界，進(jìn)而了解李老師是怎樣一個(gè)人，李老師是怎樣在從事教育。當(dāng)然，我之所以要送這本書給你，更重要的目的是要你按書中的李老師監(jiān)督你眼前的李老師，看李老師是不是真的愛學(xué)生。愛，不等于教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。因?yàn)槲覑勰銈?，所以我?huì)想法設(shè)法地做好自己每一天的工作。其實(shí)，李老師也有許多缺點(diǎn)，比如我脾氣不好，做事急躁等等，但我想只要有了同學(xué)們的監(jiān)督和幫助，我會(huì)隨時(shí)克服缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己工作的。我從來認(rèn)為，老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴；我在教育你們的同時(shí)也在接受你們的教育，讓我們?cè)诮窈笕昀锕餐砷L！我堅(jiān)信，在未來的日子里，我們會(huì)用行動(dòng)共同創(chuàng)作出一部新的《愛心與教育》！最后我還想說一個(gè)愿望：我希望在三年后你離開我的時(shí)候，會(huì)這樣說：“我幸運(yùn)，因?yàn)槲以诟咧杏龅搅死罾蠋?！”?qǐng)相信，我會(huì)為我這個(gè)愿望而不懈努力！要說的話很多很多，反正來日方長，更多的話留著以后慢慢說吧！就讓我們?cè)谖磥淼娜兆永镲L(fēng)雨同舟，攜手而行吧！你真誠的朋友：李鎮(zhèn)西2004年8月30日