20xx濟南版生物七年級下冊32物質(zhì)運輸?shù)钠鞴俚?課時-資料下載頁
2024-12-09 01:20本頁面
【導讀】，與心臟各個腔相連接的血管名稱。通過對心臟結(jié)構(gòu)功能的學習，認識和區(qū)分心臟的四個腔。培養(yǎng)學生基本實驗操作能力和觀察能力。培養(yǎng)學生關(guān)注生命，關(guān)愛生命的思想，形成熱愛生活、珍愛生命的情感。臟的位置、形狀、大小，使學生學會自學及看圖、識圖、析圖的能力。學生演示往心臟注水，讓學生理解房室瓣、動脈瓣的作用。使學生理解心臟具備。這些結(jié)構(gòu)特點，才能夠起到物質(zhì)運輸?shù)淖饔?，形成結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。時也突出重點，突破難點。（請從管壁、官腔、血流速。四個小房結(jié)構(gòu)巧，拳頭大小似紅桃。日日夜夜泵血忙，時時刻刻咚咚跳。血液能在血管中流動。還需要動力，其動力來自心臟。動過程又是怎么樣的呢？利用多媒體展示學習目標。一下感覺到了什么?是由什么組織構(gòu)成的。試著用解剖針從各條血管探入，把握各。右心房，暴露出四個腔。心臟收縮舒張示意圖。在一分鐘內(nèi)你的脈搏（心跳）次數(shù)是多少？
【正文】 標 2) （ ） (知識 目標 3) A．心房→心室→靜脈 B．心房→心室→動脈 C．心室→心房→靜脈 D．心室→心房→動脈 ，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（ ） (知識 目標 2) A．心室和心房間 B．心室和動脈間 C．動脈內(nèi) D．靜脈內(nèi) ： (知識目標 ) 學生獨立完成，正確寫出答案。 注意做題速度、空格填寫的規(guī)范。 分層聯(lián)系有助于學生更好的掌握，也要會解決問題。 5 、 7 、 10 、 11 4 與 5 之間的結(jié)構(gòu) ，作用是 。 5 與 7 之間有肌肉壁隔開作用是 。 ，往上腔靜脈注水，水會從 流出來。 板書設(shè)計： 第三節(jié) 物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?2 心壁：心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚 左心室 主動脈 結(jié)構(gòu) 四個腔 右心室 肺動脈 左心房 肺靜脈 心臟 右心房 上下腔靜脈 瓣膜：動脈瓣 房室瓣 （防止血液倒流） 功能：血液運輸?shù)膭恿? 教學反思： 本節(jié)課是第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴俚诙n時，本課主要學習心臟的結(jié)構(gòu)與功能的特點。對于心臟的形態(tài)、大小、位置這一部分內(nèi)容，學生通過自學能夠理解、掌握，教師可少講或不講。心臟的結(jié)構(gòu)特點既是本節(jié)課的重點，也是難點。在教學過程中，先讓學生通過觀察豬的心臟結(jié)構(gòu)，手捏心室壁和心房壁，觀察課本上心臟的結(jié)構(gòu)圖，很直觀使學生認識到心臟的結(jié)構(gòu)，以及新房壁與心室壁的區(qū)別，心臟四個腔所連的血管。再引導學生往心臟主要血管注水，體會房室瓣與動脈瓣的作用。這樣設(shè)計即降低了學習難度，也突破本節(jié)課的重難點，同時培養(yǎng)學生的基本實驗操作能力，讀圖、分 析、總結(jié)的能力。心臟的跳動過程，心率的正常范圍這部分知識主要是學生自學。最后通過學生自己歸納總結(jié)，使學生對心臟的結(jié)構(gòu)有整體認識。 本課不足之處：沒能設(shè)計一個心臟的跳動過程視頻，這樣能幫助學生理解知識，降低記憶的難度。
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