【正文】 展輸出YEX。以下是我設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)采集電路電路圖如圖4所示：圖4數(shù)據(jù)采集電路4．音響電路（1）.單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器設(shè)音響提示時(shí)間為2秒左右，可采用一脈寬為2秒的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的方法有很多，可以用與非門(mén)或者非門(mén)電路實(shí)現(xiàn)微分型單穩(wěn)、利用施密特觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)單穩(wěn)、集成單穩(wěn)等。現(xiàn)采用555定時(shí)器實(shí)現(xiàn)，注意其脈寬的計(jì)算公式為tw=，將有效觸發(fā)單穩(wěn)態(tài)電路產(chǎn)生一個(gè)脈寬為2秒的正脈沖。（2）.音頻振蕩器及喇叭電路利用555定時(shí)器實(shí)現(xiàn)頻率約1kHz的音頻振蕩器，因555定時(shí)器有較強(qiáng)的功率輸出能力，可以直接推動(dòng)喇叭輸出。當(dāng)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器進(jìn)入暫穩(wěn)態(tài)產(chǎn)生一個(gè)正脈沖時(shí)，控制555定時(shí)器開(kāi)始工作，發(fā)出響聲；當(dāng)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器自動(dòng)返回穩(wěn)態(tài)后，555定時(shí)器清零，不能發(fā)聲。以下是我設(shè)計(jì)的電路圖如圖5所示：圖5 音響電路五 電路的裝配與調(diào)試1．由圖中所示的定時(shí)搶答器的總體方框，按時(shí)信號(hào)的流向分單元裝配，9 逐級(jí)級(jí)聯(lián)。2．我接好電路后，開(kāi)始檢驗(yàn)我的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)當(dāng)有選手搶答后，沒(méi)有開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)老師的指正我們找到了原因，并立即改正，實(shí)現(xiàn)了要求的結(jié)果。3．我將裁判的開(kāi)關(guān)撥至0再撥回1時(shí)，發(fā)現(xiàn)是總能在任意時(shí)間重新?lián)尨?。（與設(shè)計(jì)要求相符）4．我檢查到，當(dāng)計(jì)數(shù)器減到00時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)負(fù)脈沖信號(hào)，同時(shí)也允許開(kāi)始新一輪的搶答。（與設(shè)計(jì)要求相符）5．最后我檢查的是我所設(shè)計(jì)的音響電路，當(dāng)我撥動(dòng)一個(gè)選手開(kāi)關(guān)后，音響電路所對(duì)應(yīng)的綠燈開(kāi)始發(fā)光，并開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。當(dāng)計(jì)數(shù)器減到00時(shí)，綠燈再次發(fā)光提示。（與設(shè)計(jì)要求相符）現(xiàn)給出我所設(shè)計(jì)的總電路圖如圖6所示：圖6 總電路圖 我的仿真結(jié)果圖如圖7所示：圖7 分別是倒計(jì)時(shí)、數(shù)據(jù)采集、音響電路的仿真結(jié)果六 心得體會(huì)在設(shè)計(jì)之前，參考了許多相關(guān)的資料。在設(shè)計(jì)中又參考了以前講過(guò)的四路搶答器的原理圖，有了基本的思路。但著手設(shè)計(jì)時(shí)，又出現(xiàn)了許多未預(yù)料到的問(wèn)題，例如元件的選擇：在選擇 編碼器時(shí)，是采用普通編碼器還是優(yōu)先編碼器。普通編碼器中，任何時(shí)刻只允許輸入一個(gè)編碼信號(hào)，否則輸出將發(fā)生混亂。所以選擇了優(yōu)先編碼器。但是74LS系列中眾多不同管腳的類(lèi)型，選擇哪個(gè)作編碼器。經(jīng)過(guò)查找，選擇了74LS192，因?yàn)橄胗脭?shù)字的形式顯示搶答者的編號(hào)，所以選擇了數(shù)碼顯示管，但數(shù)碼顯示管不能直接，數(shù)碼顯示管需要由TTL或CMOS集成電路驅(qū)動(dòng)，所以在TTL還是CMOS集成電路上又進(jìn)行了比較和選擇。最后選擇了數(shù)顯譯碼器，用它將輸出的二進(jìn)制代碼譯成相對(duì)應(yīng)的高、低信號(hào)，用其作為數(shù)碼顯示管的驅(qū)動(dòng)信號(hào)，數(shù)碼顯示管顯示出相對(duì)應(yīng)的選手編號(hào)。在音響電路中，根據(jù)設(shè)計(jì)需要選擇了555定時(shí)器。在一些設(shè)計(jì)原理上也遇到了許多新問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)當(dāng)電源接通后，無(wú)論有無(wú)人按按鈕都會(huì)使音樂(lè)集成電路通電發(fā)出聲響，經(jīng)同學(xué)以及老師的指證，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)通的原因，并及時(shí)的改正。通過(guò)這次八路搶答器的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了以往學(xué)習(xí)中的許多不足，也讓我掌握了以往許多掌握的不太牢的知識(shí)，感覺(jué)學(xué)到了很多東西。三周的課程設(shè)計(jì)，留給我印象最深的是要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的電路，必須要有耐性和堅(jiān)持下去的毅力。在整個(gè)電路的安裝調(diào)試的過(guò)程中，花費(fèi)時(shí)間最多的是各個(gè)元件電路的連接，電路的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)以及連完線路后的檢查工作上，其中在連接電路是出現(xiàn)問(wèn)題比較多，在555元件和74LS192元件的連接的調(diào)試的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題在老師的指導(dǎo)和講解下我門(mén)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)元件的原理的功能了解的更多更深刻。在這次過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要反復(fù)實(shí)踐，其過(guò)程很可能相當(dāng)?shù)臒┈?，有時(shí)花很長(zhǎng)時(shí)間檢查電路故障，分析原因，那時(shí)心中就有點(diǎn)灰心，有時(shí)還特別想放棄，此時(shí)更需要靜下心來(lái)，更仔細(xì)的查找原因。總之，這次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受益匪淺，在摸索我和我的搭檔實(shí)現(xiàn)了課題所要求的結(jié)果。培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維，增加了動(dòng)手操作的能力。更讓我體會(huì)到實(shí)現(xiàn)電路功能喜悅。第五篇：智力競(jìng)賽搶答器邏輯電路設(shè)計(jì)智力競(jìng)賽搶答器邏輯電路設(shè)計(jì)一、簡(jiǎn)述智力競(jìng)賽是一種生動(dòng)活潑的教育方式，通過(guò)搶答和必答兩種答題方式能引起參賽者和觀眾的極大興趣，并且能在極短的時(shí)間內(nèi)，使人們迅速增加一些科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)。進(jìn)行智力競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，一般將參賽隊(duì)員分為幾組；答題方式為必答和搶答兩種；答題有時(shí)間限制；當(dāng)時(shí)間到時(shí)有警告；答題之后有主持人判斷是否正確；顯示成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果。搶答時(shí)，要判定哪組優(yōu)先，并通過(guò)顯示和鳴叫電路予以指示。因此，要完成以上智力競(jìng)賽搶答器邏輯功能的數(shù)字邏輯控制系統(tǒng)，至少應(yīng)包括以下幾個(gè)部分： 記分顯示部分； 判別、控制部分； 計(jì)時(shí)電路和音響部分。二、設(shè)計(jì)任務(wù)和思路，分別用6個(gè)按鈕S1 ~ S6表示。，該開(kāi)關(guān)由主持人控制。即選手按動(dòng)按鈕，鎖存相應(yīng)的編號(hào)，并在LED數(shù)碼管上顯示同時(shí)揚(yáng)聲器發(fā)出報(bào)警聲響提示。選手搶答實(shí)行優(yōu)先鎖存，優(yōu)先搶答選手的編號(hào)一直保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。，且一次搶答的時(shí)間由主持人設(shè)定（如30秒）。當(dāng)主持人啟動(dòng)“開(kāi)始”鍵后，定時(shí)器進(jìn)行減計(jì)時(shí)，同時(shí)揚(yáng)聲器發(fā)出短暫的聲響。，搶答有效，定時(shí)器停止工作，顯示器上顯示選手的編號(hào)和搶答的時(shí)間，并保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。，無(wú)人搶答，本次搶答無(wú)效，系統(tǒng)報(bào)警并禁止搶答，定時(shí)顯示器上顯示0。三、方案論證與比較：與普通搶答器相比，本作品有以下幾方面優(yōu)勢(shì)：具有清零裝置和搶答控制，可由主持人操縱，避免有人在主持人說(shuō)“開(kāi)始”前提前搶答違反規(guī)則。具有定時(shí)功能，在10秒內(nèi)無(wú)人搶答表示所有參賽選手獲參賽隊(duì)對(duì)本題棄權(quán)。10秒時(shí)仍無(wú)人搶答其報(bào)警電路工作表示搶答時(shí)間耗盡并禁止搶答。四、電路圖1．?dāng)?shù)字搶答器總體方框圖2．參考電路五：各單元部分電路設(shè)計(jì)如下：(1)搶答器電路該電路完成兩個(gè)功能：一是分辨出選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號(hào)，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號(hào)；二是禁止其他選手按鍵操作無(wú)效。工作過(guò)程：開(kāi)關(guān)S置于“清除”端時(shí)，RS觸發(fā)器的 端均為０，４個(gè)觸發(fā)器輸出置０，使74LS148的 ＝０，使之處于工作狀態(tài)。當(dāng)開(kāi)關(guān)S置于“開(kāi)始”時(shí)，搶答器處于等待工作狀態(tài)，當(dāng)有選手將鍵按下時(shí)（如按下S5），74LS148的輸出 經(jīng)RS鎖存后1Q=1,=1,74LS48處于工作狀態(tài)，４Q３Q２Q=101,經(jīng)譯碼顯示為“５”。此外，1Ｑ＝１，使74LS148 ＝１，處于禁止?fàn)顟B(tài)，封鎖其他按鍵的輸入。當(dāng)按鍵松開(kāi)即按下時(shí)，74LS148的 此時(shí)由于仍為１Ｑ＝１，使 ＝１，所以74LS148仍處于禁止?fàn)顟B(tài)，確保不會(huì)出二次按鍵時(shí)輸入信號(hào)，保證了搶答者的優(yōu)先性。如有再次搶答需由主持人將Ｓ開(kāi)關(guān)重新置“清除”然后再進(jìn)行下一輪搶答。（2）報(bào)警電路由555定時(shí)器和三極管構(gòu)成的報(bào)警電路如圖4所示。其中555構(gòu)成多諧振蕩器，振蕩頻率fo＝1．43／［（RI＋2R2）C］，其輸出信號(hào)經(jīng)三極管推動(dòng)揚(yáng)聲器。PR為控制信號(hào)，當(dāng)PR為高電平時(shí)，多諧振蕩器工作，反之，電路停振。（3）時(shí)序控制電路時(shí)序控制電路是搶答器設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它要完成以下三項(xiàng)功能：①主持人將控制開(kāi)關(guān)撥到“開(kāi)始”位置時(shí)，揚(yáng)聲器發(fā)聲，搶答電路和定時(shí)電路進(jìn)入正常搶答工作狀態(tài)。②當(dāng)參賽選手按動(dòng)搶答鍵時(shí)，揚(yáng)聲器發(fā)聲，搶答電路和定時(shí)電路停止工作。③當(dāng)設(shè)定的搶答時(shí)間到，無(wú)人搶答時(shí)，揚(yáng)聲器發(fā)聲，同時(shí)搶答電路和定時(shí)電路停止工作。六、儀器： 1片，74LS279 1片，74LS483片，74LS192 2片，NE555 2片，74LS00 1片，74LS121 1片。510Ω 2只，1KΩ 9只， l只， l只，100kΩ l只，10kΩ 1只，15k Ω 1只，68kΩ l只。 1只，10uf 2只，100uf 1只。 3DG12 1只。：發(fā)光二極管22只，共陽(yáng)極顯示器1塊。七、擴(kuò)展功能：可以設(shè)計(jì)聲控裝置，在主持人說(shuō)開(kāi)始時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)完成清零并開(kāi)始計(jì)時(shí)的功能。在主持人讀題的過(guò)程中，禁止搶答，可以在主持人控制的開(kāi)關(guān)上另接一個(gè)選擇開(kāi)關(guān)電路，即可實(shí)現(xiàn)“違規(guī)者可見(jiàn)”的功能，即在主持人讀題時(shí)如果有人違反比賽規(guī)定搶先按動(dòng)按鈕，顯示器可以顯示是哪個(gè)參賽隊(duì)搶先，便于作出相應(yīng)的處理。八、心得體會(huì)：經(jīng)歷數(shù)星期的電子競(jìng)賽眼看塵埃落定，感覺(jué)忍不住要長(zhǎng)出一口氣。我們組的3位成員除學(xué)習(xí)外均有一定的日常工作，數(shù)日來(lái)，為了這個(gè)競(jìng)賽可謂廢寢忘食，在實(shí)驗(yàn)室里日出而作，日落不息。將所有的課余時(shí)間均奉獻(xiàn)給了這個(gè)比賽。結(jié)果怎樣已然不再重要，在這幾日里，我們經(jīng)歷了階段性成功的狂喜、測(cè)試失敗后的絕望、陷入困境時(shí)的不知所措，重新投入的振作。這樣的比賽是無(wú)法孤軍作戰(zhàn)的，只有通力合作才有可能成功。3位成員在數(shù)日里的朝夕相伴中培養(yǎng)出了無(wú)與倫比的默契和深厚的友誼。除此之外，我們還掌握了書(shū)本以外的電子技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)了專(zhuān)心致志的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得了相互之間的理解與體諒，可謂獲益匪淺。如果非要用一句話來(lái)概括我們的體會(huì)的話，那只能是：痛并快樂(lè)著。