四無學(xué)校創(chuàng)建工作匯報材料大全-資料下載頁
2024-11-09 02:19本頁面
【正文】 保意識，引導(dǎo)他們積極參與各項環(huán)?；顒?，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，我們在鎮(zhèn)關(guān)工委的支持和幫助下，邀請市環(huán)保局專家在“”環(huán)保宣傳日之際為轄區(qū)青少年開展了“參與環(huán)保行動，創(chuàng)建綠色家園”知識講座，通過講座，宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色生活，普及環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。暑假里，我們組織轄區(qū)內(nèi)百名青少年擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員和公德宣講員，在小區(qū)開展衛(wèi)生清理、集貿(mào)市場公德演講和文明勸導(dǎo)志愿服務(wù)，為他們搭建自我教育和教育他人的平臺。一周時間，他們共清理出衛(wèi)生死角3處，進(jìn)行公德演講10余場，直接受教育群眾達(dá)千余人次。在他們的宣傳勸導(dǎo)監(jiān)督下，社區(qū)不衛(wèi)生不文明的現(xiàn)象大為改觀，凈化美化環(huán)境的同時也增強(qiáng)了轄區(qū)青少年的社會責(zé)任感。普及科普知識，增強(qiáng)自救能力。09年7月，在出現(xiàn)日食之際，我們邀請大學(xué)生志愿者為社區(qū)青少年開展科普知識講座，介紹日食成因、類型以及科學(xué)觀測的作用和意義，豐富青少年的課外知識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的興趣。日本地震海嘯發(fā)生后，社區(qū)關(guān)工委邀請地震專業(yè)人員為社區(qū)青少年講解地震與海嘯的關(guān)系以及發(fā)生的原因，還有地震發(fā)生時逃生避難的方法，既普及了青少年的科學(xué)知識，又提高了他們自我救護(hù)的能力。我們還利用假期邀請消防大隊、電力公司專業(yè)人員為轄區(qū)青少年講授用火、用電安全知識，增強(qiáng)他們的安全防范意識，起到了“以孩子帶動家庭，促進(jìn)全社會提高安全意識”的良好效果。開展文藝活動，養(yǎng)成主體意識。節(jié)假日，社區(qū)圖書閱覽室實行全天向青少年開放制度。利用閱覽室，社區(qū)關(guān)工委經(jīng)常組織青少年開展讀書活動，培養(yǎng)他們良好的閱讀興趣和習(xí)慣，在閱讀中提升自己的品質(zhì)與素養(yǎng)。為豐富少年兒童的節(jié)日生活，我們還組織少兒開展六一慶祝活動，用愉快的歌聲唱響 “開心六一，快樂做主”的主題。在縣文明辦舉辦的“姑溪杯?創(chuàng)建第二屆全省文明縣城有獎知識問答”活動中，我們廣泛動員，號召廣大中小學(xué)生及家長積極參與創(chuàng)建，爭當(dāng)社會新風(fēng)倡導(dǎo)者、文明火種傳遞者、和諧社會推動者。為培養(yǎng)青少年的業(yè)余愛好和文藝興趣，營造積極向上的社區(qū)文化氛圍，我們利用假期組織舉辦青少年書畫評比展覽活動。宣傳欄里展出的一幅幅作品，都是他們用心描繪的真善美。很多家長看到后都激動地說“孩子們的繪畫作品在社區(qū)展出來，我們看得很開心”。這些活動使學(xué)生們體驗到了成就感，也增強(qiáng)了做社區(qū)小主人的自豪感。幫扶弱勢群體，真情回饋社會。每年暑假期間，我們都會組織社區(qū)小志愿者深入到轄區(qū)內(nèi)的空巢老人、五保戶、殘疾人家庭，幫他們打掃衛(wèi)生，為他們讀書讀報，義務(wù)參加無障礙設(shè)施建設(shè)和維護(hù)。今年夏天，13名小小志愿者用自己平時節(jié)省下的零用錢買來了蚊香、花露水、毛巾等物品，去看望了社區(qū)困難老黨員王翠英和空巢老人劉永芳，在炎炎的夏日為老人們送去了一份關(guān)愛和一片清涼。每年寒假，我們還精心策劃，組織青少年與“五老”代表開展寫春聯(lián)送福迎新春活動，替轄區(qū)居民免費(fèi)寫春聯(lián)，給“五保戶”、貧困家庭贈送春聯(lián)，得到了社會的一致好評。在“四有四無”創(chuàng)建工作中，清源社區(qū)關(guān)工委在上級部門關(guān)心和指導(dǎo)下，通過一系列假期教育活動的開展，在提高青少年素質(zhì)、預(yù)防未成年人違法犯罪中起到積極的作用，促進(jìn)了青少年的健康成長。到目前為止，整個社區(qū)實現(xiàn)了“無青少年輟學(xué)，無青少年迷戀經(jīng)營性網(wǎng)吧，無青少年吸毒販毒，無青少年刑事犯罪”。對此，我們欣喜，因為我們的工作有了成效，同時也深感肩上的責(zé)任重大，未來的路任重而道遠(yuǎn)，還需要我們在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗，踏實前行。借著這次交流會的東風(fēng)，我們把今天當(dāng)作新的起點，在以后的工作中，將以更飽滿的熱情，更務(wù)實的作風(fēng)，做出更好的成績，以不辜負(fù)市﹑縣﹑鎮(zhèn)三級關(guān)工委對我們清源社區(qū)關(guān)工委的支持與厚愛！姑孰鎮(zhèn)清源社區(qū)關(guān)工委 第五篇：創(chuàng)建泰州市“四無”學(xué)校臺賬應(yīng)有的材料(參考)創(chuàng)建泰州市“四無”學(xué)校臺賬應(yīng)有的材料（供參考）、創(chuàng)建方案、自評表、工作小結(jié)、學(xué)校工作總結(jié)。（看有沒有將創(chuàng)建“四無” 學(xué)校列入）；（“一把手”任組長）文件或通知、會議記錄（看落實情況）；4.“四無”創(chuàng)建活動相關(guān)調(diào)查問卷，及整改措施落實資料“三評”活動資料。《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)教育資料，廉潔從教事跡演講稿征集活動資料（如： “教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教十項規(guī)定”、“廉政準(zhǔn)則”測試等文件資料，廉政書畫比賽獲獎資料、小品、話劇比賽作品等）；?！靶ｉL接待日”制度情況（看資料：對投訴舉報和咨詢是否及時辦結(jié)并回復(fù)，辦理情況有無記載，有無“校長接待日”公示欄等）；（收費(fèi)公示欄位置是否醒目、是否規(guī)范，內(nèi)容是否可長期保存，有沒有通過告家長書等形式告知學(xué)生家長），如：開展重溫《暫行規(guī)定》活動資料；（有沒有領(lǐng)導(dǎo)小組）；“四無”創(chuàng)建有關(guān)的圖片資料（如：規(guī)范教輔用書選購現(xiàn)場圖片、向社會承諾活動圖片、公示欄圖片、相關(guān)宣傳墻報圖片；；、相關(guān)班主任工作手冊；、錄取、學(xué)籍名冊（檢查執(zhí)行“雙控”和“三限”（限人數(shù)、分?jǐn)?shù)和錢數(shù)）政策情況）、借讀生名冊；（查義務(wù)教育階段學(xué)校均衡編班情況）。，學(xué)校貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》工作資料，師德考核資料（如：“師德引領(lǐng)百日活動”、“防范和處置在職教師從事有償家教規(guī)程”、行風(fēng)監(jiān)督員資料等）。
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