【導讀】課標要求掌握加減消元法,能解二元一次方程組。想,掌握怎樣用加減法解二元一次方程組。學生閱讀學習目標,1分鐘內(nèi)熟悉本節(jié)課的學習目標。-=40-22即x=,把x=代入①得y=。一次方程,這種方法叫做加減消元法,簡稱加減法。的系數(shù)互為相反數(shù)時,把兩個方程。以中第2題為例進行說明。的值是–2,求a與b的值。
【總結(jié)】七年級數(shù)學組問題1:什么是二元一次方程?含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程。問題3:什么是二元一次方程組的解?知識回顧問題2:什么是二元一次方程組?由兩個一次方程組成,并且含有兩個未知數(shù)的方程組使二元一次方程組中的兩個方程左右兩邊的值都相等的兩個未知數(shù)的值(即兩個方程
2025-08-05 19:29
【總結(jié)】第一章二元一次方程組1.2二元一次方程組的解法加減消元法用加減消元法解二元一次方程組的一般步驟為:(1)方程組的兩個方程中,如果同一個未知數(shù)的系數(shù)既不互為相反數(shù),又不相等,就用適當?shù)臄?shù)去乘方程的兩邊,使一個未知數(shù)的系數(shù)________________;相等或互為相反數(shù)(2)把兩個方程的兩邊分別
2025-06-20 17:11
【總結(jié)】§用加減法解二元一次方程組【教學目標】【知識目標】使學生正確掌握用加減法解二元一次方程組的方法。【情感目標】使學生理解加減消元法的基本思想所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法。【教學重點】掌握用加減消元法解二元一次方程組的方法【教學難點】明確用加減法解元一次方程組的關(guān)鍵是必須使用權(quán)兩個
2025-11-20 12:21
【總結(jié)】七年級數(shù)學下冊解二元一次方程組導學案蒿塘中學七年級數(shù)學組編撰者黃松強課題:消元——解二元一次方程組課型:新授課教師復備或?qū)W生筆記欄一、學習目標:會用代入消元法解二元一次方程組.了解解二元一次方程組的消元思想,初步體現(xiàn)數(shù)學研究中“化未知為已知”的化歸思想,從而“變陌生為熟悉”二、學習重點難點;用代
2025-11-13 02:01
【總結(jié)】二元一次方程組一.知識回顧一.含有_____個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是_____的方程叫做二元一次方程.二一二.適合二元一次方程的一對__________,叫做這個二元一次方程的解.未知數(shù)的值(1).若Xm-1-8Yn+1=-1是二元一次方程,則m=______,n=______.(2).
2025-11-19 01:25
【總結(jié)】第八章二元一次方程組二元一次方程組【基礎梳理】:(1)定義:含有___個未知數(shù),并且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是__的方程.(2)二元一次方程的解:使二元一次方程兩邊的值______的兩個未知數(shù)的值.兩1相等:(1)定義:有___個未知數(shù),含有每個未知數(shù)的項的次數(shù)都是
2025-06-14 05:30
2025-06-14 04:58
【總結(jié)】第八章二元一次方程組導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)消元—解二元一次方程組第2課時加減法學習目標;.(重點)導入新課觀察與思考信息一:已知買3瓶蘋果汁和2瓶橙汁共需23元;信息二:又知買5瓶蘋果汁和2瓶橙汁共需33元.解:設1瓶蘋果汁的單價為x
2025-06-12 04:38
2025-06-12 12:05
【總結(jié)】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第7章一次方程2.二元一次方程組的解法第7章一次方程2.二元一次方程組的解法知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第5課時二元一次方程組的應用學習指南
2025-06-21 01:16
【總結(jié)】二元一次方程組一、選擇題(每題5分,共10分)1.小華在做解方程作業(yè)時,不小心將方程中的一個常數(shù)污染了看不清楚,被污染的方程是y-13=13y-■,怎么辦呢?小明想了一想,便翻看了書后的答案,此方程的解是y=-6,小華很快補好了這個常數(shù),并迅速完成了作業(yè),這個常數(shù)是()A.-423B.323C.
2025-11-29 12:54
【總結(jié)】第一篇:用加減法解二元一次方程組教學設計 用加減法解二元一次方程組 乾安縣贊字中學劉學 一、教學目標 1、知識目標:使學生掌握用加減法解二元一次方程組的步驟,能運用加減法解二元一次方程組 2...
2025-10-11 08:33
【總結(jié)】學習目標1、能根據(jù)方程組的特點,靈活地選用適當?shù)姆椒ń廨^簡單的二元一次方程組。2、在將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解決問題的過程中,體會“化復雜為簡單”,“化未知為已知”的化歸思想。3、在自主探究和發(fā)現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學習的積極性,提高運算能力和思維能力。自學指導結(jié)合下列問題,自學課本P25—26內(nèi)容。1、問題
2025-11-13 00:44
【總結(jié)】圖2圖1圖1二元一次方程組一、選擇題(每題10分,共20分)1.方程組①?????m-n=1,m+n=2.②?????y-z=0,x+y=1.③?????x+y=1,xy=-2.④?????x+y=3,1x-1y=32.中二元一次方程組的
2025-11-29 06:45